497931
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыКонспект урока по биологии в9 классе на тему: "Строение и функции кожи"

Конспект урока по биологии в9 классе на тему: "Строение и функции кожи"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок біології в 9 класі.



Тема уроку. Будова і функції шкіри.



Мета і завдання уроку. - Сформувати основні поняття: епідерміс, дерма,

підшкірна клітковина, білок кератин, білок

колаген, волосяний фолікул, потові та сальні

залози.

  • Спонукати учнів до встановлення причинно-

слідчих зв’язків між будовою шкіри та функціями, що вона виконує.

  • Сформувати уяву про нігті та волосяний

покрив ,як похідні шкіри.

  • Розвинути навички аргументування своєї точки зору.

  • Підвести до висновку, що шкіра - багатофункціональнийний орган.

  • Сприяти розвиненню комунікативних здібностей.



Форми роботи. Робота у парах, робота у малих групах, лабораторна

робота, індивідуальна робота з текстом, дискусія.

Прийоми роботи. «Мозковий штурм», « Вільне мислення», «Гронування»,

INSERT, «Сенкан».



Хід уроку.

І. Етап актуалізації. (Виклик)

1. Вступ.

Франція за часів правління Людовіка ІV



У кульмінаційну мить балу до зали увійшов хлопчик – підліток , тіло якого було пофарбоване золотою фарбою, що символізувало «Золоте століття». Гості у захваті, кожен бажає якщо не танцювати з хлопчиком, то хоч доторкнутись до нього.

Відлунали музики, гості розійшлись. Всі дуже швидко забули про юнака.

А вранці його знайшли мертвого на кам’яній підлозі зали.

2.Виклик.

Чому помер хлопчик?

А) Робота у парах. «Мозковий штурм» (5 хв.)

Учні в парах «штурмують питання». Потім в колективному обговорюванні приходять до висновку, що процес пов′язаний з подразненням шкіри.

Але , як саме?

Б) Первинне «гронування».(2 хв.)

На дошці по - середині записується слово «Шкіра» і пропонується спрогнозувати, які функції виконує шкіра.

? ? ?

Шкіра

? ? ?

Звісно учні назвуть не всі, а тільки ті що найвідоміші. Набагато більше вони дізнаються подалі.

ІІ. Етап побудови знань (змістова стадія)

  1. INSERT(10 хв.)

Ознайомитись з матеріалом підручника с. 120 – 121.(мал..35.1) «Будова шкіри» з подальшою роботою в зошиті над таблицею.

«v» - вже знав, «+» - нове, « -» - думав інакше, «?» - не зрозумів, є питання, читання та продумування.



«v»


«+»


« -»


«?»




  1. Робота в малих групах.(5 хв.)

Учням пропонується обговорити в своїх групах особливості будови шкіри та пов’язати їх з основними функціями цього життєво важливого органу. Як додаткову інформацію використати матеріал підручника с.119. «Функції шкіри». Результати роботи занести у таблицю.

Будова та функції шкіри.

Функція

Шар шкіри

Структурна одиниця

Захисна



Видільна



Терморегуляторна



Сенсорна




Депонуюча



Асиміляційна





3.Лабораторна робота №5.Будова шкіри, нігтя, волосини. (робота в парах)

Виконати лабораторну роботу , користуючись методичними порадами на с.284.Замісь висновку складіть сенкан з ключовими словами «нігті», або «волосся».

ІІІ . Етап консолідації (Рефлексія)

  1. «Гронування» (5 хв.)

Повертаємось до незавершеного грона І етапу уроку, користуючись таблицями , що були заповнені на ІІ етапі, добудовуємо гроно з виточненням: Терморегуляція (тепловіддача та тепло зберігання); Депонуюча ф -я (кров, підшкірний жир);Сенсорна (рецептори дотику, болю, тощо); Захисна (пошкодження, У/Ф промені, мікроби); Видільна (вода,солі); Асиміляційна(синтез вітаміну D) Тобто приходимо до висновку. Що шкіра - найважливіший багатофункціональний орган.

  1. Дискусія з визначенням проблеми, що буде розв′язана на наступному уроці. (7 хв.)

Протягом дискусії учні приходять до висновку, що , скоріше за все , хлопчик помер від переохолодження. Але, чому саме від нього? Це вже питання наступного уроку. «Роль шкіри у терморегуляції».



Розробку уроку підготувала

Вчитель хімії, біології

Горлівськоі гімназії «Інтелект»

Котова Г. Б.

(2013 – 2014 н. р.).





Общая информация

Номер материала: ДВ-151560

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация