Урок. Развитие и размножение млекопитающих. Годовой
жизненный цикл.
Происхождение и многообразие млекопитающих.
(Слайд 1)
Цель урока: изучить особенности развития и размножения
млекопитающих, их происхождение и многообразие
Оборудование: мультимедийная презентация «Развитие и
размножение млекопитающих. Годовой жизненный цикл», сообщения учащихся,
Приложения 1-3
Тип урока: изучение нового материала
План урока:
1.
Размножение и развитие
млекопитающих
2.
Годовой жизненный цикл
3.
Происхождение млекопитающих
4.
Классы млекопитающих
Ход урока:
Здравствуйте
ребята! Здравствуйте дорогие гости! Сегодня у нас открытый урок по биологии в 7
классе. Ребята у вас всё необходимое на столах: книги, тетради, ручки,
необходимые материалы. Ребята с каким настроением вы пришли на урок?..... Итак
начнём. А начнём мы с повторения ранее изученного материала.
Актуализация
знаний:
Контроль
ранее изученного
.
1.Выполните задание: в каждое предложение вставьте
пропущенное слово
Вариант
-1.
1.
В коже млекопитающих есть разные железы - потовые, сальные, … , пахучие.
2.Позвоночник
млекопитающих расчленён на отделы: шейный, …, поясничный, крестцовый и
хвостовой.
3.
Анальное отверстие относится к … системе.
4.
Сердце млекопитающих состоит из двух предсердий и двух … .
5.
Для млекопитающих характерна … - куполообразная мышца, отделяющая
грудную полость от брюшной.
Вариант
– 2.
1.
Скелет млекопитающих состоит из … , позвоночника, поясов конечностей и
самих конечностей.
2.
Место соприкосновения кровеносных сосудов матери с кровеносными
сосудами оболочек зародыша называют … .
3.
Почки относятся к … системе.
4
. Кровь, насыщенная углекислым газом, называется …
5.
У млекопитающих различают длинные толстые остевые волосы, мягкие
пуховые и жёсткие длинные - … .
А сейчас
назовите мне особенности строения систем органов млекопитающихся.
Система органов
|
Особенности строения систем органов
|
Опорно-двигательная
|
Мозговой
отдел черепа крупнее лицевого; семь шейных позвонков.
Диафрагма разделяет грудную и брюшную полости, участвует в дыхательных
движениях.
|
Пищеварительная
|
Зубы
дифференцированные, желудок у большинства однокамерный, кишечник состоит из
тонкой, толстой и прямой кишок, вместо клоаки анальное отверстие.
|
Дыхательная
|
Хорошо
развиты дыхательные пути; лёгкие имеют альвеолярное строение, что увеличивает
площадь газообмена
|
Кровеносная
|
2 круга кровообращения, четырёхкамерное сердце
|
Выделительная
|
Почки,
мочеточники, мочевой пузырь; моча выводится наружу по мочеиспускательному
каналу.
|
Нервная
|
Хорошо развиты полушария переднего мозга, мозжечок, у
многих кора больших полушарий образует складки и извилины.
|
Органы чувств
|
Подвижное наружное ухо, в среднем ухе – три слуховые
косточки; зрение острое за счёт способности хрусталика изменять форму.
|
А теперь
все вместе решим небольшой кроссворд:
Слайд 1 (кросворд)
Вопросы к презентации.
1.У всех млекопитающих грудная полость отделена от
брюшной мускулистой перегородкой (диафрагмой);
2.Расширенная часть женской половой системы, где
оболочка зародыша соединяется со стенкой (матка);
3.Сальные, потовые, млечные, пахучие – что это? (железы)
4.Покрывает зуб снаружи (эмаль)
5. Наследственный и неизменный компонент поведения.
Есть как у животных, так и у человека для продолжения рода, для самосохранения (инстинкт)
6.Поверхность полушарий образована несколькими слоями
нервных клеток – так называемой (корой)
7.Центр координации движения (мозжечок)
8.Млекопитающие второе название (звери)
9. Способность животных и человека воспринимать
действие факторов внешней среды с помощью рецепторов кожи, опорно-двигательного
аппарата (мышц, сухожилий, суставов и др.), а также некоторых слизистых
оболочек (на губах, языке и др.) (осязание)
10.У млекопитающих со сравнительно простым поведение
(кролики, мыши) полушария гладкие, а у хищных млекопитающих и приматов,
отличающихся сложным поведение, кора полушарий имее многочисленные (извилины)
и борозды.
