Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии на тему "Введение"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по биологии на тему "Введение"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

5 класс. 1 урок. Тема: «Введение»

План урока.

  1. Знакомство с классом

  2. Требования учителя:

- приносить на урок все необходимое: учебник, тетрадь (24 листа в клетку, подписывать не надо, мы сделаем это на следующем уроке), дневник, канцелярские принадлежности (авторучку, карандаши простой и цветные, линейку), двойной чистый листок в клетку или черновик, распечатанный оценочный лист (если надо);

- соблюдать дисциплину на уроке;

- вовремя выполнять Д/З. Если Д/З не выполнили вовремя его можно принести на следующий урок, но оценка будет ниже на балл.

Вопросы учащихся по данной информации.

  1. Знакомство с учебником

Откройте учебник на стр.125. Что находится на данной странице? (оглавление) Изучите оглавление (3 мин.), а теперь ответьте на следующие вопросы:

Сколько глав нам предстоит изучить во время учебного года?

Как называется гл.1? (биология – наука о живом мире)

Какие вопросы мы рассмотрим в данной главе? (перечисляю названия параграфов)

Какое название имеет гл.2? (многообразие живых организмов)

Что нам предстоит изучить в этой главе? (перечисляю названия параграфов)

Как называется гл.3? (жизнь организмов на планете Земля)

Какие вопросы мы рассмотрим в данной главе? (перечисляю названия параграфов)

Какое название имеет гл.4? (человек на планете Земля)

Что нам предстоит изучить в этой главе? (перечисляю названия параграфов)

Чем заканчивается каждая глава? (подведением итогов)

Как будет звучать теме последнего нашего урока? (задание на лето)

Сколько всего параграфов в учебнике? (27)

Как вы думаете, сколько раз нам предстоит встретиться за год? (34, = 27 параграфов + 4 подведения итогов + задание на лето)

Молодцы Вы хорошо поработали. Итак, мы с вами будем видеться 1 раз в неделю на уроке биологии.

  1. Как работать с учебником

Откройте учебник на стр. 3, прочтите текст «О чем эта книга?» (3 мин.). Текст может вслух прочитать один ученик.

Вопросы учащихся по данной информации.

  1. Как работать с текстом параграфа

Учитель всем раздает памятку «Как работать с текстом»

Как работать с текстом

1.Прочитайте название параграфа. Оно отражает его главное содержание

2.Прочитайте вопросы перед текстом параграфа. Постарайтесь на них ответить.

3.Это поможет вам лучше понять текст параграфа.

4.Прочитайте вопросы в конце параграфа. Они помогут выделить наиболее важный материал параграфа.

5.Прочитайте текст, мысленно разбейте его на «смысловые единицы», составьте план.

6.Проведите сортировку текста (новые термины и определения выучите наизусть, основные положения запомните, умейте их доказывать и подтверждать примерами)

7.Кратко перескажите параграф.

Учащиеся изучают памятку и задают интересующие вопросы

  1. Д/З

Завести тетрадь, в ней на первой странице написать тему «Введение», тему выделить, т.е. подчеркнуть авторучкой с зелеными чернилами. Далее с красной строки переписать памятку «Как работать с текстом», прочитать §1. Памятки на следующем уроке надо вернуть.

  1. Рефлексия

Учитель просит высказать свои ощущения

Я узнал…

Мне понравилось…

Я затруднялся …..

Мое настроение…

Как работать с текстом

1.Прочитайте название параграфа. Оно отражает его главное содержание

2.Прочитайте вопросы перед текстом параграфа. Постарайтесь на них ответить.

3.Это поможет вам лучше понять текст параграфа.

4.Прочитайте вопросы в конце параграфа. Они помогут выделить наиболее важный материал параграфа.

5.Прочитайте текст, мысленно разбейте его на «смысловые единицы», составьте план.

6.Проведите сортировку текста (новые термины и определения выучите наизусть, основные положения запомните, умейте их доказывать и подтверждать примерами)

7.Кратко перескажите параграф.




Как работать с текстом

1.Прочитайте название параграфа. Оно отражает его главное содержание

2.Прочитайте вопросы перед текстом параграфа. Постарайтесь на них ответить.

3.Это поможет вам лучше понять текст параграфа.

4.Прочитайте вопросы в конце параграфа. Они помогут выделить наиболее важный материал параграфа.

5.Прочитайте текст, мысленно разбейте его на «смысловые единицы», составьте план.

6.Проведите сортировку текста (новые термины и определения выучите наизусть, основные положения запомните, умейте их доказывать и подтверждать примерами)

7.Кратко перескажите параграф.

_______________________________________________________________________________________


Как работать с текстом

1.Прочитайте название параграфа. Оно отражает его главное содержание

2.Прочитайте вопросы перед текстом параграфа. Постарайтесь на них ответить.

3.Это поможет вам лучше понять текст параграфа.

4.Прочитайте вопросы в конце параграфа. Они помогут выделить наиболее важный материал параграфа.

5.Прочитайте текст, мысленно разбейте его на «смысловые единицы», составьте план.

6.Проведите сортировку текста (новые термины и определения выучите наизусть, основные положения запомните, умейте их доказывать и подтверждать примерами)

7.Кратко перескажите параграф.

_______________________________________________________________________________________


Как работать с текстом

1.Прочитайте название параграфа. Оно отражает его главное содержание

2.Прочитайте вопросы перед текстом параграфа. Постарайтесь на них ответить.

3.Это поможет вам лучше понять текст параграфа.

4.Прочитайте вопросы в конце параграфа. Они помогут выделить наиболее важный материал параграфа.

5.Прочитайте текст, мысленно разбейте его на «смысловые единицы», составьте план.

6.Проведите сортировку текста (новые термины и определения выучите наизусть, основные положения запомните, умейте их доказывать и подтверждать примерами)

7.Кратко перескажите параграф.

_______________________________________________________________________________________


Как работать с текстом

1.Прочитайте название параграфа. Оно отражает его главное содержание

2.Прочитайте вопросы перед текстом параграфа. Постарайтесь на них ответить.

3.Это поможет вам лучше понять текст параграфа.

4.Прочитайте вопросы в конце параграфа. Они помогут выделить наиболее важный материал параграфа.

5.Прочитайте текст, мысленно разбейте его на «смысловые единицы», составьте план.

6.Проведите сортировку текста (новые термины и определения выучите наизусть, основные положения запомните, умейте их доказывать и подтверждать примерами)

7.Кратко перескажите параграф.

_______________________________________________________________________________________



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-395503

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>