Конспект урока по биологии "Ткани животных"

Тема урока: Ткани животных.

Цель урока: изучить особенности строения тканей животного организма.

Задачи:

1.     Образовательные:

-сформировать представление о строении тканей животного организма;

-сформировать умение доказывать соответствие строения животных тканей выполняемым функциям;

      2.  Развивающие:

-развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать, работать с микроскопом и микропрепаратами;

-развитие самоконтроля;

-развитие осознанного отношения к результату своего труда;

3. Воспитательные:

-воспитывать чувство сотрудничества и взаимопомощи.

Тип урока: комбинированный,  лабораторная работа.

Методы обучения: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный

Оборудование:  учебник, микроскоп, микропрепараты «Эпителиальная ткань», «Нервная ткань», «Соединительная ткань», «Мышечная ткань», рабочая тетрадь к учебнику, цветные карандаши, компьютер, мультимедийный проектор,  презентация к уроку, ЭОР Лабораторная работа  «Ткани животных организмов» (   http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000020a-1000-4ddd-c84e-600046b3269f/068.swf  )

Ход урока.

I.                   Организационный момент.

Приветствие, проверка наличия учащихся, их готовности к уроку.

II.               Проверка знаний учащихся.

На прошлом уроке, мы рассмотрели основные типы тканей растительного организма. И, чтобы проверить ваши знания по этой теме,  предлагаю выполнить тестовую работу.

Тестовая работа по теме «Ткани растений»

1 вариант.

1. Образовательная ткань обеспечивает:

А) форму растения

Б) рост растения

В) передвижение веществ

Г) придает прочность и упругость

2. Мякоть листа образована:

А) покровной тканью

Б) механической тканью

В) основной тканью

Г) проводящей тканью

3. Функция покровной ткани:

А) защита растений от повреждений и неблагоприятных воздействий

Б) придает опору растениям

В) накапливает питательные вещества

Г) придает прочность и упругость

4. Проводящие ткани находятся:

А) только в листьях

Б) в зародыше растения

В) в листьях, стебле и корне

Г) в скорлупе грецкого ореха

5. Механическая ткань состоит из:

А) живых клеток

Б) утолщенных и одревесневших клеток

В) мертвых клеток

Г) живых и мертвых клеток

2        вариант.

1. Образовательная ткань состоит из:

А) мертвых клеток

Б) мелких, постоянно делящихся клеток

В) живых и мертвых клеток

Г) утолщенных и одревесневших клеток

2. Прочность и упругость придает:

А) покровная ткань

Б) механическая ткань

В) образовательная ткань

Г) проводящая ткань

                    3. Функция проводящей ткани:

А) защита

Б) запас питательных веществ

В) передвижение воды, минеральных и органических веществ

Г) рост растения

4. Месторасположение основной ткани:

А) кончик корня, зародыш растения

Б) мякоть листа и плодов, мягкие части цветка

В) кожица  листа, пробковые слои стволов деревьев

Г) корень, стебель и лист

5. Какова функция кожицы листа:

А) защита растения от повреждений и неблагоприятных воздействий

Б) придает опору растениям

В) накапливает питательные вещества

Г) придает прочность и упругость

III.           Изучение нового материала.

Тема урока: «Ткани животных »

Слайд №1.

Рассказ учителя, по ходу которого дети заполняют таблицу в ОЛ.

Ткань - системы клеток, сходных по происхождению, строению и функциям. В состав ткани входят также межклеточные вещества и структуры - продукты клеточной жизнедеятельности.

Выделяют 4 типа тканей животных – эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная.

Эпителиальная ткань (эпителий) представляет собой слой клеток, лежащих на базальной мембране. Межклеточное вещество почти отсутствует.

Слайд №2.

Ткань покрывает поверхность тела, выстилает стенки полых внутренних органов, образуя слизистую оболочку. Эпителий выполняет покровную, защитную и выделительную функции.

Соединительная ткань состоит из клеток и межклеточного вещества. Соединительная ткань принимает активное участие в заживлении ран, образуя соединительнотканный рубец. Она выполняет опорную, защитную и питательную функции.

На слайде: виды  соединительной ткани  (слева направо) рыхлая соединительная ткань, плотная соединительная ткань, хрящевая, костная, кровь.

Мышечная ткань построена из множества многоядерных волоконоподобных клеток длиной 1- 12 см. Из нее построены все скелетные мышцы, мышцы языка, стенок ротовой полости, глотки, верхней части пищевода, мимические мышцы, диафрагма.

Нервная ткань. Основная структурная и функциональная единица нервной ткани- нейрон.  Нейроны состоят из тела и отростков.  Нервные клетки предназначены для проведения нервных импульсов. Основная масса нервных клеток сосредоточена в головном мозге. Всего у человека насчитывается около ста миллиардов нервных клеток.

Лабораторная работа № 4 «Ткани животных»

Цель  работы:  Рассмотреть  микропрепараты  тканей  человека,  распознать  их  сходство  и  различия.

Материалы и оборудование: Микроскоп,  микропрепараты  тканей  человека.

Ход работы:

1.     Подготовьте  микроскоп  к   работе.

2.     Рассмотрите  микропрепарат эпителиальной  ткани.  Отметьте  особенности строения. Сделайте рисунок.

3.     Рассмотрите  микропрепарат соединительной  ткани.  Отметьте особенности строения. Сделайте рисунок.

4.     Рассмотрите  микропрепарат мышечной  ткани.  Отметьте  особенности строения. Сделайте рисунок.

5.     Рассмотрите  микропрепарат  нервной  ткани.  Отметьте  особенности строения. Сделайте рисунок.

6.     Заполните  таблицу:

Название ткани	Особенности строения	Местонахождение	Рисунок
Эпителиальная	Клетки плотно прилегают друг к другу, а межклеточное вещество практически отсутствует	Покрывает поверхность тела, выстилает стенки полых внутренних органов
Соединительная	Состоит из основного вещества- клеток и межклеточного вещества	Кости, хрящ, жировая ткань, кровь
Мышечная	Многоядерные волокноподобные клетки длиной 1 -12 см	Стенки ротовой полости, глотки, верхней части пищевода, мимические мышцы, диафрагма
Нервная	Основа – нервная клетка (нейрон), которая состоит из тела и отростков	Основная масса нервных  клеток сосредоточена в головном мозге

7.     Сделайте  вывод.

IV.            Закрепление новых знаний.

1.     Беседа:

1)    Что такое ткань?

(Ткань - группа клеток, сходных по размерам, строению и выполняемым функциям. Клетки тканей соединены между собой межклеточным веществом).

2)    Какие ткани животных организмов вы знаете?

(У животных различают эпителиальные, соединительные, мышечные и нервные ткани)

3)    Как устроена эпителиальная ткань?

(Клетки эпителиальной ткани плотно прилегают друг к другу, а межклеточное вещество почти отсутствует).

4)    Каковы основные свойства мышечной ткани?

(Основные свойства мышечной ткани - возбудимость и сократимость).   

5)    Как устроены нервные клетки?

(Нервная клетка имеет тело и отростки)

2.     Выполнение  интерактивного задания ЭОР Биология. Ткани животных.

3.      «Какие утверждения верны»?

4.     Какие типы тканей изображены на рисунках?

5.     Расскажи товарищу о том,  что узнал на уроке.

V.               Домашнее задание.

1)    Выучить типы животных тканей по учебнику.

2)    Выполнить задания в печатной тетради.

VI.            Итог урока. Рефлексия.

1.     Какие открытия вы для себя сделали на сегодняшнем уроке?

2.     Пригодятся ли вам знания, полученные сегодня,  в будущем?