Конспект урока по биологии на тему "Первая помощь при капиллярном, венозном, артериальном кровотечениях" (8 класс).

Поурочный план                                                                                                                                                 Дата _____

                                                                                                                                                                                 Класс:      8

Предмет:   биология

Учитель:   Волкова Т.В.

Тема урока 39:  Первая помощь при капиллярном, венозном, артериальном кровотечениях (флипчарт, страница1).

Тип урока: комбинированный

Цель: сформировать представления у школьников о видах кровотечений и ПМП.

Задачи:

Образовательная: научить учащихся распознавать виды кровотечений и оказывать первую помощь при повреждении сосудов;

Развивающая: научить учащихся логически мыслить (абстрагировать, анализировать, сравнивать, выделять главное, обобщать и делать выводы), оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме; слушать и делать краткие записи в тетради;

Воспитательная: воспитывать стремление к здоровому образу жизни; чувство ответственности не только за своё здоровье, но и здоровье окружающих.

Оборудование: бинты, жгуты, палочки для закрутки, флипчарт.

ХОД УРОКА

Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь,

но, ради бога, размышляйте, и хотя криво, да сами.

                                              Готхальд Лессинг

Этап урока	Содержание учебного материала	МО	ФОПД	Подготовка к ВОУД, ЕНТ	Задания на развитие функциональной грамотности	Индивидуально-коррекционная работа
I.       Орг.момент	Рефлексия настроения (флипчарт, страница 2)     Ребята, доброе утро. Я пришла к вам на урок вот с таким настроением (показываю изображение солнца на странице флипчарта)! А какое у вас настроение? Выберите и запишите номер цифры, какое у вас настроение. У нас прекрасное настроение, но говорить нам придется о серьёзных, значимых вещах для нашего здоровья.	Р	Индивид
II.    Актуализация знаний.	На протяжении нескольких уроков мы изучали тему «Сердечно-сосудистая система». Давайте систематизируем и проверим свои знания. А). Как вы считаете,  за что просит прощение Р.Гамзатов у своего сердца? (флипчарт, страница 3). Прости меня, сердце моё Тебя я помучил немало, Как вспомню, ни ночи ни дня Со мной ты покоя не знало, Прости, моё сердце, меня. Как плетью, ах будь я неладен, Твоё подгонял колотьё. За то, что я был беспощаден, Прости меня, сердце моё! За то, что бывало любовью Прострелено, верность храня, В тоске обливалося кровью, Прости, моё сердце, меня. За то, что железным ты мнилось И мог подставлять под копьё Тебя я, безумью на милость, Прости меня, сердце моё. Р.Гамзатов. Б). Заполните кластер, работая в группах (флипчарт, страницы 4-5).   В). Сравните сердце здорового человека и человека, часто употребляющего алкоголь и никотин, прослушав стихотворение «Сердце» (флипчарт, страница 6). Какое же влияние на сердце и сосуды оказывает алкоголь? (алкоголь даже в небольших количествах возбуждает нервную систему и угнетает обмен веществ в мышечных волокнах. В результате пульс учащается, а сила и скорость сокращения сердца уменьшается, нагрузка на него возрастает. Это вызывается тем, что алкоголь усиливает выделение адреналина в кровь). Известно ли Вам, что (флипчарт, страница 7) … ·      алкоголь даже в небольших количествах влияет на обмен веществ в клетках сердца, в которых накапливается жир, уменьшается содержание белка и, в конце концов, мышечные волокна сердца отмирают; ·      в табачном дыму содержится 300 различных  вредных веществ. Никотин вызывает сужение кровеносных сосудов и тем самым способствует повышению кровяного давления. Сердце работает напряжённее. Статистика свидетельствует, что у курящих людей, вероятность возникновения инфаркта миокарда втрое выше, чем у некурящих. Г). Работа с тетрадью с заданиями для индивидуальной работы учащегося часть II под редакцией Ж.Курмангалиевой по вариантам (флипчарт, страница 8): 1 вариант: стр. 3 задание 2 2 вариант стр 3 задание 4 3 вариант стр 5 задание 1 4 вариант стр 5 задание 2 5 вариант стр 4 задание 3 6 вариант стр 6 задание 1	Р ПП МК НО Р ЧП Р ИП Р Р ЧП ИП	Работа в парах Работа в группах Коллект Индивид Работа в группах	+ + + + +	+ + + + +
III. Мотивация	Известно ли вам, что часто человек не может оказать ПМП другому человеку, оказавшемуся в беде. Поэтому тема нашего урока: «Первая помощь при кровотечениях» Цели урока:                 - познакомиться с  видами  и приемами оказания первой медицинской помощи при кровотечениях для того,  чтобы вовремя помочь человеку, оказавшемуся в беде (флипчарт, страница 9):	Р	Коллект
IV. Изучение н/м:	А). Причины кровотечений. Каждый из нас рождается с чувством откликаться на чужую боль. Иногда очень важно вовремя и правильно оказать помощь. При несчастных случаях рядом с пострадавшим, как правило, оказываются люди, не имеющие медицинского образования, и от того, как они поведут себя, будет зависеть здоровье, а нередко и жизнь пострадавшего.        Для того чтобы помочь пострадавшему, надо уметь, знать, тренироваться. Причины кровотечений: ·      повреждения сосудов при травмах; ·      разрушение стенки сосудов при болезнях; Ведь недаром говорят, если кровь начинает вытекать из сосуда, то вместе с ней утекает жизнь. При потере 1/3 объёма крови человек может получить смертельные осложнения. Б). Виды кровотечений и их характеристики (флипчарт, страница 10): Кровотечения делят на внутренние и внешние (капиллярное, венозное, артериальное). Наша задача: научиться оказывать первую медицинскую помощь при различных видах кровотечений. В). Работа в группах по заданиям (флипчарт, страницы11- 22): Используя материал параграфа 35 на страницах 14- 155 учебника под редакцией Р.Алимкуловой и приложения 1 и 2, найдите материал, обсудите его в группах, внесите данные в таблицу по предложенному виду кровотечения и выступите перед классом: 1 группа: Капиллярное и внутреннее кровотечение (флипчарт, страница 12): 2 группа: Артериальное кровотечение (флипчарт, страницы12): 3 группа: Венозное кровотечение (флипчарт, страницы13- 15): 4 группа: Носовое кровотечение (приложение №1) (флипчарт, страница 16). Вид кровотечения Характеристика кровотечения Меры первой помощи Г). Выработка практических навыков Работа в парах. 1. Наложите марлевую повязку на указательный палец, при капиллярном кровотечении. 2. Сделайте скрутку на конечность (руку или ногу) при артериальном кровотечении. 3. Наложите давящую повязку при венозном кровотечении.	Р Р Р ЧП ИП НО МК Р П	Коллект Индивид Работа в группах Работа в парах	+ + + +	+ + + +
V. Закрепление	Решение практических задач (флипчарт, страница 23).                                                                                              На этом этапе, вы должны прочитать задачу и определить тип кровотечения, назвать его признаки. Задача №1                                                                                                                                                  При аварии у мотоциклиста повреждена рука. Из раны кровь сначала бьёт фонтаном, а затем идёт пульсирующей струёй ярко-алого цвета. Какой сосуд повреждён? Докажите. Задача №2                                                                                                                                          Повреждена рука. Из раны несильно идёт кровь тёмно-вишнёвого цвета. Какой сосуд повреждён? Докажите.                                                                                                                             Задача №3                                                                                                                                                 Сын решил сделать сюрприз маме – приготовить ужин. Когда он чистил овощи, то порезал палец. Кровь идёт не сильно, но вся поверхность раны кровоточит. Какое кровотечение у мальчика? Докажите.                                                                                          Задача №4                                                                                                                                                    Во время перемены мальчики веселились, бегали по коридору, толкали друг друга. После очередного неудачного толчка один мальчик получил очень сильный удар в живот. Через некоторое время он почувствовал себя плохо: у него выступил липкий пот, появилась одышка, стала кружиться голова, лицо стало бледным. Он обратился в медпункт. Какой предварительный диагноз может поставить врач?	Р ПП ЧП	Работа в группах	+	+
VI. Подведение итогов	Учащиеся самостоятельно делают выводы урока, работая в группах.	Р	Работа в группах
VII. Д/З:	параграф 35 стр. 155- 156 (флипчарт, страница 24). Творческое задание – оформите листовку на тему "Первая медицинская помощь при кровотечениях".	Р	Индивид
VIII. Рефлексия	(флипчарт, страница 25). Ребята! Пожалуйста, на листочках, отметьте символами своё отношение к уроку: - если вам было интересно и всё понятно, поставьте !!; - если интересно, но не всё понятно, поставьте !?; - а, если вам было не интересно и не понятно, поставьте 00 Спасибо за вашу активную работу, мне очень приятно с вами работать  на уроке.	Р	Индивид

Литература и Интернет- ресурсы:

1.    Р.Алимкулова., Р.Сагимбеков, А.Соловьева. Биология. 8 класс. Алматы «Атамура», 2008, 288с.

2.    «Электронное пособие по биологии. 8 класс» (Волкова Т.В., ISBN 978-601-7438-01-2).

3.    Ж.Курмангалиева. Биология. Лабораторные и практические работы. 9 класс.Алматы.

4.    Е.А.Резанова, И.П.Антонова, А.А.Резанов. Биология человека в таблицах и схемах, «Издат – Школа», М.,1998, 204с. 

5.    Т.Л.Богданова, Е.А.Солодова. Биология, М., «»АСТ – ПРЕСС», 2001, 815.

6.    А.Г.Хрипкова, Д.В.Колесов. Биология. Человек и его здоровье. М., «Просвещение», 1997, 208с.

7.    ГА.М.Цузмер, О.Л.Петришина. Биология. Человек и его здоровье, М., «Просвещение», 1990, 240с.

8.    М.Р.Сапин, З.Г.Брыскина. Анатомия и физиология человека, М., «Просвещение», 1998, 256с.

9.    В.А.Липченко, Р.П.Самусев. Атлас нормальной анатомии человека. М., «Медицина», 1988, 320с.

10. И.Д.Зверев. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека, М., «Просвещение», 1978, 239с

11. yandex.kz/images› рисунки виды кровообращения

12. yandex.kz/images› рисунки ПМП при кровообращениях

13. yandex.kz/images› рисунки сердце

14. Блок уроков по теме «Сердечно – сосудистая система» Горбаченко Т.А учителя биологии СШ№4 г.Костаная.

15.     http://krasgmu.net/publ/krov_iz_nosa_nosovoe_krovotechenie_pervaja_pomoshh/7-1-0-454

Приложение № 1:

Носовое кровотечение. Самая распространенная причина носовых кровотечений — травмы. У некоторых сосуды могут пострадать даже от сильного сморкания или от привычки ковырять в носу пальцем. У детей носовые кровотечения часто возникают из-за воспаленных аденоидов или же из-за слишком сухого воздуха в помещении: пересохшая слизистая оболочка трескается и разрывает кровеносный сосуд.  Бывает, что кровь из носа идет во время гриппа, простуды — сосуды из-за болезни становятся хрупкими. Более уязвимы они и во время беременности. Еще одна возможная причина — недостаток витаминов С или К, длительный прием аспирина, гепарина, ибупрофена.  Иногда носовые кровотечения возникают при резком понижении атмосферного давления, длительном пребывании на солнце, физическом перенапряжении.  Регулярные кровотечения из носа встречаются при болезнях крови, ревматизме, сахарном диабете, хронических заболеваниях печени. Часто они сопровождают гипертоническую болезнь: при резком подъеме артериального давления стенки сосудов не выдерживают и лопаются. В этом случае кровь не остановится до тех пор, пока не нормализуется давление.  

Что делать при носовом кровотечении?  

·      Прежде всего, нужно успокоиться — при волнении сердце начинает биться чаще, а это лишь усиливает кровотечение.

·      Затем сесть и немного наклонить голову вперед.  Запрокидывать ее назад, как делают многие, нельзя ни в коем случае!  Во-первых, из-за этого кровь может попасть в пищевод и вызвать рвоту, во-вторых, в таком положении сдавливаются вены на шее и повышается давление в сосудах головы, что усиливает кровотечение.

·      К затылку и переносице нужно приложить холод (3-4 минуты держать, затем такой же перерыв), а к ногам — тепло.

·      Нос зажать пальцами и посидеть так 5-10 минут.  

·      Если кровотечение сильное, можно перед этим аккуратно ввести в ноздри ватные тампоны, смоченные перекисью водорода или нафтизином. Чтобы вновь не повредить кровоточивший сосуд, вату из носа можно будет убрать не ранее, чем через час.  

·      Никаких капель лучше не закапывать: кровь вместе с лекарством может попасть из носовой полости в слуховые трубы и затем вызвать воспаление уха.  

·      После остановки кровотечения сутки нельзя сморкаться (чтобы не сместить образовавшийся кровяной сгусток).

·      Также в это время лучше воздерживаться от горячей пищи и напитков. Они могут способствовать расширению кровеносных сосудов и спровоцировать повторное кровотечение.  

·      Если причиной носовых кровотечений являются слабые сосуды, укрепить их можно следующими способами:   промывать нос соленой водой;   смазывать ноздри изнутри вазелином, чтобы уберечь слизистую от пересыхания;   чаще пить зеленый чай, отвар шиповника;   три раза в день пить по 1 ст.л. настоя крапивы (3 ч.л. сухой травы залить 1 ст. кипятка, настаивать 20- 30 минут);   принимать аскорутин (в его состав входят необходимые для сосудов витамины.

·      Вот такой способ: если идет кровь носом, то надо взять бумагу (чистую) примерно 6X6 см, и быстро сделать из нее шарик, положить шарик под язык. Медицина не способна объяснить это явление, но кровь останавливается в течение 30 секунд и не надо запрокидывать голову назад, надо просто посидеть спокойно.