Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии на тему "Строение и функции кожи"(8 класс)

Конспект урока по биологии на тему "Строение и функции кожи"(8 класс)

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Строение и функции кожи.

Цель: познакомить учащихся со строением кожи и ее функциями.

Задачи:

Образовательные: Изучить строение кожи, ввести понятия эпидермис, дерма, подкожная жировая клетчатка. Познакомить с функциями кожи.

Развивающие: развивать умения вести исследовательскую деятельность, анализировать, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, отвечать на проблемные вопросы.

Воспитательные: осуществлять гигиеническое воспитание, расширять кругозор учащихся, формировать практические навыки.

Источник информации: учебник Н.И. Сонин «Биология. Человек» 8 класс М.,Дрофа, 2010

Презентация к уроку. Книга Короленко «Слепой музыкант»

Оборудование: ручная лупа, микроскопы, м/п волоса, разные предметы(игрушки из разного материала, саморезы)

Тип урока – исследовательский, проблемный.

Методы и приемы: системно- деятельностный подход, проблемное обучение.

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ:

1.Почему солдаты перед боем обычно мылись и надевали чистое белье?

2. Можно ли на ощупь определить предмет?

3. Почему не ощущается шляпа, надетая на голову?

4. У всех ли людей одинаковый тип кожи?

5.ПОЧЕМУ ощущается сильная боль, при ударе коленкой или локтем о твердый предмет?








Ход урока.

1.Организационный момент.

2. Формулировка темы и цели урока учащимися.

Обратите внимание на оборудование на вашем рабочем столе. Попробуйте сформулировать тему и цель урока.(на столе ручная лупа, микроскопы, м/п волоса, салфетки, саморезы).Какой орган нашего тела мы можем изучить при помощи данного оборудования?

ОТВЕТ: КОЖА. Изучить ее строение, выяснить какое она имеет значение. Постановка темы и цели учителем ( написать на доске).Сравнение)

Итак. Кожа –это сложный орган с многими функциями.

Прежде всего. Клетки нашего организма живут в жидкой среде. Через кровь, лимфу и тканевую жидкость они получают питательные вещества и кислород, выделяют в них продукты распада.

Целостный же организм находится в газообразной среде, его окружает воздух.

КОЖА – отделяет внутреннюю среду организма от внешней, надежно охраняя ее постоянство.

КОЖА – это прежде всего своеобразный экран, на нем отражаются процессы, происходящие в организме. Врачи – дерматологи справедливо утверждают, что «никаких кожных болезней нет, а есть только общее заболевание, которое отражается на коже.

Волдыри, сыпи, язвы – это как бы «кожная проба» показатель общего состояния организма.

?? Какие вы можете привести доказательства по этому вопросу. (ветрянка, корь, диатез).

?? Как правильно выбрать крем или краску для волос? ( нанести на локтевой сгиб или руку)

3. Какое же строение имеет кожа? Самостоятельная работа с учебником с.205.

Опережающий опрос до слов на с.206 волосы…

Заполните таблицу.

Слой кожи

строение

функции

Наружный -ЭПИДЕРМИС

Эпителиальная ткань.

Поверхностный роговой слой

клеток. Он состоит из прилегающих друг к другу погибших клеток, которые постоянно слущиваются и заменяются новыми.

Более глубокие слои образованы живыми клетками

С пигментом МЕЛАНИН



защитная











Пигмент защищает кожу от ультрафиолетовых лучей, образуется под влиянием солнечного света. При загаре кожа темнеет.

Собственно кожа - ДЕРМА

Соединительная ткань.

Есть эластичные волокна-

Кровеносные

Лимфатические сосуды

Нервы.

Потовые железы.

Сальные железы.

Упругость кожи обеспечивают.









Выделительная функция (НУЖНА ЛИ БАНЯ ЧЕЛОВЕКУ)

Предохраняют от высыхания.


Жировая клетчатка

Из жира

Предохраняет от охлаждения, смягчает удары и является энергетическим резервом организма.



4. Функции кожи.

1.Почему защитная? Как доказать? РАССМОТРИТЕ КОЖУ ПРИ ПОМОЩИ РУЧНОЙ ЛУПЫ И СДЕЛАЙТЕ ВЫВОД.

КАКОВА площадь кожи. Везде ли толщина кожи одинаковая? С.207.

Что такое веснушки? Зачитайте.

2.ЧТО еще относится к производным кожи: волосы и ногти.

Сообщения учащихся о ногтях -

о волосах

ЛР. Рассмотрите волос под микроскопом. Чем отличается седой волос от нормального?

Волосы имеют различную окраску. Цвет волос зависит от пигмента, находящегося в корковом слое. В старости пигмент исчезает, от чего волосы седеют, становятся белыми. При этом волос заполняется пузырьками воздуха.

О собственно коже – ДЕРМЕ.

ВИКТОРИНА. ПРИЗ - туалетное мыло

1.Правда ли, что на 1 см2 грязной кожи находится до 40 тысяч микробов –возбудителей болезней?

Да, правда.

2. Можно ли лечить иглоукалыванием?

Можно. Если вводить в определенные точки кожного покрова тонкие иглы, то болезнь отступает. Кожа как-то связана со многими защитными механизмами тела, введение игл активизирует эти механизмы.

3. Для чего делают массаж?

4.Правда ли, что у каждого человека свои индивидуальные отпечатки пальцев?

5.Правда ли, что жирные волосы надо мыть чаще, чем нормальные?

Да, правда. НО чрезмерно усердствовать нельзя, т. К. удаление кожного сала рефлекторно вызывает усиление деятельности сальных желез.

6.Согласны ли вы с тем, что слепые читают при помощи пальцев?

7.Правда ли, что соли ртути проникают в организм через кожу (поражают дыхательные пути и нервную систему, и поздние признаки - слабость, человек худеет, появляются признаки поражения почек? ТБ

Мы с вами убедились в том, что собственно кожа выполняет различные функции, которые жизненно важны для организма человека.

Попробуйте ответить на проблемные вопросы:

1.Почему солдаты перед боем обычно мылись и надевали чистое белье?

(на чистой коже заживление ран происходит быстрее, кожа выделяет особые защитные вещества, которые растворяют белки бактерий. Мыть тело 1-2 раза в неделю горячей водой с мылом, при этом удаляется до 1,5 миллиардов микробов ).

2. Можно ли на ощупь определить предмет?

ЛР. – исследование: выяснить роль рецепторов кожи на подушечках пальцев.

один человек выходит перед классом и с закрытыми глазами пробует определить предоставленный ему предмет.

Затем каждый берет в руки винт. ЗАДАНИЕ: Прокатите винт между двумя ладонями. Обычно это удается плохо. Затем винт прощупайте, прокатывая его между подушечками пальцев. Это удается.

Рецепторы кожи находятся в глубине бороздок – папиллярных линий, расположенных на подушечках пальцев, обладают высокой чувствительностью, так как там расположены кожные рецепторы.

Зачитать отрывок из книги КОРОЛЕНКО «Слепой музыкант» с. 88



3. Почему не ощущается шляпа, надетая на голову?

Цель опыта: разъяснить принцип функционирования рецепторов, находящихся на корнях волос. Эти рецепторы возбуждаются всякий раз, когда волос приходит в движение. Любое изменение положения волоса вызывает деформацию нервных окончаний, оплетающих его корень, что и является причиной раздражения рецептора. Возникшие в нем нервные импульсы доходят до мозга ,и мы ощущаем прикосновение.

Проведение опыта. Дотроньтесь до волос карандашом, а затем уберите карандаш. Ощущение возникает при прикосновении и в момент удаления карандаша. В первом случае раздражение возникло потому, что волос согнулся под давлением карандаша, а во втором случае потому, что он распрямился, когда карандаш был снят.Ощущения не было, когда карандаш, сгибавший волосы, был неподвижен.

4. У всех ли людей одинаковый тип кожи?

Нет. Есть нормальная, сухая и жирная кожа.

ЛР. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТИПА КОЖИ.

Закройте лицо салфеткой и тщательно промокните лоб, виски, нос, щеки, подбородок. Затем разверните салфетку и рассмотрите ее. На участках, соприкасавшихся с жирной кожей, остаются следы.

И, наконец, какое значение имеет подкожная жировая клетчатка.

5.ПОЧЕМУ ощущается сильная боль, при ударе коленкой или локтем о твердый предмет?

Нет подкожной жировой клетчатки, которая смягчила бы удар. (Как это используется, например, хоккеистами?)Латы.

ВЫВОДЫ по уроку : мы познакомились с вами со строением кожи, узнали о некоторых функциях кожи, а именно защитной, рецепторной, выделительной.

С такой функцией как теплорегуляция, гигиеной кожи познакомимся на следующем уроке.

Закрепление: Выполните тест

ТЕСТ по «КОЖЕ»

1.Как называется наружный слой кожи

А) эпидермис Б) дерма В)подкожная клетчатка

2.Как называется собственно кожа

А) эпидермис Б) дерма В)подкожная клетчатка

3.Красящий пигмент, обеспечивающий цвет кожи называется

А) тироксин Б) гуанин В) меланин

4.Какой тканью образован эпидермис

А) эпителиальной Б) соединительной В) нервной

5.Какой тканью образована дерма

А) эпителиальной Б) соединительной В) нервной


Д.З с.205-208.


Рефлексия.

8


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Урок по теме "Строение и функции кожи" позволяет изучить строение и функции кожи через организацию исследовательской работы во время выполнения лабораторных работ". Знания, полученные в ходе урока позволяют учащимся ответить на проблемные вопросы, устанавливая причинно-следственные связи.Тест поможет определить усвоение данной темы.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров903
Номер материала 277987
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх