Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии на тему "Сосальщики" (7 класс)

Конспект урока по биологии на тему "Сосальщики" (7 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

План урока учителя биологии Уразметовой Зауре Кушабаевны


Предмет биология

Класс 7 «В»

Дата 13.10.2014

Тема

«Сосальщики. Цикл развития и смена хозяев»


Это урок №

1

из

1

уроков по этой теме


Цель обучения

Ознакомление с классом сосальщиков, понятиями орган, система органов; выявление биологические значения сосальщиков в жизни человека; изучение роли сосальщиков среди позвоночных животных

Ожидаемый результат:

Знать:

Уметь:

Применять:


Какие системы органов имеет печеночный сосальщик

Отличать где какой орган находится и какие функции выполняет в организме

Полученные знания в жизни и в быту


Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дифферен

циация

Оценивание

Ресурсы, оборудование, обстановка класса

1Психологичес

кий наст

рой



2 Повторение домашнего задания




3 мин

Говорит слова приветствия, подготавливает к началу занятия демонстрацией ролика






Приветствуют учителя, смотрят настраивающий видеоролик



ИКТ









карточки, листы-ответов







ИКТ, видеоролик















Стикеры, листы А3, фломастеры, маркеры, текст



ИКТ



Карточки







Листы-ответов, рабочая тетрадь











Цветные стикеры и изображения чемодана, мясорубки и мусорного ведра




7 мин

Раздает карточки для индивидуальной работы


Сразу письменно дают правильный ответ. Задания: найти соответствие между органами и системами органов сосальщика

По окончании работы сдают учителю выполненные работы


Суммативное оценивание

3 Ста-дия вызова





4 Деление на групп

Пы

3 мин


С помощью демонстрации видеоролика о сплоченности беспозвоночных подводит к обоснованию темы урока


Смотрят видеоролик высказывают свое мнение, формируют совместно тему и цели урока






4 мин

Комментирует условия деления на группы, проверяет правильность распределения



Выбирают шоколад понравившегося цвета, садятся за тот стол где указан соответственное название шоколада.

Одаренные дети и с высокой мотивацией помогают в делении групп


5 Осмысление








15 мин


Организовывает работу в группах при помощи задания: прочесть материал, составить постеры по темам:

1. Среда обитания

2. Особенности питания

3. Строение

4. Рамножение и развитие


1Читают материал и составляют постеры;

2.защищают постеры ;

остальные слушают и записывают новую информацию

3. Идет взаимооценивание групп при помощи метода «Две звезды и одно пожелание»

Лидеры групп распределяют обязанности, контролируют работу в группе

Взаимооценива-ние – «Две зведы и одно пожелание»

Физминутк

2 мин


Проводит физминутку





6 Закрепле-ние

5 мин

Разноуровневые тестовые вопросы:

1 уровень: выбрать один правильный ответ;

2 уровень: выбрать несколько правильных ответов




Работают с тестовыми вопросами




7 Подведе-ние итогов,до-маш-нее зада-ние

4 мин


Предлагает наклеить стикеры 3-х типов: зеленый – нет вопросов; красный – не понял ничего; желтый – понял, но есть вопросы

Дает домашнее задание:

  1. ответить на вопросы в книге

  2. Найти и обобщить дополнительный, неизученный материал


Взаимооценивают друг друга, слушают оценку учителя с комментарием

Наклеивают стикеры 3-х типов: зеленый – нет вопросов; красный – не понял ничего; желтый – понял, но есть вопросы



Лидеры группы контролируют правильность выставления оценок


Суммативное оценивание

9 Реф-лек-сия

3 мин

Предлагает наклеить стикеры на изображения чемодана, мясорубки и мусорное ведро: чемодан – нет вопросов; мусорное ведро – не понял ничего; мясорубка – понял, но есть вопросы

Наклеивают на доску на изображения чемодана, мясорубки и мусорного ведра стикеры



Самооценивание урока (используйте это пространство для того, чтобы записывать свои комментарии по ходу урока. Что было положительного/ отрицательного?)

Надо тщательно обдумать время проведения каждой стадии урока. Урок прошел в среднем уровне.



Опрос домашнего задания

Проверочная работа


1) Назовите номера названий органов и их частей, соответствующих определенной системе организма плоских червей.

Системы органов:

Пищеварительная система: ___________________________

Выделительная система: ________________________

Нервная система: __________________________

Половая система: ___________________________

Части организма:

  1. Разветвленные канальцы.

  2. Семенники.

  3. Ротовое отверстие.

  4. Звездчатые клетки.

  5. Глотка.

  6. Нервные узлы.

  7. Яичники.

  8. Кишка.

  9. Нервные стволы.

  10. Мозговые ганглии.


2) Прочитайте приведенные ниже признаки, характерные для плоских червей __________________________

Признаки:

  1. Тело состоит из двух слоев клеток.

