Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии на тему:"Внутреннее строение птиц".

Конспект урока по биологии на тему:"Внутреннее строение птиц".



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:



Тема: Внутреннее строение  птиц

Цели урока:                                                                                                        

  • Ознакомить учащихся с особенностями внутреннего строения птиц связанных с полетом.

  • Показать усложнение организации внутреннего строения птиц по сравнению пресмыкающимися.

  • Научить распознавать системы органов класса птиц, устанавливать взаимосвязь между строением и функцией органов.

Оборудования: таблица «Внутреннее строение птицы».

Ход урока:

1.Организационный момент

(Учитель приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.) Мы продолжаем изучать строение птиц.

2.Актуализация знаний

  • Фронтальный опрос

1) Из каких отделов состоит скелет птицы?

2) Какие приспособления к полету имеются в скелете птиц?

3) Охарактеризуйте строение мускулатуры.

  • Индивидуальный опрос ,работа с карточками .

Карточка №1

Тест

А1.  В позвоночнике птиц:

1) 2 отдела;                   2) 3 отдела;                      3) 4 отдела;                       4) 5 отделов

А2. У птиц различают следующие виды перьев:

1) контурные, пуховые, пух;                     3) контурные, маховые, пуховые;

2) контурные, маховые, пух;                     4) контурные, маховые, контурные покровные, пуховые, пух.

А3. Цевка - часть конечности птицы:

1) образована сросшимися костями стопы                2) образована сросшимися позвонками;

3) увеличивает длину шага у птиц;                            4) служит для уменьшения массы тела птицы.

А4. По сравнению с пресмыкающимися в головном мозге птиц лучше развиты:

1) передний мозг и мозжечок   2) передний, средний мозг и мозжечок   3) передний и средний мозг. 4)продолговатый мозг

А5Челюсти птиц

1) Имеют зубы                                    2) Лишены зубов 3) Имеют терку 4) На клюве много зубов


Карточка №2

Тест

А1.   Кожа у птиц:

1) тонкая, сухая, вся покрыта роговыми образованиями;

2) тонкая, сухая, лишена желез (только копчиковая), вся покрыта перьями;

3) тонкая, сухая, имеется одна копчиковая железа, на теле есть участки, лишенные перьев.

А2. На грудине у птиц имеется большой выступ, который называется

1) Крюк                         2) Киль                            3) Грудинка

А3. Нижняя часть стержня пера называется

1) Опахалом                       2) Очином                          3) Контуром

А4. Клюв у птиц состоит из

1) Надклювья             2) Подклювья                 3) Подклювья и надклювья

А5. Сохраняют тепло тела птиц:

1) Контурные перья                  2) Пуховые перья             3) Пух               4) Пуховые перья и пух


3.Изучение новой темы

Учащиеся каждой  группы получают карточки - задания. В течение 10 минут работают самостоятельно по учебнику.  Затем  каждая группа по 3-5 минут рассказывают по карточке,  остальные заполняют таблицу в тетрадь. Таблица для закрепления на доске.

« Пищеварительная и выделительная система»

1.Напишите в тетрадь схему пищеварительной системы птицы.

2.Особенности в  пищеварительной системе, связанные с полетом. (Запишите их в тетрадь).

3.В каком  органе осуществляется механическая обработка пищи  из  за отсутствия зубов.

4.Какие органы  образуют систему органов выделения?

5.Чем связано интенсивный обмен веществ у птиц?

Заполняют таблицу

«Дыхательная система»

1.Напишите схему дыхательной системы.

2.Запишите особенности строения дыхательной системы птиц, связанные с полетом.

3.Расскажите о направлении движения воздуха в органах дыхания птицы при вдохе и выдохе.

Заполняют таблицу

«Кровеносная система»

1.Укажите, где начитается и где заканчивается большой круг кровообращения,  малый круг кровообращения. Запишите в тетрадь.

2.Какое значение имеет наличие четырехкамерного сердца у птиц?

3. Чем обеспечивается интенсивный обмен веществ у птиц? Запишите в тетрадь.

Заполняют таблицу

«Нервная система. Органы  чувств»

1.Запишите части нервной системы

2.Какие особенности строения головного мозга птиц указывают на более высокий уровень его развития?

3. Какие органы чувства у птиц наиболее развиты? Объясните на конкретных примерах.

4. Закрепление.

Обсуждение таблицы

.

Система органов

Органы

Функции связанные с полетом

Пищеварительная



Выделительная  



Дыхательная



Кровеносная  



Нервная



5.Задание на дом

  • Изучить п.45, Таблицу в тетради

  • 6.Подведение итогов урока.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров8
Номер материала ДБ-348871
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх