Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии на тему "Организм - единое целое. Многообразие организмов" ( 10 класс базовый)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по биологии на тему "Организм - единое целое. Многообразие организмов" ( 10 класс базовый)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Биология 10 класс

Урок 17

Тема урока: Организм – единое целое. Многообразие живых организмов.

Цель урока: углубление знаний о многообразии организмов, относящихся к одно-и многоклеточным; формирование знаний о специфичности строения и жизнедеятельности колоний одноклеточных организмов.

Оборудование : таблица «Одноклеточные и многоклеточные организмы»


Ход урока

I.Организационный момент

II.Проверка изученного материала. Тестовый контроль знаний по главе 2 «Клетка» ( ПРИЛОЖЕНИЕ 1, с.79, методичка)

III.Сообщение темы и цели урока

IV.Изучение новой темы

1.Организм – единое целое.

Организм это биологическая система, являющаяся неделимой единицей жизни и функционирующая как единое целое.

Особь, или индивидуум ( от латинского – неделимое), это неделимая единица жизни.

Главный признак живого организма –строгая взаимозависимость отдельных его частей, элементов и характеризуется их строгим соподчинением и взаимодействием. Живой организм имеет клеточное строение.

Характерные признаки живого:

- обмен веществ, превращения энергии,

-рост,

-развитие и размножение,

-наследственность и изменчивость.

Все организмы подразделяются на одноклеточные и многоклеточные.

Беседа по таблицам

А) Чем обусловлено многообразие живого мира на Земле? ( Многообразие живого мира обусловлено:

-разнообразием сред жизни;

- историческим развитием форм жизни – их эволюцией;

- разной структурной сложностью биосистем.)

Б) Что является наименьшей единицей организма? ( Клетка)

2.Одноклеточные организмы: особенности их строения и жизнедеятельности

- Какие организмы относят к одноклеточным? ( тело которых состоит из одной клетки)

- Приведите примеры одноклеточных организмов ( рис.46 на с.91; таблицы на доске) ( см схему в методичке, с.83)

Одноклеточный организм — это организм, тело которого состоит из одной клетки. В этом случае клеточный и организменный уровни организации живой материи совпадают. Примеры одноклеточных организмов:

  • все прокариоты — бактерии и синезеленые водоросли (цианобактерии);

  • грибы — одноклеточные дрожжи;

  • растения — одноклеточные зеленые водоросли (хламидомонада, хлорелла);

  • животные — простейшие (амебы, инфузории, споровики).

- Какие два уровня организации живой материи для них едины? ( Для них едины клеточный и организменный уровни, т.к их тело состоит из одной клетки, которая является самостоятельным целостным организмом, обладает всеми его функциями)

- Каким образом клетка функционирует как самостоятельный организм?

Ответ на этот вопрос учащиеся самостоятельно находят в тексте параграфа 3.1на с.92 и заносят данные в таблицу.

Органоиды

Их функции

Организм

Ложноножки

Жгутики

Реснички

Движение и захват пищи

Амеба

Эвглена

Инфузория

Сократительная вакуоль

Выделительная функция (выделение воды и продуктов диссимиляции)

То же

Светочувствительный глазок

Позволяет перемещаться к источнику света (фотосинтез)

Эвглена зеленая


Вывод: Клетки одноклеточных организмов устроены гораздо более сложно, чем клетки многоклеточных, и являются самостоятельным организмом, обладающим функциями питания, дыхания, размножения, защиты и др.

3. Работа с учебником с.93 Чтение раздела «Колония одноклеточных организмов»

4. Особенности клеточных организмов. Самостоятельное изучение на с.92-93 и формулирование вывода.

Вывод: Многоклеточный организм имеет специализированные клетки, которые объединяясь с межклеточным веществом, образуют ткани, а ткани – органы, которые выполняют свойственные им функции в организме. Это повышает эффективность работы всего организма в целом, усложняет его структуру и обеспечивает более сложные формы поведения.

V.Закрепление.

- В чем сходство и принципиальное отличие между одноклеточными и многоклеточными организмами?

Сходство: 1)состоят из клеток; 2)способность клеток к делению.

Отличия: У одноклеточных клетка- самостоятельный организм. Ведет себя и функционирует как самостоятельный организм.

У многоклеточных организмов 1 клетка выступает лишь как часть сложного организма, она приспособлена к выполнению только определенной функции. Отдельные клетки становятся зависимыми от остальных, а состояние всего организма зависит от согласованной деятельности всех клеток.

VI.Подведение итогов урока.


Домашнее задание: Изучить § 3.1. ответить на вопросы 1-4 на с.93. РТ с.76 №1-8







§3.1 Организм — единое целое . Многообразие организмов

Вопрос 1 . Что такое организм? Постарайтесь дать определение этого понятия.

Организм — это биологическая система, являющаяся неделимой единицей жизни и функционирующая как единое целое. Он состоит из взаимосвязанных элементов и характеризуется их строгим соподчинением и взаимодействием. Для организма характерны все признаки живого: обмен веществ, превращения энергии, рост, развитие и размножение, наследственность и изменчивость.

Вопрос 2. Что такое одноклеточный организм? Приведите примеры.

Одноклеточный организм — это организм, тело которого состоит из одной клетки. В этом случае клеточный и организменный уровни организации живой материи совпадают. Примеры одноклеточных организмов:

  • все прокариоты — бактерии и синезеленые водоросли (цианобактерии);

  • грибы — одноклеточные дрожжи;

  • растения — одноклеточные зеленые водоросли (хламидомонада, хлорелла);

  • животные — простейшие (амебы, инфузории, споровики).

Вопрос 3. Какие особенности строения клетки могут обеспечить выполнение функций, свойственных целостному организму?

Кроме органоидов, характерных для всякой клетки, у одноклеточных организмов существуют также органоиды специального назначения, помогающие им осуществлять функции организменного уровня:

  • движение и захват пищи — ложноножки (амеба), жгутики (эвглена), реснички (инфузория);

  • выделение — сократительные вакуоли;

  • раздражимость   —   светочувствительный глазок (эвглена, хламидомонада).

Вопрос 4. Подумайте, какое значение для эволюции жизни на Земле имело появление многоклеточности.

Появление многоклеточности сделало возможным формирование специализированных клеток, развитие разнообразных, выполняющих определенные функции тканей и органов. Специализация,.в свою очередь, повышает эффективность работы организма в целом, усложняет его структуру, обеспечивает более сложные и адаптивные формы поведения. Таким образом, появление многоклеточности стало важнейшим этапом в эволюции жизни на Земле.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-570268
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>