11.Короткие мягкие
волоски (подшерсток).
Молодцы
Изучая
растительный и животный мир, вы узнали, что наряду с питанием, дыханием,
раздражимостью, ростом и развитием есть ещё один признак, который свойствен
всем живым организмам.
-
Подумайте, что это за признак?(Размножение)
-
В чем заключается сущность этого процесса?
-
Какие формы размножения вам известны?”
Какова же тема нашего урока?
Ребята что мы будем сегодня изучать?
Молодцы! Сегодня мы познакомимся :
-Размножение и развитие млекопитающих
-Годовой жизненный цикл
-Происхождение млекопитающих
-Классы млекопитающих
·
1. Размножение и развитие Млекопитающих
(Слайд 3)
Млекопитающие –
раздельнополые животные.
Половая система самцов млекопитающих: Парные семенники → парные семяпроводы→ совокупительный орган..
Половая система самок млекопитающих – парные яичники →
парные яйцеводы, или фаллопиевы трубы → матка.
Матка – особый орган,
появившийся только у млекопитающих. Здесь происходит вынашивание
детенышей.
Млекопитающие – первые животные с внутриутробным развитием.
При этом в матке формируется специальный орган – плацента.
(Слайд 4). Наружный слой ее, губчатый и рыхлый,
называется хорион. На нем хорошо видны многочисленные ворсинки,
которые врастают в стенки матки, через них эмбрион получает от матери все
необходимые вещества. После рождения детенышей плацента также выводится
наружу.
ЗАДАНИЕ: назвать функции органов размножения, пользуясь текстом
учебника
РАБОТА СО СХЕМОЙ: Слайд 5 (*Ответы открываются по
щелчку мыши)
Первые стадии развития зародыша млекопитающих такие
же, как и у других хордовых животных: (Видеофрагмент «Развитие зародыша
млекопитающего» (ЦОР)) сначала зародыш одноклеточный, потом
многоклеточный, однослойный, двухслойный, трехслойный. В дальнейшем он
приобретает черты позвоночных. Сначала становится похожим на развивающихся рыб:
имеется хвост, зачатки жаберных щелей. Затем приобретает большое сходство с
развивающимися рептилиями. А на последних стадиях развития он покрывается
шерстью и приобретает черты млекопитающих.
1. Годовой жизненный цикл Млекопитающих
Как и у других животных, жизнь млекопитающих меняется
по сезонам года. Это связано с сезонными изменениями условий обитания и
важнейшими этапами годового жизненного цикла животных.
Слайд 6. РАБОТА С УЧЕБНИКОМ (с. 240)
• Пользуясь текстом учебника, назовите этапы
годового жизненного цикла
млекопитающих (с.240)
• Вспомните этапы жизненного цикла птиц и
сравните их с жизненным циклом Млекопитающих
Подготовка к размножению (Слайд 7)
Спариванию предшествуют турнирные бои между самцами,
которые выражаются у одних только позами угрозы и выпадами в сторону
конкурента, у других – настоящими побоищами. Иногда между спариванием и
появлением детенышей проходит довольно длительный период.
Хищники и грызуны образуют в период размножения пары
или сложные семьи (парцеллы грызунов, прайды львов); такие группы
из нескольких самцов и самок с молодыми лучше обеспечивают воспитание
молодняка; часто они сохраняются и после периода размножения. У стадных
копытных, ластоногих, китообразных в период спаривания образуются временные – гаремы
- из нескольких самок с самцом-доминантом во главе. После спаривания самки с
молодыми иногда образуют отдельные группировки. Раздельно держатся вне периода
размножения самцы и самки летучих мышей.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ: Готовность к размножению и приуроченность
времени спаривания к определенному периоду обеспечивается сложным регуляторным
механизмом, действующим по сигналам внешней среды. В умеренных и высоких
широтах таким сигналом служит изменение длины светового дня. Для видов с
весенней течкой сигнальное значение имеет увеличение длины дня (многие звери),
для спаривающихся осенью копытных - ее сокращение, а для волков - короткий
зимний день. Изменение светового режима воздействует на нейрогипофиз,
стимулирующий выделение гонадотропных гормонов передней долей гипофиза,
влияющих на гонады. В низких широтах значение сигнального фактора могут
принимать другие периодические явления природы, предшествующие приближению
благоприятного для размножения времени (в пустынях и саваннах - осадки, в
тропических лесах - созревание основных кормовых растений или их плодов и т.
п.). Даже в тропических лесах с их устойчиво теплым и влажным климатом размножение
млекопитающих обычно сезонно, хотя у разных видов может приходиться на разные
периоды года.
Появление детенышей
Продолжительность периода от оплодотворения яйцеклетки
до рождения детеныша у разных видов млекопитающих разное, беременность может
продолжаться от 12 дней у некоторых сумчатых до примерно 22 месяцев у
африканского слона. Число новорожденных в помете обычно не превышает числа
сосков у матери и, как правило, меньше 14. Но бывают исключения например, самка
мадагаскарского тенрека из отряда насекомоядных с 12 парами молочных желез
иногда рождает более 25 детенышей.
ЗАДАНИЕ:
Рассмотрите таблицы Приложения 1, 2, 3. Какие
выводы вы можете сформулировать на основании анализа предложенных материалов?
Чем различается размножение у животных которые пользуются надёжно устроенными
норами от животных не устраивающих нор и гнёзд ?
От чего зависит продолжительность беременности?
От чего зависит количество детёнышей в помёте?
Ребята а что оказывает влияние на частоту
повторяемости рождения (период появления потомства)?
Предполагаемые ответы:
2.
У животных, которые
пользуются надежно устроенными норами, детеныши рождаются беспомощными, а у
животных открытых пространств детеныши рождаются более активными, способными
двигаться в первые часы за матерью
3.
Продолжительность
беременности у небольших животных длится недолго
4.
Количество детенышей в
помете зависит от размеров животного (чем крупнее – тем меньше детенышей) и
условий их рождения
5.
Чем дольше живет животное,
тем реже период появления потомства
Появление детенышей (Слайд 8)
*По мере объяснения учителем открываются основные
положения темы
·
Ритмично, упорядочено во
времени
·
Определяется длительностью
полового цикла
·
Связано с величиной
смертности и продолжительностью жизни
·
Как правило, в
определенное, благоприятное время года
·
Детеныши появляются
беспомощными или активными
·
Количество детенышей в
помете и частота их рождения различны
Длительность внутриутробного развития
млекопитающих зависит от условий в которых будут развиваться
новорожденные.
Вывод: У млекопитающих хорошо развит инстинкт заботы
о потомстве. Самки выкармливают детенышей молоком, согревают их теплом своего
тела, защищают от врагов, учат находить пищу. Особенно развита забота о
потомстве у тех млекопитающих, детеныши которых рождаются беспомощными.
• Как проявляется забота о потомстве? Приведите
примеры. Какое значение она имеет? (Слайд 10)
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ:
Млекопитающие отличаются высокой степенью
заботы о потомстве на всех этапах его развития. Им свойственно
внутриутробное развитие, в течение которого зародыш растет за счет веществ тела
матери, получаемых через особый орган - плаценту . Лишь однопроходные
млекопитающие откладывают крупные, богатые желтком яйца. У всех млекопитающих
после рождения молодого животного "вещественная" связь с матерью не
прекращается, так как детеныш питается молоком. Однако и после завершения
молочного кормления связи между родителями и потомством, как правило, какое-то
время сохраняются. Это обеспечивает возможность обучения молодняка - передачи
накопленного родителями индивидуального опыта потомству. Такая связь поколений,
позволяющая накапливать и суммировать популяционно-видовой опыт, получила
название сигнальной наследственности, или сигнальной передачи информации. Она
получает широкое развитие у птиц и особенно характерна для млекопитающих.
Подготовка к зиме (Слайд 11)
РАБОТА С УЧЕБНИКОМ: Пользуясь текстом учебника, назовите формы
подготовки млекопитающих к зиме (с. 241)
*По мере ответов учащихся по щелчку мыши на слайде открываются
ответы:
Подготовка Млекопитающих к зиме проявляется в следующих формах:
·
Накопление жира
·
Заготовка сухих кормов
·
Линька
·
Объединение в группы
·
Миграции
Зимовка (Слайд 12)
*По мере рассказа учителя по щелчку мыши на слайде
открываются основные положения темы
Это заключительный этап годового жизненного цикла.
К зиме или засушливому лету в организме накапливаются
резервные энергетические вещества, помогающие пережить тяжелый сезон. Помимо
накопления гликогена в печени, многие виды в той или иной мере жиреют. У
некоторых особей до 25% общей массы тела составляет жир
При уменьшении запасов корма и ухудшения условий его
добывания некоторые млекопитающие впадают в спячку.
Спячка свойственная многим зверям из отрядов однопроходных, сумчатых,
насекомоядных, рукокрылых, неполнозубых, хищных, грызунов. Нет зверей,
впадающих в спячку, в тех отрядах, которым в наибольшей мере свойственны
сезонные миграции. По степени глубины спячки различают два основных варианта.
1.
Настоящая непрерывная
сезонная спячка. Она
характеризуется потерей способности к терморегуляции, резким сокращением числа
дыхательных движений и сокращений сердечной мышцы, падением общего уровня
обмена веществ.
2.
Сезонный сон, или
факультативная спячка. В этом
случае температура тела, частота дыхания в минуту и общий уровень обменных
явлений снижаются мало. При изменении обстановки или беспокойстве сон легко
может быть прерван. Характерен он для медведей, енотов, енотовидных собак,
отчасти для барсуков. У белого медведя в берлогу залегают только беременные
самки и неполовозрелые. Бурые медведи и барсуки в южных частях ареала в спячку
не ложатся. Сроки залегания в зимний сон и его длительность изменчивы не только
географически, но и по годам.
Наряду с зимней может быть и летняя спячка, вызванная
также сезонным ухудшением кормовой базы. Чаще всего она наблюдается у грызунов,
лишенных летом полноценного и богатого водой корма. У сусликов летняя спячка
обычно без перерыва переходит в зимнюю. Летняя спячка наблюдается и у обитателей
тропической зоны. Сенегальские ежи спят летом 3 месяца, а примитивные
мадагаскарские насекомоядные - тенреки - 4 месяца.
ВЫВОД: (с. 258 учебника) – учащиеся могут его
зачитать или сформулировать сами
3.
ФИЗМИНУТКА
4.
Происхождение млекопитающих
Выступление учащегося (Слайд 13)
Предками млекопитающих, несомненно, были древние
палеозойские рептилии, еще не утратившие некоторых черт строения амфибий:
кожные железы, слабое ороговение эпидермиса кожи, отсутствие или слабое
развитие роговых чешуй, малые размеры полушарий переднего отдела головного
мозга и некоторые другие, более специальные особенности. Такой предковой
группой считают териодонтов, или зверозубых (Theriodontia), - подотряд
терапсидных рептилий, существовавший со второй половины пермского до середины
юрского периода, т.е. с конца палеозойской до середины мезозойской эры.
Древнейшие млекопитающие известны из позднего триаса Европы, Китая и Южной
Африки. Несмотря на фрагментарность их ископаемых находок, очевидно, что в то время,
т. е. около 200 млн. лет назад, уже существовали группы, принадлежавшие к трем
различным эволюционным ветвям млекопитающих.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ
МАТЕРИАЛ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ:
Хотя крупные динозавры заняли всю сушу, воду и
небо, выжить они не сумели. Их мозг был слишком мал и неразвит, а тела чересчур
велики. Когда ящеры откладывали яйца в теплый песок, часто их гнезда погибали.
Динозавры оказались не готовы к борьбе с
природой, а потому вымерли около 140 млн. лет назад, задолго до появления
людей.
Правда, небольшие черепахи, крокодилы, ящерицы
и змеи уцелели и живут на Земле до сих пор. Теперешние птицы - потомки
некоторых мелких ящеров.
Намного выносливее ящеров оказались небольшие
зверьки, питавшиеся насекомыми. Постепенно у них появилась шерсть, они стали
вскармливать своих детенышей молоком. Поэтому ученые дали этим зверькам
название млекопитающих. Шерсть на теле позволяла млекопитающим жить не только в
теплых джунглях и степях юга, но даже расселяться в прохладных областях.
Млекопитающие оказались ловкими и сильными.
Среди них были такие, которые научились спасться от врагов на деревьях, быстро
лазать по ветвям и искать там пищу - насекомых. Все четыре лапы у них
развились, окрепли, образовались цепкие и ловкие пальцы, вместо коготков
появились ногти. Прыжки с ветки
на ветку требовали хорошего зрения и крупного мозга. Эти звери все лучше
приспосабливались к переменам в природе.
Ныне живущих млекопитающих подразделяют на два подкласса Первозвери
(Однопроходные) и Настоящие (Живородящие, Звери).
РАБОТА СО СЛАЙДОМ И УЧЕБНИКОМ: (Слайд 14).
*По мере ответов учащихся по щелчку мыши на слайде
открываются ответы и очередные вопросы:
Подкласс Первозвери (Однопроходные) (Слайд 15) – наиболее
примитивные из современных млекопитающих. У них много черт, сходных с
пресмыкающимися:
·
Коракоиды – кости в
плечевом поясе
·
Есть клоака, в который
открываются мочеточники и протоки половых желез
·
Откладывают яйца
·
Млечные железы не имеют
сосков
К этому подклассу относится два семейства – Семейство ехидн и Семейство
утконосов
обитающие в Австралии и на прилегающих островах.
Утконос – совершенно своеобразное животное. Величиной он с кролика, а
спереди у него роговой выступ, подобный утиному клюву (отсюда его название).
Когда впервые чучело его привезли в Европу, то ученые приняли его за подделку и
решили, что его за подделку и решили, что утиный клюв пришит к какому – то
зверю. Ещё более изумились все, когда выяснилось, что утконос… откладывает яйца
и насиживает их! Кто же он: птица или млекопитающее? Однако выяснилось, что
детеныш его после вылупления питается все же молоком. Млечные железы не имеют
сосков. Поэтому молоко, как пот, выделяется на шерсть, с которой детеныш
слизывает его.
Ехидны по внешности несколько напоминают ежа с очень длинными иглами.
Они тоже откладывают яйца, но не насиживают их, а вынашивают в сумке на брюхе.
Так же как у утконоса, детеныши слизывают молоко, выделяющееся по всей
поверхности живота. Температура тела 25 – 30 градусов.
Подкласс Настоящие (Живородящие, Звери)
Низшие (Сумчатые) животные (Слайд 17)
Сумчатые – древняя группа млекопитающих, распространенных в Австралии,
Южной, Центральной и на юге Северной Америки.
2. Сумчатые – это млекопитающие, у которых детеныши рождаются
очень маленькими, слабыми и беспомощными (например, у кенгуру ростом в 2 м
детеныш рождается длиной всего 3 смекопитающие, у которых детеныши рождаются
очень маленькими, слабыми и беспомощными.. Поэтому долгое время такого детеныша
мать донашивает в сумке на брюхе. В сумке находятся млечные железы с сосками.
Новорожденный детеныш обычно висит на соске, не выпуская его изо рта.
Подрастая, он начинает вылезать из сумки и питаться той же пищей, что и
взрослые животные. Однако еще детеныш в случае опасности прячется в сумку и
опять подкрепляется молоком, хотя в это время на другом соске уже может висеть
его младший братец.
3. Плацентарные – такие млекопитающие, у которых
маленькое яйцо после оплодотворения развивается в особом органе – матке, а
зародыш прикрепляется к стенке матке плацентой (детское место). В плаценте
через пуповину происходит тесное соприкосновение кровеносных сосудов матери и
зародыша. К зародышу из крови матери поступают все необходимые питательные
вещества и кислород, а обратно в кровь матери выделяются продукты обмена.
ВЫВОД:
Млекопитающие — это самые крупные животные на земле, которые достигли
господствующего положения с тех пор, как вымерли динозавры, и являются одной из
самых успешных групп в царстве животных. От несколькограммовых землероек до
100-тонных китов, 4500 видов млекопитающих приспособились и заселили большую
часть мест обитания на планете, развив в ходе этого процесса широкое
разнообразие форм, размеров и образа жизни. Они обязаны своим успехом двум
основным факторам — теплокровности (гомойотермности), которая позволяет им, в
отличие от рептилий, функционировать независимо от температуры окружающей
среды, и их умению вскармливать детенышей и ухаживать за ними.
1. Оплодотворенная яйцеклетка называется:
а) гамета; б) зигота; в) сперматозоид.
2. Развитие эмбриона происходит в:
а) матке; б) плаценте; в) яйцеводах; г) пуповине.
3. У кого из перечисленных животных рождаются зрячие и способные к передвижению
детеныши:
а) белка; б) сайгак; в) мышь; г) крот.
4. Детеныши наследуют все свои признаки от:
а) отца; б) матери; в) отца и матери поровну.
5. Эмбрион получает питание для своего развития через систему:
а) пищеварения; в) дыхания;
б) кровообращения; г) выделения.
6. Детеныши у млекопитающих рождаются:
а) у всех слепыми, голыми, беспомощными;
б) у всех вполне развитыми (зрячими, покрытыми шерстью, способными почти сразу
же после рождения следовать за родителями);
в) как слепыми, голыми, беспомощными, так и вполне развитыми;
г) слепыми, голыми, беспомощными, а
вполне развитыми
только у приматов.
..' ,
7. Живорождение развито у всех:
а) млекопитающих;
б) млекопитающих, за исключением однопроходных;
в) млекопитающих, за исключением сумчатых;
г) млекопитающих, за исключением сумчатых и летучих мышей.
8. Детенышей молоком выкармливают млекопитающие:
а) все в) только ведущие наземный образ жизни;
б) большинство видов
г)
все, за исключением
яйцекладущих.
Рассказ кота
Мурлыки.
Я – обыкновенный
сибирский кот из типа млекопитающихся. Именно поэтому я люблю пить молоко.
Жизнь моя уютна и спокойна. В жаркие дни я очень люблю лежать в холодке,
свернувшись клубочком и прикрыв нос хвостом. А хвост у меня пушистый и тёплый.
Этого оттого, что весь он покрыт остевыми волосами. После обеда люблю поиграть.
Особенно мне нравится красный мяч – он такой яркий, праздничный.
А ещё мы с
бабушкой любим, слушать радио. Жаль только, что уши у меня маленькие, и я не
всё слышу. Ну ладно, побегу, тут бабушка зовёт. Посидим, помурлыкаем.
В рассказе
были допущены следующие ошибки:
1.
Тип
Хордовые, класс Млекопитающие.
2.
Название
класса без частицы «ся», так как животные не сами питаются молоком, а
выкармливают молоком детёнышей.
3.
Кот
Мурлыка любит молоко не потому, что относится к классу млекопитающих.
4.
В жаркие
дни кошки вытягиваются в холодке. А сворачиваются в клубочек и прикрывают нос
хвостом в холодную и прохладную погоду.
5.
Остевые
волосы выполняют защитную функцию. Тепло сохраняет подшерсток.
6.
После
обеда животные не активны. Они любят просто полежать и вздремнуть.
7.
Не у всех
млекопитающих цветное зрение. Кошачьи в основном видят в чёрно-белом
изображении.
8.
Слух не
зависит от размера ушей. У кошек слух отличный.
Оглашение оценок за урок
Ребята с каким настроением вы
уходите с урока?
Спасибо за урок
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
§52, 53
Сообщения: о представителях отрядов (или отрядах) Насекомодяных, Рукокрылых,
Грызунов, Зайцеообразных, Хищных
Приложение 1
Длительность беременности у разных млекопитающих
Название
животного
|
Длительность
беременности
|
Условия
деторождения
|
Характеристика
детенышей
|
Серый хомячок
Рыжая полевка
Серая полевка
Крыса-пасюк
Хомяк
Сурок байбак
Лисица
|
11-13 дней
18 дней
20 дней
22 дня
30 дней
40 дней
52 дня
|
Надежно
устроенные норы
|
Голые, слепые,
беспомощные
|
Горный баран
Олень лось
Зебра
Слон
|
150 дней
240-250 дней
340-365 дней
500 дней
|
Не устраивают
гнезд и нор
|
Зрячие, покрытые
шерстью, в первые дни после рождения могут следовать за матерью
|
Приложение 2
Величина выводка у разных видов млекопитающих
Название
животных
|
Количество
детенышей в помете, их характеристика
|
Условия
деторождения
|
Слоны, лошади,
зебры, ослы, ламы, верблюды, жирафы, олени, тюлени, киты
|
1
Зрячие, покрытые
шерстью, способные передвигаться
|
Постоянные
длительные перемещения в поисках пищи, воды; отсутствие даже примитивных
жилищ
|
Львы, тигры,
рыси, бурые медведи
|
2-3
беспомощные
|
Не строят
надежных жилищ; трудно добыть корм для молодняка
|
Зайцы
|
До 12, хорошо развитые
|
Не устраивают нор
или гнезд
|
Кролики, кабаны,
лисицы
Песец, горностай
|
До 12, голые,
беспомощные, слепые
До 18, голые,
беспомощные, слепые
|
Надежность жилищ,
в которых укрываются новорожденные, обилие и доступность пищи
|
Приложение 3
Зависимость скорости размножения от продолжительности жизни
Название
животного
|
Продолжительность
жизни
|
Частота
повторяемости рождений
|
Слон
Зубр
Кит синий
Медведь бурый
Волк
Лисица
Зайцы
Обыкновенная
полевка
|
70-80 лет
До 50 лет
35-40 лет
30-35 лет
Около 15 лет
10-12 лет
5-7 лет
14-18 месяцев
|
1 раз в 4 года
1 раз в 2-3 года
1 раз в 2-3 года
1 раз в 2 года
1 раз в год
1 раз в год
до 3 пометов в
год
6-8 пометов в год
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.