794160
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология КонспектыКонспект урока по биологии "Тип Кишечнополостные. Внешнее строение и образ жизни." (7 класс)

Конспект урока по биологии "Тип Кишечнополостные. Внешнее строение и образ жизни." (7 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Класс 7

Тема урока: Тип Кишечнополостные. Внешнее строение и образ жизни.

Тип урока: Комбинированный

Задачи урока:

  1. показать особенности строения кишечнополостных в связи со средой обитания;

  2. продолжить обучение учащихся умениям составлять общую характеристику типа.

Методы:

Словесные: рассказ с эле­ментами беседы, объяснение.

Наглядные: демонстрация таблицы «Тип Кишечнополостные», презентации.

Оборудование: таблицы «Тип Кишечнополостные», компью­тер, мультимедийный проектор, презентация

Ход урока

    1. Контроль знаний о строении, питании, размножении и значении губок. (Индивидуальный и фронтальный опрос.)

    2. Изучение нового материала.

      1. Среда обитания кишечнополостных. (Рассказ с эле­ментами беседы.)

Кишечнополостные – почему их так назвали?

Кишечнополостные – одни из самых древних и просто организованных многоклеточных животных. Они произошли от первых примитивных многоклеточных организмов.

  1. Известно около 10 тысяч видов кишечнополостных. Все они – водные обитатели.

  2. Большинство из них заселяет моря и океаны (Гидромедуза Экворея и Колония Аллопоры).

  3. Но некоторые виды обитают и в пресных водоёмах (Гидра пресноводная).


      1. Особенности внешнего строения: симметрия, кишечная полость. (Беседа с элементами рассказа.)

Для кишечнополостных характерна лучевая (радиальная) симметрия.

Лучевая (радиальная) симметрия – это соразмерность, пропорциональность в расположении частей чего-либо вокруг центра.

Если вдоль их тела провести воображаемую продольную ось, то все органы будут располагаться в радиальном порядке от неё, а щупальца будут расходиться от этой оси во все стороны, как лучи от источника света. Свешиваясь вниз с какого-нибудь водного растения, гидра постоянно покачивается и медленно водит щупальцами, подстерегая добычу. Так как жертва может появиться с любой стороны, лучеобразно расставленные щупальца лучше всего соответствуют такому способу охоты.

Лучевая симметрия характерна, как правило, для животных, ведущих прикреплённый образ жизни.

  1. Особенности организации кишечнополостных рассмотрим на примере пресноводной гидры, типичного обитателя чистых пресных водоёмов. Это маленькое (длиной до 15 мм) полупрозрачное животное обитает на водных растениях.

  2. Тело гидры имеет цилиндрическую форму. На одном конце тела расположено ротовое отверстие, окруженное венчиком щупалец.

  3. На другом – подошва, при помощи которой гидра прикрепляется к поверхности водных растений. Щупальца расходятся во все стороны от центральной оси тела и могут вытягиваться на несколько сантиметров. Животное медленно водит лучеобразно расставленными щупальцами из стороны в сторону, подстерегая добычу. Таким образом, добыча может быть поймана с любой стороны.

Тело гидры имеет вид мешочка, стенки которого состоят из двух слоев клеток.

  1. Внешнего (эктодермы).

  2. И внутреннего (энтодермы).

  3. Внутри тела гидры находится кишечная (пищеварительная) полость, которая также заходит и в щупальца.



      1. Размножение гидры: половой и бесполый способы раз­множения. (Объяснение.)

Гидра размножается бесполым и половым способом. Бесполое размножение – это способ размножения, при котором новый организм развивается из части материнского. Половое размножение – это способ размножения при помощи половых клеток.

  1. Бесполое размножение почкованием.

Летом на теле гидры появляется маленький бугорок – выпячивание стенки ее тела. Бугорок этот растет, вытягивается. На его конце появляются щупальца, а между ними прорезывается рот. Так развивается молодая гидра, которая первое время остается соединенной с материнской при помощи стебелька. Внешне все это напоминает развитие побега растения из почки (отсюда и название этого явления – почкование). Когда маленькая гидра подрастает, она отделяется от материнского организма и начинает жить самостоятельно.

  1. Половое размножение.

Осенью, с наступлением неблагоприятных условий, гидры начинают размножаться половым путем.

  1. Из промежуточных клеток эктодермы развиваются половые клетки двух типов: яйцевые, или женские, и сперматозоиды, или мужские половые клетки.

  2. Мелкие и подвижные сперматозоиды одной гидры выходят во внешнюю среду, где, плавая с помощью длинного жгутика, достигают крупной неподвижной яйцеклетки, находящейся в теле другой гидры.

  3. Оплодотворяют ее.

  4. После этого гидра погибает.

  5. Образовавшаяся зигота покрывается плотной оболочкой, погружается на дно водоёма и так переносит неблагоприятные условия.

  6. Весной оплодотворенное яйцо начинает делиться.

  7. Образующиеся клетки располагаются в два слоя.

  8. Из них развивается маленькая гидра, которая выходит наружу с наступлением теплой погоды, когда оболочки яйца разрушаются.

    1. Закрепление знаний об особенности строения кишечно­полостных в связи со средой обитания; размножении гидры. (Обобщающая беседа.)

А теперь ответим на наш вопрос: почему их так назвали?

  1. Кишечнополостные – это низшие многоклеточные животные.

  2. Имеют одну единственную полость тела – кишечную. Отсюда и возникло название группы.

  3. Тело кишечнополостных состоит из двух слоев клеток – эктодермы и энтодермы.

  4. Все кишечнополостные – водные животные.

    1. Домашнее задание.

Пр.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема урока: Тип Кишечнополостные. Внешнее строение и образ жизни.

Тип урока: Комбинированный

Задачи урока:

1)показать особенности строения кишечнополостных в связи со средой обитания;

2)продолжить обучение учащихся умениям составлять общую характеристику типа.

Методы:

Словесные: рассказ с эле­ментами беседы, объяснение.

Наглядные: демонстрация таблицы «Тип Кишечнополостные», презентации.

Оборудование: таблицы «Тип Кишечнополостные», компью­тер, мультимедийный проектор, презентация

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.