Инфоурок Биология КонспектыКонспект урока по биологии к презентации на тему "Лейкоциты, их строение и функции. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза" (8 класс).

Конспект урока по биологии на тему "Лейкоциты, их строение и функции. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза" (8 класс).

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Звездочет.ppt

Скачать материал "Конспект урока по биологии к презентации на тему "Лейкоциты, их строение и функции. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза" (8 класс)."

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер по платежным услугам

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Масько Любовь Георгиевна
учитель начальных классов
Муниципальное общеобразова...

    1 слайд

    Масько Любовь Георгиевна
    учитель начальных классов
    Муниципальное общеобразовательное учреждение
    средняя общеобразовательная школа №14
    город Мончегорск
    Мурманская область
    Звездочёт
    Электронная физминутка

  • Вам пришло письмо

    2 слайд

    Вам пришло письмо

  • Выполни гимнастику для глаз по схеме:

    3 слайд

    Выполни гимнастику для глаз по схеме:

  • 4 слайд

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • 7 слайд

  • Берегите свое здоровье!Берегите свое здоровье!

    8 слайд

    Берегите свое здоровье!
    Берегите свое здоровье!

  • http://dzink.ru/download/YTo0OntzOjM6InVybCI7czo5MDoiaHR0cDovL2Rvd25sb2FkLmR6...

    9 слайд

    http://dzink.ru/download/YTo0OntzOjM6InVybCI7czo5MDoiaHR0cDovL2Rvd25sb2FkLmR6aW5rLnJ1LzE4MTUvMjMyMzgzODUvMi9hOWY3NmYxMzc3MGMvZHppbmsucnUtZml6a3VsdHVyYV93aXRjaF9kb2N0b3IubXAzIjtzOjY6ImFydGlzdCI7czoyMjoi0YT
    Музыкальное сопровождение
    http://smiles.33b.ru/smile.bereich0_128_60.html
    (Стр. 3, 16 Анимашки Дети)

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ урок 31. Лейкоциты, их строение и функции. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза.docx

Поурочный план                                 Дата                                          Класс ____8-ые____

Урок  31             биологии

Учитель         

Тема урока  Лейкоциты, их строение и функции. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза (слайд  1).

Тип урока:  комбинированный.

Цель: познакомить учащихся с основными группами лейкоцитами, их строением и функциями.

Задачи урока:

Образовательные: сформировать знания о строении и функции белых кровяных клеток - лейкоцитов, о заслуге И.И.Мечникове в открытии фагоцитоза;

Развивающие: продолжить развивать умения сравнивать, выделять главное, обобщать, анализировать, мыслить логически;

Воспитательные:  воспитывать ответственное отношение к выполнению полученного  задания, интереса к изучению биологии через использование электронных учебников.

Оборудование: презентация, «Открытая биология», «Электронное пособие по биологии» (ISBN 978-601-7438-01-2),  видеоролики «Лимфоциты», «Фагоциты», «Заноза», «Т- лимфоциты».          

Ход урока

«Измеряй всё доступное измерению и

делай не доступное измерению доступным»

                                              Г. Галилей.

Этап урока

Содержание учебного материала

МО

ФОПД

Задания на развитие функциональной грамотности

Индивидуально-коррекционная работа

I. Орг.

момент

Здравствуйте,  ребята! Я говорю  вам,  здравствуйте,  а  это значит,  что  всем вам я желаю здоровья и успехов!  Представьте, что солнечный  зайчик  заглянул в ваши глаза. Закройте их.  Он побежал дальше по вашему красивому лицу. Нежно погладьте его ладонями: на лбу, на носу, на губах, на щечках. Но при этом поглаживайте аккуратно, чтобы не спугнуть его. Вот он забрался за шиворот - погладьте его и там. Он не озорник, он  просто любит ВАС. Откройте глаза, улыбнитесь, и с таким прекрасным настроением начнем наш с вами урок.

Р

Коллект

 

 

II. Актуализация знаний

А). Устно:

1).  Перечислите функции крови.

2).  Назовите клетки крови.

3). Почему эритроцитов в крови намного больше, чем лейкоцитов?

4). Почему появилось выражение «голубая кровь» аристократов?

5). В чём связь строения и функции эритроцитов?

6). Почему в высокогорных местностях количество эритроцитов увеличивается?

 

Б). Решение биологических задач (слайд  2):

Работа в группах:

1 группа:

В 1929 г. американский физиолог У.Коннон для обозначения  относительного постоянства внутренней среды организма ввёл понятие - «гомеостаз». Как вы думаете, почему же сохранение гомеостаза столь важно для организма?

2 группа:

Кровь движется по замкнутой системе сосудов. Как же она может выполнить свои функции?

3 группа:

В 0,3% раствор NaCI добавили несколько капель крови. Что произойдёт при этом с эритроцитами? Что называют осмотическим гемолизом?

4 группа:

Угарный газ, образующийся при неполном сгорании бытового газа и топлива в печи, вступает с гемоглобином в прочное соединение. Почему в результате длительного вдыхания этого газа наступает смерть?

 

Б). Работа с немым рисунком (слайд  3):

1. Рассмотрите рис 1 «Внутренняя среда организма», запишите , что обозначено на нем цифрами 1- 3 и ответьте на вопрос:

 как взаимосвязаны друг с другом компоненты внутренней среды организма?

 

Рис 1 «Внутренняя среда организма».

 

В).  Заполните  кластер на тему «Функция крови»  (слайд  4):

 

Г). Работа в парах со слайдом  5 по заданиям:

1. Чем эритроциты лягушки отличаются от эритроцитов крови человека?

2. Чья кровь переносит больше кислорода – кровь человека или лягушки и почему?

 

Д). Работа со схемой  5 и материалом на странице 121 § 26  учебника под редакцией Р.Алимкуловой по вопросам (слайд  6):

1.      Количество крови у взрослого человека - … .

2.       Кровь состоит из жидкого межклеточного вещества  -  …  и  …  … .

3.      Между плазмой и клетками крови существуют соотношения:  … % плазмы и … % клеток крови.

4.      Больше всего в плазме крови содержится  … -  … %.

5.      Белки плазмы составляют … % это … , … и … .

6.       Плазма без фибриногена называется … .

7.       Основной источник энергии для клеток организма - … (0,12%).

8.       Хлорид натрия, хлорид калия и хлорид кальция  - это … … в крови.

 

Коды ответов:

     1) – около 5л;              2) – плазмы и клеток крови;                                                3) – 55 и 45;                                                                

     4) – воды, 90%;           5) – 7 – 8%, альбумины, глобулины, фибриноген;     

     6) – сыворотка;           7) – глюкоза;                                                                         8) – минеральные соли.

Шкала оценивания:

Нет ошибок – оценка «5»;

«1»- «3» – оценка «4»;

«4» – «5» – оценка «3»;

«6» – «8» – оценка «2».

 (Взаимопроверка).

Р

 

 

 

 

 

 

 

Р

ПП

ЧП

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р
НО

МК

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р

 

Р

ЧП

НО

 

Р

ИП

Индивид

 

 

 

 

 

 

 

Работа в группах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Индивид

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Индивид

 

Работа в парах

 

 

Индивид

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

           

+

 

 

 

 

 

 

               

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

 

 

 

+

 

III. Мотивация

Проблемная ситуация:

Если возбудитель преодолевает барьер кожи и слизистых оболочек, защитную функцию начинают выполнять стенки лимфатических и кровеносных сосудов. Как вы думаете, какие элементы крови участвуют в формировании внутренних механизмов защиты организма человека?

Давайте с вами познакомимся с данными элементами крови, о которых говорится в предложенной проблемной ситуации и ответить на неё в конце урока.

Откройте тетради, запишите тему урока «Лейкоциты, их строение и функции. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза (слайд  7).  

Глядя на тему, сформулируйте самостоятельно цель урока.

Что мы сегодня должны узнать на уроке? (учащиеся самостоятельно формулируют цель урока).

Р

Коллект

+

 

IV. Изучение

н/м:

 (Использование ИСЭТа  «Лейкоциты, их строение и функции. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза» из      «Электронного пособия по биологии. 8 класс» Волковой Т.В.).

А). Строение и функции клеток крови:  лейкоцитов (слайд 8).

Лейкоциты - (от греч. «лейкос» – белый). В 1 мм3 крови – до  6- 8 тыс., способны активно передвигаться,

выходя за пределы сосудов.

 Строение: бесцветные (белые) клетки, содержат ядро, имеют шаровидную форму, размером  8 – 20мк, живут от 1 до нескольких дней

Функции: защитная (фагоцитоз, иммунитет)

 

Б). Виды лейкоцитов

1.  Работа со слайдами  9 -10:

Лейкоциты делятся на две основные группы:  гранулоциты (зернистые) -  нейтрофилы, эозинофилы, базофилы) и агранулоциты (незернистые) – моноциты и лимфоциты.  (Таблица 21).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Базофилы

 
 

 

 

2. Изучение видов лейкоцитов (слайды11- 15):

Работа в группах по заданиям:

Используя приложения № 1 и 2, работая в группах,  найдите, обсудите материал о предложенном виде лейкоцитов, запишите в тетрадь и выступите перед классом:

1 группа:

Гранулоциты (зернистые): нейтрофилы или фагоциты  (слайд 11) с просмотром видеоролика «Фагоциты».

