Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии на тему "Введение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект урока по биологии на тему "Введение"

библиотека
материалов

5 класс. 1 урок. Тема: «Введение»

План урока.

  1. Знакомство с классом

  2. Требования учителя:

- приносить на урок все необходимое: учебник, тетрадь (24 листа в клетку, подписывать не надо, мы сделаем это на следующем уроке), дневник, канцелярские принадлежности (авторучку, карандаши простой и цветные, линейку), двойной чистый листок в клетку или черновик, распечатанный оценочный лист (если надо);

- соблюдать дисциплину на уроке;

- вовремя выполнять Д/З. Если Д/З не выполнили вовремя его можно принести на следующий урок, но оценка будет ниже на балл.

Вопросы учащихся по данной информации.

  1. Знакомство с учебником

Откройте учебник на стр.125. Что находится на данной странице? (оглавление) Изучите оглавление (3 мин.), а теперь ответьте на следующие вопросы:

Сколько глав нам предстоит изучить во время учебного года?

Как называется гл.1? (биология – наука о живом мире)

Какие вопросы мы рассмотрим в данной главе? (перечисляю названия параграфов)

Какое название имеет гл.2? (многообразие живых организмов)

Что нам предстоит изучить в этой главе? (перечисляю названия параграфов)

Как называется гл.3? (жизнь организмов на планете Земля)

Какие вопросы мы рассмотрим в данной главе? (перечисляю названия параграфов)

Какое название имеет гл.4? (человек на планете Земля)

Что нам предстоит изучить в этой главе? (перечисляю названия параграфов)

Чем заканчивается каждая глава? (подведением итогов)

Как будет звучать теме последнего нашего урока? (задание на лето)

Сколько всего параграфов в учебнике? (27)

Как вы думаете, сколько раз нам предстоит встретиться за год? (34, = 27 параграфов + 4 подведения итогов + задание на лето)

Молодцы Вы хорошо поработали. Итак, мы с вами будем видеться 1 раз в неделю на уроке биологии.

  1. Как работать с учебником

Откройте учебник на стр. 3, прочтите текст «О чем эта книга?» (3 мин.). Текст может вслух прочитать один ученик.

Вопросы учащихся по данной информации.

  1. Как работать с текстом параграфа

Учитель всем раздает памятку «Как работать с текстом»

Как работать с текстом

1.Прочитайте название параграфа. Оно отражает его главное содержание

2.Прочитайте вопросы перед текстом параграфа. Постарайтесь на них ответить.

3.Это поможет вам лучше понять текст параграфа.

4.Прочитайте вопросы в конце параграфа. Они помогут выделить наиболее важный материал параграфа.

5.Прочитайте текст, мысленно разбейте его на «смысловые единицы», составьте план.

6.Проведите сортировку текста (новые термины и определения выучите наизусть, основные положения запомните, умейте их доказывать и подтверждать примерами)

7.Кратко перескажите параграф.

Учащиеся изучают памятку и задают интересующие вопросы

  1. Д/З

Завести тетрадь, в ней на первой странице написать тему «Введение», тему выделить, т.е. подчеркнуть авторучкой с зелеными чернилами. Далее с красной строки переписать памятку «Как работать с текстом», прочитать §1. Памятки на следующем уроке надо вернуть.

  1. Рефлексия

Учитель просит высказать свои ощущения

Я узнал…

Мне понравилось…

Я затруднялся …..

Мое настроение…

Как работать с текстом

1.Прочитайте название параграфа. Оно отражает его главное содержание

2.Прочитайте вопросы перед текстом параграфа. Постарайтесь на них ответить.

3.Это поможет вам лучше понять текст параграфа.

4.Прочитайте вопросы в конце параграфа. Они помогут выделить наиболее важный материал параграфа.

5.Прочитайте текст, мысленно разбейте его на «смысловые единицы», составьте план.

6.Проведите сортировку текста (новые термины и определения выучите наизусть, основные положения запомните, умейте их доказывать и подтверждать примерами)

7.Кратко перескажите параграф.




Как работать с текстом

1.Прочитайте название параграфа. Оно отражает его главное содержание

2.Прочитайте вопросы перед текстом параграфа. Постарайтесь на них ответить.

3.Это поможет вам лучше понять текст параграфа.

4.Прочитайте вопросы в конце параграфа. Они помогут выделить наиболее важный материал параграфа.

5.Прочитайте текст, мысленно разбейте его на «смысловые единицы», составьте план.

6.Проведите сортировку текста (новые термины и определения выучите наизусть, основные положения запомните, умейте их доказывать и подтверждать примерами)

7.Кратко перескажите параграф.

_______________________________________________________________________________________


Как работать с текстом

1.Прочитайте название параграфа. Оно отражает его главное содержание

2.Прочитайте вопросы перед текстом параграфа. Постарайтесь на них ответить.

3.Это поможет вам лучше понять текст параграфа.

4.Прочитайте вопросы в конце параграфа. Они помогут выделить наиболее важный материал параграфа.

5.Прочитайте текст, мысленно разбейте его на «смысловые единицы», составьте план.

6.Проведите сортировку текста (новые термины и определения выучите наизусть, основные положения запомните, умейте их доказывать и подтверждать примерами)

7.Кратко перескажите параграф.

_______________________________________________________________________________________


Как работать с текстом

1.Прочитайте название параграфа. Оно отражает его главное содержание

2.Прочитайте вопросы перед текстом параграфа. Постарайтесь на них ответить.

3.Это поможет вам лучше понять текст параграфа.

4.Прочитайте вопросы в конце параграфа. Они помогут выделить наиболее важный материал параграфа.

5.Прочитайте текст, мысленно разбейте его на «смысловые единицы», составьте план.

6.Проведите сортировку текста (новые термины и определения выучите наизусть, основные положения запомните, умейте их доказывать и подтверждать примерами)

7.Кратко перескажите параграф.

_______________________________________________________________________________________


Как работать с текстом

1.Прочитайте название параграфа. Оно отражает его главное содержание

2.Прочитайте вопросы перед текстом параграфа. Постарайтесь на них ответить.

3.Это поможет вам лучше понять текст параграфа.

4.Прочитайте вопросы в конце параграфа. Они помогут выделить наиболее важный материал параграфа.

5.Прочитайте текст, мысленно разбейте его на «смысловые единицы», составьте план.

6.Проведите сортировку текста (новые термины и определения выучите наизусть, основные положения запомните, умейте их доказывать и подтверждать примерами)

7.Кратко перескажите параграф.

_______________________________________________________________________________________



Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров33
Номер материала ДБ-395503
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх