Конспект урока по биологии в 8 кл. на тему: "Значение животных и их охрана"

Конспект урока по биологии в коррекционной школе viii вида

Тема: Значение животных и их охрана

Цель: дать представление о значении животного мира в природе; расширить запас жизненных знаний учащихся о значении этого звена (животного мира) в окружающем нас мире; воспитывать бережное отношение к животному миру, узнать, как их оберегать от «бедствий».

Оборудование: учебник, иллюстрации,  словарные слова: ущерб, польза, охрана животных.

ХОД УРОКА:

I.             Организационный момент

1.      Приветствие, рапорт

2.      Проверка готовности рабочего места

II.          Проверка домашнего задания

1.      Краткий пересказ текста (стр. 3-5)

2.      Игра-обобщение – выполняется на доске

-                    Напишите группы животных

-                    Перечислите виды животных по группам

ЖИВОТНЫЙ МИР
Звери	Насекомые	Птицы	Рыбы
-        Волк -        Лиса -        Заяц -        Медведь -        Олень -        Лось -        ….	-        Оса -        Пчела -        Бабочка -        Таракан -        Жук -        ….	-        Орел -        Синица -        Гусь -        Петух -        Сова -        Дятел -        …..	-        Осетр -        Карп -        Окунь -        Карась -        Щука -        Сельдь -        Акула -        …..

III. Знакомство с новым материалом

1.      Наглядное пособие «Значение и польза животных в жизни человека, природы»

-        Для чего нужны человеку животные?

-        А какие животные приносят человеку вред?

Молоко, мясо, шерсть, шкура                             Коза,	Рыхлит почву, улучшает плодородие почвы             Дождевой червь    корова, овца	Мед, воск, опыление растений        Пчелы                        Курица,                   утка, гусь	Мясо, яйца, перья        и пух
Охраняют жилище, истребляют грызунов	Собака, кот     Заяц, кролик, нутрия Мясо, шерсть, шкура	Рыба Лошадь, осел Помощь в хозяйстве, молоко, мясо	Мясо, консервы, икра

2.      Словарная работа – ущерб – вред, польза – помощь людям, охрана животных – забота о животных, беречь природу

-        Написание

-        Значение, этимология

-        Составление предложений

-        Мышь наносит хозяйству человека ущерб – уничтожают запасы зерна. Но мыши полезны в природе, так как они – пища для лисиц, сов и других животных.

-        Каждый человек обязан беречь природу, охранять животных .

3.   Чтение текста учителем – стр. 6-7

4.   Первичная проверка понимания текста

-        Какое значение имеют дикие животные в жизни человека?

-        Какое значение имеют домашние животные в жизни человека?

-        Почему нельзя сказать, что такие-то животные полезны, а такие-то вредные?

-        Почему некоторые животные стали редкими?

-        Что делают для того, чтобы увеличить количество редких животных?

IV. ФИЗМИНУТКА

V.    Закрепление нового материала

1. Чтение текста учащимися про себя – стр. 6-7 (раздать детям вопросы на полосках)

-        Читайте текст, для того, чтобы ответить на вопросы:

-        Каких домашних животных люди выращивают в своих хозяйствах?

-        От каких животных человек получает молоко? Шерсть? Перья и пух? Мед и воск?

-        Какие животные наносят человеку ущерб?

-        Какую пользу в природе приносят мыши? Волки?

-        Какой вред приносит вырубка лесов?

-        Что делает человек для сохранения живой природы?

VI.       Оценивание учащихся

VII.    Домашнее задание

1 группа –   Прочитать текст – стр. 6-7. Коротко рассказать о значении животных в жизни человека и природы

2 группа –      Прочитать текст и найти в нем ответы на вопросы, которые даны после текста

3 группа –      Допишите предложения:

-        Люди охотятся на…, …., ловят….

-        В своих хозяйствах они выращивают: …

-        Некоторые животные наносят хозяйству человека ущерб. Мыши и крысы… волки…

-        Мыши полезны в природе, они - …. Для лис, сов и других животных. Волки уничтожают…. От вырубки лесов… Для охраны животных люди создают….