2 группа:

Гранулоциты (зернистые): эозинофилы и базофилы (слайды 12 - 13).

3 группа:

Агранулоциты (незернистые): моноциты (макрофаги)  (слайд 14).

4 группа:

Агранулоциты (незернистые): лимфоциты (слайд 15 с просмотром видеороликов  «Лимфоциты» и «Т –лимфоциты».

 

(Выступление групп, используя слайды 11- 15 презентации «Лейкоциты, их строение и функции. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза».

 

В). И.И.Мечников, открытие фагоцитоза (слайд 16).

И.И.Мечников открыл явление фагоцитоза в 1882г.

Фагоцитоз - (греч. "фаго"- пожирать, "цитос" - клетка) – процесс поглощения и переваривания чужеродных частиц.

Клетки, которые поглощают микробы, И.И.Мечников назвал фагоцитами.

 

Г). Фагоцитарная деятельность лейкоцитов и макрофагов имеет большое  значение в защите организма от попадающих в него патогенных микробов и других  нежелательных частиц(слайд 17).

Работа с видеороликом «Заноза».

Р

 

 

 

 

 

 

 

 

Р

НО

МК

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р

ЧП

ИП

МК

НО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р

ИП

ПП

ЧП

 

 

Р

НО

ЧП

Индивид

 

 

 

 

 

 

 

 

Индивид

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа в группах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Индивид

 

 

 

 

 

Индивид

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

V. Физминутка

(слайд 18).

Электронная физминутка «Звездочет»  Масько Л.Г.

Р

 

Индивид

+

 

 

VI. Закрепление

А). Работа со слайдом 19 по заданию:

Рассмотрите рис  «Клетки крови под микроскопом»,  что обозначено на нем цифрами 1- 6.

Ответьте на вопрос: Чем отличаются эритроциты от лейкоцитов?

 

 

Б). Решение проблемной ситуации, предложенной перед изучением новой темы.

Если возбудитель преодолевает барьер кожи и слизистых оболочек, защитную функцию начинают выполнять стенки лимфатических и кровеносных сосудов. Как вы думаете, какие элементы крови участвуют в формировании внутренних механизмов защиты организма человека?

(ответы учащихся).

Р

НО

МК

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р

ЧП

Работа в парах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коллект

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

VII.

Подведение итогов:

IV. Подведение итогов.

Учащиеся сами делают выводы урока. Оценивание работы учащихся.

 

Р

Индивид

 

 

VIII.

Д/З:

 Слайд 20.

§ 27

Ответьте письменно на вопрос:

Почему лейкоциты более разнообразны по своему строению?

Р

Индивид

 

 

IX. Рефлексия:

(слайд 21).

 Игра «5 пальцев»

   Информация была интересна.

   Я знаю строение, виды и функции лейкоцитов.

   Мне понравилось, как я работал на уроке.

   Я удовлетворен работой своей группы.

   Я готов к выполнению домашней работы.

   Если вы загнули все 5 пальцев – материал усвоен успешно.

   Если 4 пальца – вы хорошо поработали на уроке.

   Если 3 и меньше – возможно вам надо лучше разобраться в вопросах темы.

Р

Индивид

 

 

 

Литература и Интернет- ресурсы:

1. Р.Алимкулова., Р.Сагимбеков, А.Соловьева. Биология. 8 класс. Алматы «Атамура», 2008, 288с.

2. «Электронное пособие по биологии. 8 класс» (Волкова Т.В., ISBN 978-601-7438-01-2).

3. Е.А.Резанова, И.П.Антонова, А.А.Резанов. Биология человека в таблицах и схемах, «Издат – Школа», М.,1998, 204с. 

4. Т.Л.Богданова, Е.А.Солодова. Биология, М., «»АСТ – ПРЕСС», 2001, 815.

5. А.Г.Хрипкова, Д.В.Колесов. Биология. Человек и его здоровье. М., «Просвещение», 1997, 208с.

6. А.М.Цузмер, О.Л.Петришина. Биология. Человек и его здоровье, М., «Просвещение», 1990, 240с.

7. М.Р.Сапин, З.Г.Брыскина. Анатомия и физиология человека, М., «Просвещение», 1998, 256с.

8. В.А.Липченко, Р.П.Самусев. Атлас нормальной анатомии человека. М., «Медицина», 1988, 320с.

9. И.Д.Зверев. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека, М., «Просвещение», 1978, 239с

10. yandex.kz/images› рисунки лейкоциты

11. yandex.kz/images› рисунки виды лейкоцитов

12. Электронная физминутка «Звездочет» Масько Л.Г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 1:

3. Нейтрофилы (микрофаги), или фагоциты, составляют 70% всех лейкоцитов. Они обладают способностью проходить между клетками, образующими стенки капилляров, и проникать в межклеточные пространства тканей и направляться к инфицированным участкам тела. Нейтрофилы – активные фагоциты, они    поглощают и переваривают болезнетворные бактерии. Способны вырабатывать интерферон.

4. Эозинофилы, или микрофаги, составляют 1,5% всех лейкоцитов, но при аллергических состояниях их количество возрастает. Они обладают антигистаминным действием. Их содержание контролируется гормонами коры надпочечников. Живут 10  –  12 дней.

5. Базофилы составляют 0,5% всех лейкоцитов. Они вырабатывают гепарин и   гистамин – вещества, являются источником фактора, активирующего тромбоциты.

Основная  функция базофилов – участие в аллергических реакциях.

6. Моноциты (макрофаги) составляют 4% всех лейкоцитов, образуются в костном мозге и имеют ядро бобовидной формы. Активно поглощают бактерии и другие крупные частицы. Способны мигрировать сквозь стенки капилляров в очаге   воспаления, где действуют и нейтрофилы. Они участвуют в иммунных реакциях организма, могут накапливать в себе антигены.

7. Лимфоциты составляют 24% всех лейкоцитов, образуются в тимусе (вилочковой железе) и лимфоидной ткани. Имеют округлую форму и содержат очень мало цитоплазмы. Способны к амебовидным движениям, ограничена. Принимают участие в иммунных реакциях (образовании антител, уничтожении опухолевых клеток и другие).

 

Приложение № 2:

Сравнительная характеристика лейкоцитов

Признак

Гранулоциты (зернистые)

Агранулоциты (Незернистые)

Эозинофилы

Базофилы

Нейтрофилы

Лимфоциты

Моноциты

Количество,%

1 -4

0,5 – 1,0

50 - 70

19 - 37

3 - 11

Продолжительность жизни

Несколько дней

Несколько дней

Несколько дней

Более 10 лет

В кровяном русле  -несколько дней; затем его покидают

Место локализации

Кровяное русло; выходят в соединительные ткани, кишечник, кожу, легкие

Кровяное русло; выходят в соединительные ткани

Красный костный

 мозг, кровяное русло, соединительные ткани

В – клетки образуются в костном мозге, лимфатических узлах, селезенке, миндалинах.

Т- клетки- в тимусе (вилочковой железе), селезенке, миндалинах.

Образуются в печени, красном костном мозге, селезенке. В тканях превращаются в макрофаги.

Способность к фагоцитозу

Способны

Способны

Способны

Не способны

Способны

Функция

Противоаллергические (антигистаминные) реакции, защита от паразитов и болезнетворных микроорганизмов. Способствуют заживлению ран. При аллергии количество увеличивается.

Образуют гепарин и гистамин. Гистамин участвует в развитии воспалительных и аллергических реакций. Гепарин препятствует свертыванию крови в местах воспаления. Тканевые базофилы – тучные клетки вырабатывают гепарин и нейрогормон  серотонин.

Своими лизирующими ферментами разрушают болезнетворные бактерии. Образуют гной, нейтрализуя вредные продукты разрушения.

В- лимфоциты нейтрализуют чужеродные антигены, образуя в ответ на их появление антитела. Т- лимфоциты участвуют в реакциях клеточного иммунитета, опознавая чужеродные ткани и органы, а также опухолевые клетки; участвуют в отторжении трансплантантов. Вырабатывают гамма- глобулин.

Иммунные реакции организма с поглощением системы антиген – антитело. Макрофаги, преобразуясь в хондрокласты, разрушают старые костные и хрящевые ткани. Разрушают собственные ткани, отмершие после болезни, очищают организм от продуктов распада.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по биологии к презентации на тему "Лейкоциты, их строение и функции. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза" (8 класс)."

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный архив содержит конспект урока по биологии к презентации на тему "Лейкоциты, их строение и функции. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза" составленная для учащихся 8 класса согласно типовой учебной программе по предмету "Биология" (приложение 37 к приказу Министерства образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115). Данный материал можно использовать при подготовке учащихся к ЕНТ, ЕГЭ и ВОУДу.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 849 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.12.2016 1374
    • RAR 12.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Волкова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Волкова Татьяна Викторовна
    Волкова Татьяна Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 25
    • Всего просмотров: 3769859
    • Всего материалов: 448

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика подготовки к ЕГЭ по биологии в соответствии с новой структурой и содержанием КИМ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 23 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 456 человек из 69 регионов

Курс повышения квалификации

Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 128 человек из 48 регионов

Мини-курс

Родительство

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 12 регионов

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология семейных отношений: понимание, следствия и решения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 26 регионов