Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии на тему: кожа (8класс)

Конспект урока по биологии на тему: кожа (8класс)


библиотека
материалов

Проблемно – развивающее обучение на уроках биологии.



В наше время известная мысль, что ученик – не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь, завоевала широкое признание. И если на практике мы сталкиваемся с тем, что факелы еле – еле тлеют, а сосуды упорно наполняются, то это происходит не из-за несогласия с этой замечательной идеей. Мы привыкли к тому, что учитель должен объяснять, а ученик – выучить и ответить. Но богатого опыта активного обучения у нас пока нет, и ни одна учебная дисциплина не располагает системой обучающего материала, построенной по принципу поискового, проблемного обучения,

Основным видом деятельности учителя по организации проблемного обучения выступает, в данном случае, не объяснение нового материала, а постановка вопросов, познавательных задач, учебных заданий содержащих проблемы и приводящих к возникновению проблемных ситуаций. Это побуждает школьников к умственным действиям и обеспечивает их самостоятельную поисковую деятельность.

Мною часто практикуются уроки с элементами проблемного обучения. Один из них, урок в 8 классе на тему: Строение функции кожи.

.

Конспект урока на тему:

«Строение и функции кожи»



Задачи:1. Закрепить и проконтролировать усвоение темы: выделение.

2.Сформировать представление о строении кожи и её функциях.

3.Развивать наблюдательность при проведении опытов. Уметь объяснять

результаты, делать выводы.

4.Развивать логическое мышление, внимательность.

Оборудование:

  1. Карточки для динамического пособия:

- крепостная стена;

- орган – трудоголик;

- рубашка, которая ближе к телу;

- самый крупный орган осязания;

- орган – подушка;

- орган – одеяло.

2. Планшет для карточек с прозрачными кармашками.

3. Кристаллизатор с водой; лезвие; мыло; демонстрационный столик.

4. Таблица: Строение кожи.

5. Демонстрационные корточки:

- 2 – 3 кг.

- 1,7 – 2. м2.

- 20 дней.

- 2 млн.

- 1,5 млн.

- 30 тыс.

- 250 тыс.

- 100. см.3

- 15. см3.







Ход урока:

  1. Контроль знаний.

Диктант.

а) Назовите дополнительные органы выделения. ( лёгкие, кожа.)

б) Как называется структурная и функциональная единица почки? (нефрон.)

в) Как называется жидкость, по составу напоминающая кровь, только без клеток крови и белков? (первичная моча.)

г) К выделительной системе относятся: почки, мочеточники.

мочеиспускательный канал. Что не названо? (мочевой пузырь.)

д) Назовите функцию мочеточников. (транспортная.)

е) Сколько этапов содержит процесс образования мочи? (два.)

ж) Что играет роль фильтра в почках? (стенки капилляров и капсулы

нефронов)

з) Как называется жидкость с высокой концентрацией мочевины и мочевой кислоты ( вторичная моча.)

2. Основная часть.

А) Постановка учебной темы.

- посмотрите на эти понятия: (читаю по динамической таблице.)

крепостная стена.

орган – трудоголик.

рубашка, которая ближе к телу.

орган – подушка.

орган – одеяло.

- как вы думаете, о каком органе идёт речь? (о коже.)

- сформулируйте тему нашего сегодняшнего урока. (строение кожи и её функции.)

Б) Решение учебной проблемы.

В целом, вес кожи составляет 2 – 3 кг. (ставлю соответствующую карточку на

магнитную доску.) Её площадь составляет 1,7 – 2. м2. (магнитная доска.)

- посмотрите на таблицу, сколько слоёв кожи можно выделить? (три.)

Первый слой называется эпидермис. (термин появляется на доске.)

В его нижних слоях есть специальные клетки, производящие меланин – пигмент,

определяющий цвет кожи. Так как происходит трение об окружающие предметы, пере-

пады температуры и влажности, следовательно, эпителий многослойный и обновляю-

щийся. Самый главный пласт – делящиеся клетки, новые клетки выталкиваются на

верх и твердеют. Толщина эпидермиса была бы не метр, но клетки погибают и сшелу-

шиваются. Полный цикл клетки составляет 20 дней.(магнитная доска.)

Второй слой называется дерма. Он придаёт коже прочность и эластичность, следо-

вательно лоскут кожи можно растянуть в 5-6 раз. Дерма вдаётся в эпидермис в виде

сосочков, внутри которых находятся кровеносные и лимфатические сосуды, рецепторы

и их скопления – биологически активные точки. Кожа имеет определённый рисунок, изу-

чением которого занимается дактилоскопия. В местах наибольшего растяжения образу-

ются складки ( локти, колени – кожа собрана в «гармошку»).

