Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология КонспектыКонспект урока по биологии "Торф" (6 класс) для школ 8 вида

Конспект урока по биологии "Торф" (6 класс) для школ 8 вида











Конспект открытого урока

по биологии в 6 классе

по теме: «Торф – горючее полезное ископаемое»



Учитель биологии

Оспенникова М.П.









Санкт-Петербург

2017 год



Тема: «Торф - горючее полезное ископаемое»

Цель: Познакомить учащихся с еще одним представителем горючих полезных ископаемых - торфом.

Задачи: 1. Дать сведения об образовании, внешнем виде, свойствах торфа.

2. Учить учащихся устанавливать связь между различными видами горючих полезных ископаемых и их свойствами.

3. Довести до учащихся мотивационную составляющую урока, как стимул для осознанного усвоения знаний и возможности использования этих знаний в самостоятельной жизни.

4. Воспитывать заботу и бережное отношение к природным богатствам родного края.

Методическая задача урока: использование различных видов контрольно-измерительных материалов, доступных учащихся различных уровней подготовки.

Оборудование: ИАД, компьютер, презентация, тесты, индивидуальные карточки, образцы торфа и изделий из него. Миска с водой, кусочки торфа., пособие «ОБРАЗОВАНИЕ ТОРФА»

Ход урока.

Актуализация знаний

Учитель: На прошлом уроке мы с вами о видах горючих полезных ископаемых. Назовите эти ископаемые.

Ученик: Мы говорили о нефти, каменном угле, торфе и природном газе.

Учитель: Какое главное свойство есть у всей этой группе П.И.?

Ученик: Они могут гореть.

Учитель: Назовите жидкое горючее П.И.

Ученик: Нефть.

Учитель: Правильно, а газообразное?

Ученик: Природный газ.

Учитель: К твердым ГОРЮЧИМ ПИ относятся (продолжите фразу)… торф и каменный уголь.

А сейчас я проверю, хорошо ли вы различаете, уже изученные ПИ. (тест на ИАД «распредели по группам)

Учитель: Отгадайте загадку: «Росли на болоте растения, а теперь это топливо и удобрения»

Ученик: Учитель: Сегодня мы познакомимся с торфом поближе, узнаем, как торф образуется, как человек использует торф в быту, и чем опасен торф как горючее ПИ.

Посмотрите на доску: здесь представлен план по изучению любого ПИ, вы уже умеем им пользоваться. (планшет, план)

На первый вопрос мы уже ответили. Переходим ко второму вопросу. И вот тут начинается самое интересное. Посмотрите на эту запись, прочитайте её. «КАК ЗНАНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ НА УРОКЕ, ВАМ ПРИГОДЯТСЯ В ЖИЗНИ?»

Практическая работа

Учитель: Знает ли кто-нибудь в классе, как образуется торф? Не знаете? Давайте попробует без помощи книги и учителя ответить на этот вопрос. У некоторых на парте пособие лежит «Образование торфа». Откройте и посмотрите на крышку. Кто готов попробовать рассказать?

Ученик: Торф образуется на болотах, из сфагнума и других болотных растений. Они опускаются на дно и под слоем воды, без доступа воздуха разлагаются, образуется торф.

Учитель: (просмотр презентации, фрагмент)

давайте посмотрим 1-й слайд презентации и проверим правильность ответа.

Учитель: Давайте рассмотрим кусочек торфа. Какого он цвета? (Те ученики, у которых на парте торф и др. ПИ) Найдите среди образцов торф и покажите всем. По какому признаку ты его выделил и что лежит рядом?

Ученик: ТОРФ -бурый, темно-бурый, коричневый, черный. Уточнение: ТЕМНО-БУРЫЙ.

Учитель: Давайте проведем исследование этого кусочка .

А. Если в предмете есть воздух, то как это проверить? (подсказка – мел)

Ученик: Опустить торф в банку с водой.

Учитель: Кто догадался – тот и проводит опыт (выходит ученик о проводит опыт).

Ученик: В торфе находится воздух, поэтому при опускании в воду, вода его вытесняет и он выходит на поверхность в виде пузырьков.