  2. Тело состоит из трех слоев клеток.

  3. Симметрия лучевая.

  4. Симметрия двусторонняя.

  5. Имеется кожно-мускульный мешок.

  6. Нет тканей и органов.

  7. Непереваренные остатки пищи удаляются через ротовое отверстие.


3) Выберите верные утверждения:

  1. Стенка тела плоских червей состоит из двух слоев клеток.

  2. Плоские черви обладают двусторонней симметрией.

  3. Среди плоских червей есть паразитические формы.

  4. Плоские черви имеют органы чувств.

  5. У плоских червей появляется кровеносная система.

  6. Плоские черви раздельнополые.

  7. В пищеварительной системе у плоских червей имеется заднепроходное отверстие.

  8. Планарии – хищники.

  9. Плоские черви дышат всей поверхностью тела.

  10. Полость тела плоских червей заполнена паренхимой.

Правильные суждения: _______________________________________





Текст новой темы


Класс Сосальщики.

Размножение и развитие

Печеночный сосальщик - гермафродит. Половое размножение происходит в окончательном хозяине. Мужская половая систем> состоит из пары семенников, семяпроводов, сливающихся в семяизвергательный канал, и копулятивного органа. К женской половой системе относят яичник, желточники, семяприемник, которые открываются в камеру - оотип, где происходят оплодот-ворение и формирование оплодотворенных яиц. Из оотипа яйца поступают в матку и выводятся наружу через отверстие.

Сосальщики очень плодовиты. В течение недели одна особь продуцирует до 1 млн. яиц. Для дальнейшего развития яйца обязательно должны попасть в воду. В воде из яиц выходят личинки, покрытые ресничками. Затем они должны попасть в промежуточного хозяина, где происходит бесполое размножение.

Бесполое размножение личинок печеночного сосальщика протекает в теле моллюска (малого прудовика). В результате образуется поколение личинок, по строению напоминающих взрослого сосальщика, но отличающихся мускулистым хвостовым придатком. На этой стадии личинки покидают тело прудовика и плавают в водоеме, а затем оседают на прибрежной раститель-ности. Образуются цисты, внутри которых личинки некоторое время сохраняют жизнеспособность. С пищей личинки могут попасть в организм окончательного хозяина (коровы или человека), в кишечнике которого оболочка цисты растворяется, личинка внедряется в печень, растет и превращается во взрослую особь. Человек заражается печеночным сосальщиком при употреблении некипяченой прудовой воды или с овощами и фруктами, мытыми в этой воде.

hello_html_4af1ebc1.jpghello_html_m16c1dc4e.jpg





















Тест Тема «Черви: Плоские»

Вариант 1.

Часть А (с выбором одного правильного ответа)

  1. Половое размножение у червей-паразитов со сменой хозяев происходит:

1) в организме основного хозяина; 2) в организме промежуточного хозяина; 3) в наземно-воздушной среде; 4) почве и водной среде.

2. Лучевую симметрию тела не имеет:

1) медуза – корнерот; 2) белая планария; 3) пресноводная гидра; 4) красный коралл.

3. У паразитических червей покровы тела:

1) снабжены ресничками; 2) покрыты чешуёй; 3) состоят из хитина; 4) не растворяются пищеварительными соками хозяина.

4. Свободноживущим видом является:

1) планария; 2) широкий лентец; 3) эхинококк; 4) кошачья двуустка.

Часть В

Назовите характерные признаки для Плоских червей

1) есть полость тела

2) нет полости тела

3) кишечник заканчивается слепо

4) кишечник заканчивается анальным отверстием

5) характерен жизненный цикл с одним хозяином

6) характерен жизненный цикл со сменой хозяев



Тест Тема «Черви: Плоские»

Вариант 2.

Часть А (с выбором одного правильного ответа)

  1. Какое животное является промежуточным хозяином печёночного сосальщика:

1) собака; 2) человек; 3) корова; 4) малый прудовик.

  1. Заражение человека бычьим цепнем может произойти при:

1) употреблении в пищу мяса, которое не проверено ветеринарным врачом; 2) употреблении в пищу плохо промытых овощей, на которых находятся яйца паразита; 3) купании в стоячем водоёме, в воде которого обитают личинки паразита; 4) использовании плохо вымытой посуды, из которой ел человек, заражённый паразитом.

3. Взаимодействие человека и бычьего цепня называется:

  1. симбиозом; 2) хищничеством; 3) паразитизмом; 4) протокооперацией.

4. Стенка тела плоских червей представлена:

1) только кожей; 2) наружным хитиновым скелетом; 3) раковиной; 4) кожно-мускульным мешком.



Часть В

Назовите меры профилактики заражения человека от бычьиго цепня

1) не есть сырого плохо проваренного или прожаренного мяса

2) мыть руки перед едой и после еды

3) не есть немытые сырые фрукты и овощи

4) защищать продукты питания от мух





Тест Тема «Черви: Плоские»

Вариант 3.

Часть А (с выбором одного правильного ответа)

  1. Дыхание планарии происходит:

1) диффузно через покровы тела; 2) с помощью наружных выростов – жабр; 3) с помощью внутренних жабр; 4) с помощью лёгочных мешков.

2. Основным хозяином бычьего цепня является:

1) бык; 2) человек; 3) овца; 4) лошадь.

3. Промежуточным хозяином печёночного сосальщика является:

1) бык; 2) человек; 3) рыба; 4) моллюск прудовик.

4. Кого относят к ресничным червям:

1) бычьего цепня; 2) свиного цепня; 3) эхинококка; 4) молочно-белую планарию.



Часть В

Назовите характерные признаки для Плоских червей

1) есть полость тела

2) нет полости тела

3) кишечник заканчивается слепо

4) кишечник заканчивается анальным отверстием

5) характерен жизненный цикл с одним хозяином

6) характерен жизненный цикл со сменой хозяев

Тест Тема «Черви: Плоские»

Вариант 4.

Часть А (с выбором одного правильного ответа)

  1. Нервная система плоских червей:

1) диффузного типа; 2) лестничного типа; 3) трубчатого типа; 4) отсутствует.

2. Финна (личинка) бычьего цепня обычно развивается:

1) во внешней среде; 2) в мышцах и внутренних органах человека; 3) в мышцах и внутренних органах коровы; 4) в мышцах и внутренних органах собаки.

3. Населяет тонкий кишечник, не имеет развитой пищеварительной системы:

1) белая планария; 2) бычий цепень; 3) печёночный сосальщик; 4) кошачья двуустка.

4. В цикле развития плоских червей наблюдается смена хозяев. Где происходит цикл развития печёночного сосальщика:

1) в организмах малого прудовика и крупного рогатого скота; 2) в организмах крупного рогатого скота и человека; 3) в организмах сельскохозяйственных животных и собаки; 4) все ответы ошибочны.



Часть В



Назовите меры профилактики заражения человека от бычьиго цепня

1) не есть сырого плохо проваренного или прожаренного мяса

2) мыть руки перед едой и после еды

3) не есть немытые сырые фрукты и овощи

4) защищать продукты питания от мух



Ответы: Тема: «Черви: Плоские»



Вариант: 1


1

2

3

4

Часть В

1)

х




236

2)


х



3)





4)



х

х



Вариант: 2


1

2

3

4

Часть В

1)


х



1,2

2)





3)



х


4)

х



Х











Вариант: 3


1

2

3

4

Часть В

1)

х




236

2)


х



3)





4)



х

х



Вариант: 4


1

2

3

4

Часть В

1)




х

1,2

2)

х


х


3)


х



4)



















Фамилия, имя:

Класс:

Вариант:


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Часть В

1)












2)











3)











4)













Фамилия, имя:

Класс:

Вариант:


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Часть В

1)












2)











3)











4)













Фамилия, имя:

Класс:

Вариант:


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Часть В

1)












2)











3)











4)













Фамилия, имя:

Класс:

Вариант:


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Часть В

1)












2)











3)











4)













Фамилия, имя:

Класс:

Вариант:


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Часть В

1)












2)











3)











4)













Фамилия, имя:

Класс:

Вариант:


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Часть В

1)












2)











3)











4)





















Класс Сосальщики.

Общая характеристика

Класс Сосальщики состоит из паразитических форм, обитающих в органах беспозвоночных, позвоночных животных и человека. Их насчитывают около 4000 видов.

hello_html_28a38da7.jpg

Жизненный цикл печеночного сосальщика:

/ - взрослая особь из желчных ходов печени рогатого скота, 2 - яйцо, 3 - мирацидий (во внешней среде), 4 - развитие личиночных стадий в организме промежуточного хозяина - малого прудовика, 5 - свободноплавающая церкария, 6 -инцистировавшиеся на траве адолескарии;

а - споооцисты, б,в - редии, г - церкарии

Представителем сосальщиков является печеночныц сосальщик . Его размеры 3 - 5 см. Обитает во взрослом состоянии в желчных протоках печени, в желчном пузыре травоядных животных и у человека. Форма тела - листовидная. На переднем конце тела и на брюшной стороне расположены ротовая и брюшная присоски, с помощью которых сосальщики удерживаются в теле хозяина.

Центральный канал проходит посередине тела и заканчивается выделитель-ной порой.

Нервная система состоит из окологлоточного нервного кольца и отходящих от него трех пар нервных стволов, связанных между собой перемычками.

Органы чувств развиты слабо. Только у личинок, плавающих свободно в воде, имеются глазки.











57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров643
Номер материала ДВ-161964
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх