1
2
3
4
5
|
Организационный
момент
Цель, которая должна быть достигнута
учащимися:
подготовиться к усвоению нового материала.
Цель, которую хочет достичь учитель на
данном этапе:
Способствовать подготовке учащихся к усвоению
материала об иглокожих.
Методы:
словесные.
Опрос учащихся по
заданному на дом материалу.
Цели, которые учитель ставит перед
учениками:
показать умения определять характерные
особенности членистоногих и насекомых.
Цель, которую учитель хочет достичь:
проверить знания учащихся по особенностям
членистоногих животных
Методы организации деятельности учащихся:
фронтальный опрос, графический диктант,
выполнение тестовых заданий.
Методы мотивирования – похвала.
Методы оценивания: самооценка. Отметка
Изучение нового материала
Цель, которая должна быть достигнута
учащимися: знать признаки иглокожих, уметь
характеризовать основные классы.
Цель, которую хочет достичь учитель: организовать работу по изучению признаков иглокожих, составлению
общей характеристики
Методы взаимодействия: мини-лекция, самостоятельная работа.
Закрепление
учебного материала.
Цель: закрепить,
повторить, обобщить усвоенный материал.
Цель, которую ставит перед собой учитель: создать условия для формирования умения обобщать материал.
Методы:
практический.
Задание на дом.
Цель: закрепить
умения по характеристике типа Иглокожие.
Цель, которую хочет достичь учитель: развивать умения характеризовать тип Иглокожие.
Рефлексия
Цель:
Осознание учащимися своей учебной
деятельности, самооценка результатов деятельности своей и класса.
|
Приветствие.
Ребята, я хочу начать сегодняшний урок с
притчи Сократа.
« Три человека тащат тяжелые камни в город.
Пот катится со всех трёх.
Одного спросили:
-Что ты делаешь?
-Тащу эту проклятую ношу.
Второго спросили:
-Что ты делаешь?
-Зарабатываю на хлеб себе и семье, бодро
ответил он.
Третий на тот же вопрос улыбнулся:
-Строю замечательный храм, который простоит
века на радость людям и утешение им!»
Вывод: труд имеет значимость для каждого из
нас. С помощью трудовой, сознательной деятельности каждый человек для себя и
для людей блага.
Я хочу вас спросить: «А зачем вы пришли ко
мне на урок?»
Дети приходят на занятия по биологии, чтобы
делать открытия, чтобы узнать что то новое. Сегодня нам предстоит
познакомиться с необычными морскими существами.
Продолжаем познавать новое.
Тема урока «Тип Иглокожие». Положите перед
собой тетради и учебники. Они нам сегодня пригодятся.
На прошлом уроке мы познакомились с вами с
характерными особенностями класса Насекомых типа Членистоногие.
1)
Дайте общую характеристику типа Членистоногих.
2)
Назовите основные классы.
3)
Чем характеризуется класс Насекомые?
4)
Тест. С.93. (печатная тетрадь) А1- А7.
5)
Графический диктант.
1.
Класс Насекомые насчитывает более 1,5 млн. видов.
2.
Насекомые – исключительно водные животные.
3.
Грудь насекомых состоит из 2-х сегментов.
4.
У насекомых сложные и простые глаза.
5.
Все насекомые способны к полёту.
6.
Насекомые дышат всей поверхностью тела.
7.
Насекомые имеют 2 пары конечностей.
8.
Кровеносная система насекомых незамкнутая.
9.
Все насекомые – растительноядные животные.
.
Оцените себя. Есть ребята, которые не
справились с этим заданием?
Кого ж сегодня изучаем?
Сердитый
недотрога.
Живёт на дне
морском.
Иголок очень
много,
А шишки ни одной.
Из иглокожих, но
красиво
В морской пучине
это диво.
Пять рук обычно –
пять лучей!
Бывает хищный.
Образ чей?
( Презентация)
1)
Общая характеристика: обитатели морей, ведущие
донный образ; предки- древние многощетинковые кольчецы, 6000 видов.
2)
Размеры от нескольких миллиметров до 1м, формы
разнообразные.
3)
Симметрия – радиальная или лучевая.
4)
Строение.
5)
Передвижение.
6)
Развитие.
7)
Классификация (задания по группам):
a)
Класс морские звёзды,
b)
Класс морские ежи,
c)
Класс голотурии.
Работа в рабочих тетрадях.
Задания 124, 125, 126.
Стр.168-171, прочитать. Стр.172 «Какие
утверждения верны?»
Какую задачу ставили?
Чем занимались на уроке?
Какие сложности возникли?
Как оцениваете свою работу? Работу класса в
целом?
В начале урока я вас предупреждала, что тема
сложная. Трудно делать какие либо открытия. Но это интересно, приятно, так
как ваши открытия – это ваши победы, а из этих маленьких побед складываются
большие открытия.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.