Учитель: А если в торфе находится воздух, то как торф проводит тепло? Хорошо или плохо? (подсказка: мех животных)

Ученик: Торф – плохой проводник тепла.

Б. Из чего состоит торф? Посмотрите на представленных образцах, лежащих на партах. Какие мысли уже появились?

Ученик: Видны остатки мха, корешков от растений.

Учитель: Какой вывод мы сделаем?

Ученик: Торф состоит из остатков сгнивших растений.

Учитель: Давайте достанем кусочек торфа из воды. Какой мы сделаем вывод, если при сжатии с торфа течет вода?

Ученик: Торф – водопроницаемый.

Учитель: Торф хорошо впитывает воду. Он – влагоемкий.

Откройте свои тетради, запишите тему. Запишите свойства торфа в тетрадь. (на ИАД слайд №3 «Свойства торфа») Для медленно записывающих учащихся раздаются листки с текстом.



Мотивация знаний

Учитель: Вот, ребята, мы с вами изучаем свойства торфа. А как эти знания нам могут пригодиться в жизни? Слушайте внимательно, и в конце урока постарайтесь ответить на этот вопрос. А сейчас, попробуют уже ответить на некоторые вопросы ребята, которые вклеили листочки.

  1. Если торф плохой проводник тепла, то как это можно использовать?

Ученик: изготовить утеплительные плиты.

  1. Если торф хорошо впитывает воду, то куда мы поставим эти плиты: снаружи или внутри помещения?

Ученик: только внутри, иначе они пропитаются водой (снег, дождь) и развалятся)

  1. Торф, это полезное ископаемое органического происхождения или неорганического?

Ученик: органического, ведь он из растений, а они живые.

2-й вариант: тест «Свойства торфа»

Работа по ходу урока

Учитель: Как же добывают торф? (Показ презентации и ответы на вопросы по ходу просмотра)



Физминутка. Видео. «Чударики»

Учитель: Давайте поговорим о главном свойстве торфа – о его горючести.

(слайд № 6,7, 8, 9, 10))

Говоря о применении торфа, мы сразу можем вспомнить, где мы видели или использовали торф в быту. Вспомните и назовите, пожалуйста.

Ученики: показывают торфяные горшочки для рассады, мешки с торфом для рассады и др.

Учитель: Вы все сказали правильно, но по горшочкам я бы хотела уточнить, если торф влагоемкий, то какое правило мы должны соблюдать при выращивании рассады в горшочках?

НЕ ДОПУСКАТЬ ПЕРЕСЫХАНИЯ ГОРШОЧКА С ПОЧВОЙ! Хочу, чтобы, подводя итоги урока, вы рассказали мне в каких областях применяется торф. К доске идет… (Рассказ по содержимому слайда № 11, 12)

Учитель: А теперь, попробуйте ответить на главный вопрос: ГДЕ В ЖИЗНИ НАМ МОГУТ ПРИГОДИТЬСЯ ЗНАНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ НА СЕГОДНЯШНЕМ УРОКЕ?

Ученики: при выращивании рассады, в лесу, при тушении пожаров.

Учитель: Давайте закрепим полученные знания, разгадав кроссворд по теме «Торф» (при наличии времени. )



Рефлексия учебной деятельности.

Подведем итоги урока: а. соответствует ли наша работа на уроке плану?

Б. Важен ли для нас в повседневной жизни этот материал?

В. Какие практические навыки вы сможете использовать в жизни?

Откройте дневники, запишите домашнее задание: стр.105-107, использование торфа письменно в тетрадях.

Оценки за урок.

















Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 500 067 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация к открытому уроку по биологии на тему "Многообразие живой природы"(5 класс)
  • Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. и др. / Под ред. Пасечника В.В.
  • Тема: § 22. Многообразие живой природы. Охрана природы
«Биология», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. и др. / Под ред. Пасечника В.В.
  • 18.10.2017
  • 1168

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.10.2017 1738
    • DOCX 19.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Оспенникова Марина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Оспенникова Марина Петровна
    Оспенникова Марина Петровна
    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25490
    • Всего материалов: 12