1101861
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыКонспект урока по биологии на тему "Под царство Простейшие" (7 класс)

Конспект урока по биологии на тему "Под царство Простейшие" (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

7 класс Дата________________________ Предмет Биология

Тема: Подцарство Простейшие

Цель урока: Изучить особенности строения и жизнедеятельности одноклеточных животных.

Задачи урока:

Образовательная – сформировать знания об особенностях строения и образа жизни одноклеточных животных, их жизнедеятельности.

Развивающая – сформировать знания о единстве живого на Земле и об отличительных особенностях царств живой природы.

Воспитательная – организация мыслительной деятельности учащихся, творческой самореализации; создание позитивного микроклимата, искренности и открытости общения. Воспитание твёрдости характера, умения высказывать свою точку зрения.

Оборудование: плакат «Тип Простейшие», учебник 6 класса, интернет ресурсы.


Ход урока

1.Орг. момент: приветствие, отметить отсутствующих, проверить готовность учащихся к уроку.

2.Положительный настрой и одновременно мотивация к изучению нового материала:

Сегодня классная доска

учитель показывает на доску

Сказала мелу свысока:

берёт в руки мел

- Смотри, с меня не сводит глаз


Весь класс! А ты - пачкун!


Спасибо мокрой тряпке,


Что стерла за тобою грязь:


Твои каракули, крючки, царапки!


- Эх ты, хвастунья! -

берёт тряпку

Тряпка возразила. -


В тебе ли сила?


Когда бы не писал слова и цифры Мел, -

пишет «Что такое мел?»

Никто бы на тебя и не смотрел!


Агния Барто




Ученики отвечают на вопрос: «Что такое мел?»

Учитель: почему «пачкун», «крючки», что такое «царапки»? Откуда они взялись?

3. Определение темы, целей урока.

4. Изучение нового материала: просмотрите видеофрагмент и назовите признаки одноклеточных организмов:

- Микроскопические, различные по форме, одноклеточные.

- Обитают в жидкой среде: вода, увлажнённая почва, организмы растений и животных.

-Органы движения.

-Клетка выполняет все функции организма – перемещается (движется), питается, перерабатывает пищу, дышит, удаляет ненужные вещества, размножается.

Учитель: Достойны звания «животные» - почему их относят к животным?

Одноклеточные образуют Подцарство Простейшие, которое включает в себя несколько типов животных, тело которых состоит из одной клетки:

Организационная диаграмма

В настоящее время известно около 70 тыс. видов простейших.

Изучать простейших будем, заполняя данную таблицу по учебнику 6 класса hello_html_2b2e3805.gif:

План характеристики одноклеточных организмов.

Признаки

Амёба обыкновенная

Эвглена зелёная

Инфузория-туфелька

Среда обитания




Строение: размеры




форма,




органоиды движения




ядро




пищеварение




выделение




чувствительный органоид




хлоропласты




Питание




Дыхание




Размножение




Реакция на внешние раздражители




Про Амёбу обыкновенную вы заполните таблицу, также прослушав стих Андрея Черникова

Амёба

Амёба обитает в пресных водах,

На самом дне, где илистая муть.

В среде, где очень мало кислорода

Амёба ищет свой особый путь.


Обычные амёбы меньше точки,

Но делятся, однако, и живут.

Притом морские мелкие комочки

И горы меловые создают.


Движение посредством ложноножек

Увидеть можно только в микроскоп:

Течёт в мешочке из мембранной кожи

Густая цитоплазма, как сироп.


В растворе соли клеточка сжималась,

Как будто тельце ощущало боль,

При этом учащенно сокращалась,

Выталкивая жидкость, вакуоль.


Самостоятельное изучение нового материала:


Вариант I

Вариант II

характеристика класса Жгутиконосцы

характеристика типа Инфузорий

строение эвглены зеленой

строение инфузории-туфельки

учебник 6 класс১30,31

учебник 6 класс১30,31

Учитель:- Какие особенности строения жизнедеятельности подтверждают эволюционное положение эвглены зелёной на границе царства растений и царства животных?

-В чем проявляется усложнение организации представителей простейших?

5.Закрепление. Проверка заполнения таблицы и выполнение тестового зададния:

Тип простейшие

 1. Как называют органоид амебы обыкновенной, в котором происходит переваривание пищи?

а) циста;                                                         в) пищевая вакуоль;

б) порошица;                                                г) пищеварительная вакуоль.

 2. Какое вещество придает эвглене зеленой зеленый цвет?

а)  крахмал;                                                 в) вода;

б)  хлорофилл;                                            г) жир.

 3. Через какой органоид инфузория-туфелька выбрасывает неперевариваемые остатки пищи?

а) глотка;                                                    в) порошица;

б) ротовое отверстие;                            г) сократительная вакуоль.

 4. Какое простейшее передвигается с помощью одного жгутика?

а)   амеба обыкновенная;                    в) вольвокс;

б)   эвглена зеленая;                             г) инфузория-туфелька.

 5. Какое простейшее всегда содержит две сократительные вакуоли?

а)   амеба обыкновенная;                    в) вольвокс;

б)   эвглена зеленая;                             г) инфузория-туфелька.

 6. Какое простейшее имеет светочувствительный глазок, помогающий передвигаться к свету?

а)   амеба обыкновенная;                    в) вольвокс;

б)   эвглена зеленая;                             г) инфузория-туфелька.

  7. Какое из простейших имеет два ядра (большое и малое)?

а)   амеба обыкновенная;                    в) вольвокс;

б)   эвглена зеленая;                             г) инфузория-туфелька.

 8. В какой момент амеба обыкновенная превращается в цисту?

а) перед делением;                                                                   в) при чрезмерном размножении;

б) перед накоплением питательных веществ;                   г) при неблагоприятных условиях.

6.Рефлексия:

Учитель:

Ещё загадок много у природы…

Не в этом всё же моих строчек суть:

Чтоб не зависеть от погоды-моды,

Ты сам амёбой никогда не будь.

7.Д/задание: учебник 6 класса, параграфы 30,31; учебник 7 класса параграф 36 читать, подготовить сообщение о значении простейших: отрицательное и положительное.




Общая информация

Номер материала: ДВ-014741

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.