Рецепторов в коже 2 млн. ( магнитная доска ).

- болевых 1,5 млн.

- температурных: - тепловых 30 тыс.

- Холодовых 250 тыс.

- давления ( осязания ) 500 тыс. ( магнитная доска.)

Лабораторный опыт № 1.

- Дотроньтесь карандашом до волос головы, а затем уберите карандаш. Ощутили ли вы оба движения?

- Дотроньтесь и держите карандаш. Ощущаете ли вы прикосновение?

вывод: Рецепторы воспринимают только изменение положения.

- Почему не ощущается шляпа, надетая на голову? ( Она неподвижно фиксирует волосы.)

Третий слой – подкожная клетчатка.

Жировая ткань располагается по ячейкам, спинки которой образует соединительная ткань, которая связывает дерму и органы глубже лежащие, следовательно, кожа может немного сдвигаться, но с места её оттянуть невозможно. На границе с дермой располагаются потовые железы- 100. см3. (магнитная доска.)

Физкультурная пауза.

- Почему некоторые из вас вспотели?

- Какую функцию несёт в себе потоотделение? (терморегуляция )

- За счёт жира можно получать энергию? (да. )

- Значит, какая ещё функция свойственна коже? (энергетическая.)



Жир также является механической защитой от внешних воздействий, следовательно, (кожа – подушка.)

Плохо проводит тепло, поэтому упитанные мёрзнут зимой меньше, следовательно, (кожа – одеяло.)

Кроме потовых около волосяных сумок находятся сальные железы – 15.см3.(магнитная доска). Они вырабатывают кожное сало, служащее водоотталкивающей смазкой для кожи и волос,предотвращает образование трещин (их нет на ладонях и подошвах.)

Лабораторный опыт № 2.

  1. Лезвие потереть подушками пальцев и положить на поверхность воды в кристаллизатор – оно не тонет.

  2. Лезвие протереть с помощью мыла и опустить на воду – оно тонет.

вывод: Сало имеет водоотталкивающее свойство.

- Почему сало время от времени необходимо удалять? (с грязью закупориваются поры.)



Работа с тетрадью на печатной основе.

Задание № 146

Сформулируйте функции кожи

- Почему же она крепостная стена? Что она ограничивает?

1. ограничительная.

2.защитная.

3.выделительная.

4.терморегуляционная.

5. дыхательная.

6. запасающая.

7.энергетическая.

8. чувствительная.

9. образовательная ( витамин Д )

10. водоотталкивающая

- Следовательно, почему кожа – это орган трудоголик? (выполняет очень много функций.)

Задание № 145.



Развивающее задание на внимательность

1 вариант: стр. 178 в учебнике прочитать до слов: кожа – орган теплоотдачи.

Задание: подсчитать количество букв «Р».

- Почему погиб мальчик?

2 вариант: стр. 179 в учебнике прочитать: повышение температуры тела при заболевании.

Задание: подсчитать количество слов «температура».

- О чём свидетельствует повышение температуры при заболевании?



Сообщения учащихся.

Ногтям и волосам издавна приписывают магические свойства. В Средней Азии и Персии считали, что в ногтях прячется душа, т. к. они долго не гниют. Волосы растут вечером, а ночью нет. У мужчин растут 3 года, а у женщин – 10 лет. В волосах людей умственного труда много меди и цинка. В седых волосах присутствует никель и воздух.

В средневековой Европе большое родимое пятно считалось печатью сатаны. Во времена Французской революции, один из новорождённых имел родимое пятно в виде будёновки. Поэтому матери ребёнка выписали пожизненную пенсию.



  1. Закрепление.

Сопоставьте на магнитной доске демонстрационные карточки с числовыми параметрами кожи, с их словесными обозначениями.

Площадь кожи 1,7 – 2 м.2

Общий вес кожи 2 – 3 кг.

Количество рецепторов . 2 млн.

Количество болевых рецепторов 1,5 млн.

Количество тепловых рецепторов 30 тыс.

Количество холодовых рецепторов 250 тыс.

Цикл клетки эпидермиса 20 дней.

Количество сальных желёз 15.см.3

Количество потовых желёз 100.см.3



  1. Домашнее задание.

Ответить на вопросы учебника на стр. 180.



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-535408

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG