Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии на тему "Среда обитания, экологические факторы"

Конспект урока по биологии на тему "Среда обитания, экологические факторы"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

«___»___________ БИОЛОГИЯ, 5 КЛАСС

Тема: Среда обитания. Экологические факторы.

Цель: познакомить учащихся с экологическими факторами и их влиянием на организмы.
Планируемые результаты.

Предметные: закрепить понятия «среда обитания», «экология», «экологические факторы», «связи живого и неживого»

Метапредметные: учить систематизировать, выделять главное и существенное, устанавливать причинно-следственные связи, развивать воображение учащихся

Личностные: формировать познавательный интерес к предмету через использование нестандартных форм обучения и создание ситуации успеха; прививать любовь к живой природе, формировать устойчивое положительное отношение к каждому живому организму на Земле. Умение работать в группах, обмениваться информацией с одноклассниками

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Мотивирование учебной деятельности

У осла и соловья,
У лисы и журавля,
У стрекоз и муравья
Жизнь у каждого своя.
Каждый соблюдает точно
Свой режим и дня, и ночи,
И у каждого свое
Облюбовано жилье.


Выбирает привереда
Лишь свое меню обеда,
А в дороге изберут
Каждый собственный
Маршрут –
У букашки и у птички.
Тем-то каждый и хорош,
Что на прочих не похож

Учитель: Ребята, о чём это стихотворение? (о разнообразии живых организмов )

Мир живых организмов многообразен.

  1. Постановка темы и целей урока (постановка проблемного вопроса).

Работа в парах. Перед вами лежат карточки с названиями живых организмов. Подумайте, почему эти организмы оказались в одной группе.

АИСТ, ТИГР, СТРЕКОЗА, ЗМЕЯ  окружает воздух

КИТ, КАРАСЬ, ПИЯВКА, ВОДОРОСЛИ  окружает вода (живут в воде)

КРОТ, КОРНИ РАСТЕНИЙ, ЛИЧИНКА ЖУКА, ДОЖДЕВОЙ ЧЕРВЬ  живут в почве (окружает почва)



Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.

Цветы, деревья и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,
Человек и время года – Это факторы природы.


Что же нам предстоит узнать сегодня? (Экологические факторы среды)

  1. Изучение нового материала

    1. Беседа: Что такое среда обитания?

    2. Работа в парах: Составьте схему «Факторы, влияющие на живые организмы»

    3. Работа в группах.

1 группа. Охарактеризовать влияние факторов неживой природы на живые организмы.

2 группа. Как живые организмы влияют друг на друга?

3 группа. Как человек влияет на живую природу?

  1. Первичный контроль, с самопроверкой по ключу

1.Экологические факторы – это …

а) взаимоотношения человека и животных

б) условия, под воздействие которых обитает живой организм

в) живые организмы

г) среда обитания живых организмов

2.К экологическим факторам относятся

а) биологические факторы б) биотические факторы

в) абиотические факторы г) антропогенные факторы

3. К биотическим факторам относятся

а) поедание медведем малины б) погоня волка за зайцем

в) снег г) выхлопные газы автомобиля

4. К абиотическим факторам относятся

а) опыление цветка пчелами б) дождь

в) повышение температуры воздуха г) бытовой мусор

5. К антропогенным факторам относятся

а) выброс сточных вод в реку б) осушение болота

в) солнечный свет г) поедание медведем малины

Ключ для самопроверки



  1. Домашнее задание: § 5; ответить на вопросы и выполнить задания на стр.19.

  2. Рефлексия

Какие задачи мы ставили в начале урока? Достигли ли мы поставленной цели?











































































ПРИЛОЖЕНИЕ

1.Экологические факторы – это …

а) взаимоотношения человека и животных

б) условия, под воздействие которых обитает живой организм

в) живые организмы

г) среда обитания живых организмов

2.К экологическим факторам относятся

а) биологические факторы

б) биотические факторы

в) абиотические факторы

г) антропогенные факторы

3. К биотическим факторам относятся

а) поедание медведем малины

б) погоня волка за зайцем

в) снег

г) выхлопные газы автомобиля

4. К абиотическим факторам относятся

а) опыление цветка пчелами

б) дождь

в) повышение температуры воздуха

г) бытовой мусор

5. К антропогенным факторам относятся

а) выброс сточных вод в реку

б) осушение болота

в) солнечный свет

г) поедание медведем малины



1.Экологические факторы – это …

а) взаимоотношения человека и животных

б) условия, под воздействие которых обитает живой организм

в) живые организмы

г) среда обитания живых организмов

2.К экологическим факторам относятся

а) биологические факторы

б) биотические факторы

в) абиотические факторы

г) антропогенные факторы

3. К биотическим факторам относятся

а) поедание медведем малины

б) погоня волка за зайцем

в) снег

г) выхлопные газы автомобиля

4. К абиотическим факторам относятся

а) опыление цветка пчелами

б) дождь

в) повышение температуры воздуха

г) бытовой мусор

5. К антропогенным факторам относятся

а) выброс сточных вод в реку

б) осушение болота

в) солнечный свет

г) поедание медведем малины



1.Экологические факторы – это …

а) взаимоотношения человека и животных

б) условия, под воздействие которых обитает живой организм

в) живые организмы

г) среда обитания живых организмов

2.К экологическим факторам относятся

а) биологические факторы

б) биотические факторы

в) абиотические факторы

г) антропогенные факторы

3. К биотическим факторам относятся

а) поедание медведем малины

б) погоня волка за зайцем

в) снег

г) выхлопные газы автомобиля

4. К абиотическим факторам относятся

а) опыление цветка пчелами

б) дождь

в) повышение температуры воздуха

г) бытовой мусор

5. К антропогенным факторам относятся

а) выброс сточных вод в реку

б) осушение болота

в) солнечный свет

г) поедание медведем малины







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров19
Номер материала ДБ-245982
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх