Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии в 10 классе "Наследование групп крови"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект урока по биологии в 10 классе "Наследование групп крови"

библиотека
материалов

Урок по теме «Наследование группы крови» (10 класс)


Цель урока: дать понятие о группах крови человека и причинах групповых различий, о наследовании групп крови у человека и принципах решения задач на наследование групп крови.

 

Образовательная:

  • познакомить учащихся с понятием множественного аллелизма на примере групп наследования крови и принципом решения задач на множественный  аллелизм;

  • расширить знания учащихся о группах крови человека

  • формирование навыков и умений по решению генетических задач наследование группы крови.

Воспитательная:

  • Создание условий для отработки стиля публичного выступления.

  • Развитие коммуникативных способностей через посредство работы в малых группах.

  • Пропаганда  донорства как гуманной акции спасения жизни людей.

 

Развивающая:

  • Активизация мыслительной деятельности,

  •  развитие творческого мышления, речи,

  • развитие умений учащихся сравнивать, анализировать, систематизировать знания.

  • развитие интереса к предмету через получение новых знаний, умения решения генетических задач.

Методы и приемы: технология критического мышления, организация учебного процесса с использованием возможностей ИКТ/

прием «Ассоциация», прием «Допиши фразу», прием «Кластер», «Покопаемся в памяти»./  Методы: мозговой штурм.

Оборудование:

Мультимедийная презентация, ноутбук, проектор, индивидуальные листы, раздаточные карточки с задачами на наследование групп крови.

Ход урока.

  1. Организационный момент (1 мин).

    1. Работа с карточками (в конце парная работа)

    2. Решение задач на знание законов генетики

- на полное доминирование

Кареглазый мужчина женился на голубоглазой женщине. Оба ребенка у них были кареглазыми. Определите генотипы всех членов семьи. Известно, что у человека ген, определяющий карий цвет глаз, доминирует над геном, определяющим голубой цвет глаз.


- анализирующее скрещивание

Ген раннеспелости овса доминирует над геном, определяющим позднеспелость. В потомстве от скрещивания двух растений обнаружилось расщепление, близкое к 1 : 1. Какие генотипы были у исходных форм?

- неполное доминирование

При скрещивании черных и белых мышей все потомство оказалось серым. Во втором гибридном поколении было получено: 99 серых, 33 черные и 44 белые мыши. Определите генотипы родителей и потомков. Какой ген является подавителем.


Слово учителя:

 Ребята! Каким может быть доминирование ? Полное, сверхдоминирование, неполное и кодоминирование (стр.146, статья «Кодоминирование»). Сделайте запись в тетрадь (стр.74). Сегодня мы поговорим о наследовании групп крови у человека. Слайд 1

Ребята, а какие ассоциации у вас возникли со словом «кровь»? 

Кровь- это…(после некоторого раздумья, дети вслух зачитывают свои ассоциации).

Я просила вас узнать группы крови ваших родителей и родных.«У меня  ….(?)…. группа крови. У моей мамы …..(  ?) группа крови. У папы …(?)…группа крови».

Термин «группа крови» у всех на слуху. Ребята, что вы знаете о группах крови и что вы хотите узнать? 

В ходе сегодняшнего урока мы ответим на поставленные вами вопросы.

Ребята, ответьте на вопрос: для чего надо знать свою группу крови? Приведите, как можно больше предположений.

II.                Изучение новой темы.

1. История открытия групп крови

С давних времен люди пытались применить переливание крови.

В 1873 г. подсчитали, что всего на земном шаре было произведено 247 переливаний, из них 176 окончились смертью. Почему? Ответы учеников.

2. Открытие группы крови

§         В 1901 г. немецкий ученый Карл Ландштейнер открыл три группы крови,

§         а затем  в 1904 г. чешский ученый Я. Янский открыл еще четвёртую группу крови.

§         Великое открытие Ландштейнера было в 1930 году отмечено присуждением Нобелевской премии. Слайд 2

§         Таким образом, все население земного шара имеет 4 разные группы крови.

 Как же происходит наследование групп крови?

3. Наследование групп крови.

Многие мамы считают, что если у матери и отца ребенка вторая или третья группа крови, то и ребенок обязательно родится со второй или с третьей группой крови. Однако, это не так. С одинаковой вероятностью у таких родителей может родиться ребенок и с 1 и со 2, и с 3 и даже с 4 группой крови.

Наследование группы крови происходит по закону Менделя. Наследование групп крови несёт характер множественного аллелизма.

Множественный аллелизм (генетический полиморфизм) - это явление, когда за развитие одного признака отвечают несколько аллельных генов. Слайд 3.

Наследование групп крови определяется действием трех аллельных генов, обозначаемых  А. В. О. Слайд 4. Комбинируясь по два, эти гены дают шесть генотипов: АА,ОО,АВ,АО,ВВ,ВО. Слайд 5

Ген О – рецессивный. Гены А и В доминируют над геном О, но друг друга не подавляют.

 Таблица:

группа

генотипы



1 (0)

00



2 (А)

АА или АО



3 (В)

ВВ или ВО



4 (АВ)

АВ



Знание этой таблицы вам пригодится для решения задач на наследование групп крови. Тем более, что в КИМах  по биологии в часть С обязательно будут включены задачи подобного типа. Для закрепления выполним второе задание в рабочей тетради.


4. Схема переливания групп крови у человека.

Итак, мы уже знаем, что одинаковые антигены и антитела не должны встретиться друг с другом. Если это не соблюдать, произойдет склеивание эритроцитов.Слайд 6. Выполните третье задание в рабочей тетради. Можете обсудить в паре. Используйте карандаши.Слайд 7.

Ребята, ответьте на вопросы:

Донор- это..

Реципиент- это..

Универсальный донор..

Универсальный реципиент-…

Решение задач.

Сегодня мы научимся решать задачи на наследование групп крови.

Задачи для совместной работы:

  1. Отец имеет третью группу крови (гетерозигота), а мать первую. Какая группа крови может быть у их детей? Рассмотрите оба случая.

  2. Может ли пара с первой группой крови иметь ребенка с четвертой группой крови?

  3. У матери первая группа крови с положительным резус-фактором (гетерозигота), у отца – третья (гомозигота) с отрицательным. Какими могут быть их дети по указанным признакам?


Задачи на группы крови для закрепления (самостоятельное решение)

(решить, сколько успеем)

1 вариант

  1. Отец имеет третью группу крови (гетерозигота), а мать первую. Какая группа крови может быть у их детей? Рассмотрите оба случая.

  2. Может ли пара с первой группой крови иметь ребенка с четвертой группой крови?

  3. Один из родителей имеет вторую группу крови, ребенок – четвертую. Какая группа крови может у второго родителя?

  4. Женщина имеет четвертую группу крови, муж первую, а их сын – тоже четвертую. Кому из родителей этот ребенок приходится неродным?

2 вариант

  1. Мать имеет вторую группу крови (гомозигота), а отец первую. Какая группа крови может быть у их детей? Рассмотрите оба случая.

  2. Может ли пара с четвертой группой крови иметь ребенка с первой группой крови?

  3. Один из родителей имеет третью группу крови, ребенок – первую. Какая группа крови может быть у второго родителя?

  4. Отец имеет первую группу крови, мать – четвертую, их дочь – третью. Родной ли приходится девочка родителям?

9. Заключение.

Основные выводы по уроку (делают дети вместе с учителем)

  • Что вы сегодня узнали?

  • Какие выводы по наследованию групп крови вы сделаете?

Выводы:

  • Группы крови человека – наследственный фактор (признак), который передается по наследству по определенным законам.

  • Группа крови не меняется в течение всей жизни, принадлежность к той или иной группе не зависит ни от расы, ни от национальности.

  • Группы крови наследуются по типу множественного аллелизма.

  • Возникновение 4 группы крови – результат эволюции, влияния внешних факторов.

  • Кровь можно переливать от человека к человеку. Донорство – почетно, необходимо.

  • Знания своей группы крови  можно использовать при соблюдении диеты


10. Домашнее задание


Упражнение для улучшения мозгового кровообращения. Исходное положение – сидя, руки на поясе. 1–2. Поворот головы направо. Исходное положение. 3–4. Поворот головы налево. Исходное положение. 5–6. Плавно наклонить голову назад. Исходное положение. Голову наклонить вперед. Повторить 4–6 раз. Темп медленный.

Автор
Дата добавления 10.03.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров394
Номер материала ДВ-513791
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх