Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии "Топография внутренних органов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект урока по биологии "Топография внутренних органов"

библиотека
материалов

Предмет: биология

Класс: 8

№ урока: 2

Дата: 08.09.2015

Тема урока:

Топография внутренних органов.

Цель урока:

Учащиеся смогут классифицировать системы органов человека и проводить анализ конкретных связей  между структурами и функциями органов и частей тела. 

Критерии

успеха

Все учащиеся смогут:

Перечислить системы органов

Большинство учащихся будут уметь:

Перечислить системы органов и назвать их особенности.

Некоторые учащиеся смогут:

Перечислить системы органов, назвать их особенности и рассуждать о значении каждой системы органов.

Формы работы

Групповая, парная, индивидуальная.

Использование модулей

КМ; НП; ИКТ.


Межпредметные связи

Химия, валеология.

Ресурсы

  • Презентация урока;

  • Видеоролики;

  • модель торса человека;

  • таблица «Внутренние органы человека»;

Ход урока

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент



4

минуты

  1. Учитель приветствует учащихся и желает все плодотворной работы.

Учащиеся приветствуют друг друга.

2. Учитель проводит эмоциональный настрой учащихся:

«Я дарю тебе улыбку, потому что ты …»

Учащиеся выстраиваются в круг и желают друг другу улыбок, аргументируя свои пожелания.

Вызов

5

минут

Предлагает учащимся найти в толковом словаре значение слова «Топография»

Учащиеся ищут в словаре значение слова «топография»

Осмысление

20

минут

1. Учитель предлагает обучающимся, поработать с текстом учебника.

Работа с текстом учебника проходит в форме инсерта.  

Инсерт – прием маркировки текста с помощью следующих значков:

«v» - галочкой отмечается то, что известно, «знакомая информация»;

«-»  - знаком «минус» помечается то, что противоречит представлениям читающих, «думал иначе»;

«+» - знаком «плюс» помечается то, что является для читателя интересным и неожиданным, «новая информация»;

«?» - вопросительный знак ставится, если у читателя возникло желание узнать о том, что описывается, более подробно, «непонятно».)

Текст делится на смысловые отрезки (отрывки) и распределяются задания между учениками.

Учащиеся используя простой карандаш маркируют текст

2.Учитель предлагает записать в тетрадь новые и не понятные определения

Учащиеся пишут новые термины и определения.

Рефлексия результатов учебной деятельности

10 минут

1. Задание: обсудите в парах «что такое организм?»

2. Назовите системы органов. Каково значение систем для организма?

3. Работа с терминами.

Органы, системы органов, аппарат, организм

4.Какие утверждения верны?

1.Кровеносная система состоит:

А) только из сосудов;

Б) из сосудов и сердца.

2. Мышечная система осуществляет:

А) связь между органами нашего тела;

Б) движение тела и перемещение его в пространстве;

В) координацию работы всех органов.

3. Трахея относится к :

А) мышечной системе;

Б) дыхательной системе;

В) кровеносной систем.

4. Нейрон – это клетка:

А) нервной системы;

Б) дыхательной системы;

В) эндокринного аппарата


Итоги урока.

Домашнее задание

3

минуты

Выставление оценок.

Ученик-А- Прочитать параграф, ответить на вопросы, подготовить сообщение.

Ученик B- Прочитать параграф и пересказать.

Ученик С- Прочитать параграф и ответь на вопросы после него.

Рефлексия эмоционального состояния

3 минуты

Учитель проводит рефлексию «Острова»

Учащиеся клеят стикеры на остров соответствующий их эмоциональному состоянию.

Саморефлексия








Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров196
Номер материала ДВ-196492
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх