Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии в 7 классе по теме "Тип Иглокожие"

Конспект урока по биологии в 7 классе по теме "Тип Иглокожие"

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по биологии в 7 классе.

Панченко Т. Ф. , учитель химии и биологии.

Тема урока: « Тип Иглокожие».


Цель: на основе знаний о признаках животных выяснить особенности типа Иглокожие.

.


Задачи:

1.Познакомить учащихся с особенностями строения иглокожих.

2. Развивать умения сравнивать, анализировать, делать вывод.

3.Формировать опыт эмпатийного взаимодействия в условиях парной работы.
































2






























3




























4














5

Организационный момент


Цель, которая должна быть достигнута учащимися:

подготовиться к усвоению нового материала.


Цель, которую хочет достичь учитель на данном этапе:

Способствовать подготовке учащихся к усвоению материала об иглокожих.


Методы: словесные.


















Опрос учащихся по заданному на дом материалу.


Цели, которые учитель ставит перед учениками:

показать умения определять характерные особенности членистоногих и насекомых.

Цель, которую учитель хочет достичь:

проверить знания учащихся по особенностям членистоногих животных

Методы организации деятельности учащихся:

фронтальный опрос, графический диктант, выполнение тестовых заданий.


Методы мотивирования – похвала.


Методы оценивания: самооценка. Отметка








Изучение нового материала



Цель, которая должна быть достигнута учащимися: знать признаки иглокожих, уметь характеризовать основные классы.


Цель, которую хочет достичь учитель: организовать работу по изучению признаков иглокожих, составлению общей характеристики


Методы взаимодействия: мини-лекция, самостоятельная работа.













Закрепление учебного материала.


Цель: закрепить, повторить, обобщить усвоенный материал.


Цель, которую ставит перед собой учитель: создать условия для формирования умения обобщать материал.

Методы: практический.




Задание на дом.


Цель: закрепить умения по характеристике типа Иглокожие.

Цель, которую хочет достичь учитель: развивать умения характеризовать тип Иглокожие.




Рефлексия


Цель:

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и класса.

Приветствие.

Ребята, я хочу начать сегодняшний урок с притчи Сократа.

« Три человека тащат тяжелые камни в город. Пот катится со всех трёх.

Одного спросили:

-Что ты делаешь?

-Тащу эту проклятую ношу.

Второго спросили:

-Что ты делаешь?

-Зарабатываю на хлеб себе и семье, бодро ответил он.

Третий на тот же вопрос улыбнулся:

-Строю замечательный храм, который простоит века на радость людям и утешение им!»

Вывод: труд имеет значимость для каждого из нас. С помощью трудовой, сознательной деятельности каждый человек для себя и для людей блага.

Я хочу вас спросить: «А зачем вы пришли ко мне на урок?»

Дети приходят на занятия по биологии, чтобы делать открытия, чтобы узнать что то новое. Сегодня нам предстоит познакомиться с необычными морскими существами.

Продолжаем познавать новое.

Тема урока «Тип Иглокожие». Положите перед собой тетради и учебники. Они нам сегодня пригодятся.



На прошлом уроке мы познакомились с вами с характерными особенностями класса Насекомых типа Членистоногие.

  1. Дайте общую характеристику типа Членистоногих.

  2. Назовите основные классы.

  3. Чем характеризуется класс Насекомые?

  4. Тест. С.93. (печатная тетрадь) А1- А7.

  5. Графический диктант.

  1. Класс Насекомые насчитывает более 1,5 млн. видов.

  2. Насекомые – исключительно водные животные.

  3. Грудь насекомых состоит из 2-х сегментов.

  4. У насекомых сложные и простые глаза.

  5. Все насекомые способны к полёту.

  6. Насекомые дышат всей поверхностью тела.

  7. Насекомые имеют 2 пары конечностей.

  8. Кровеносная система насекомых незамкнутая.

  9. Все насекомые – растительноядные животные.

.

Оцените себя. Есть ребята, которые не справились с этим заданием?


Кого ж сегодня изучаем?

Сердитый недотрога.

Живёт на дне морском.

Иголок очень много,

А шишки ни одной.


Из иглокожих, но красиво

В морской пучине это диво.

Пять рук обычно – пять лучей!

Бывает хищный. Образ чей?


( Презентация)

  1. Общая характеристика: обитатели морей, ведущие донный образ; предки- древние многощетинковые кольчецы, 6000 видов.

  2. Размеры от нескольких миллиметров до 1м, формы разнообразные.

  3. Симметрия – радиальная или лучевая.

  4. Строение.

  5. Передвижение.

  6. Развитие.

  7. Классификация (задания по группам):

  1. Класс морские звёзды,

  2. Класс морские ежи,

  3. Класс голотурии.




Работа в рабочих тетрадях.

Задания 124, 125, 126.














Стр.168-171, прочитать. Стр.172 «Какие утверждения верны?»








Какую задачу ставили?

Чем занимались на уроке?

Какие сложности возникли?

Как оцениваете свою работу? Работу класса в целом?

В начале урока я вас предупреждала, что тема сложная. Трудно делать какие либо открытия. Но это интересно, приятно, так как ваши открытия – это ваши победы, а из этих маленьких побед складываются большие открытия.








МОУ «БУЗИНОВСКАЯ СОШ»

Калачёвского муниципального района





Урок биологии

в 7 классе

по теме


hello_html_m3bb24aac.gif





Учитель химии и биологии

Панченко Т.Ф.





2016 год.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.06.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров135
Номер материала ДБ-131648
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх