497931
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыКонспект урока по биологии "Введение. Науки о человеке: анатомия, физиология, гигиена" (8 класс).

Конспект урока по биологии "Введение. Науки о человеке: анатомия, физиология, гигиена" (8 класс).

Выбранный для просмотра документ Урок 1. Введение. Науки о человеке анатомия, физиология, гигиена. 8 кл.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Поурочный план Дата

Класс ____ 8-ые

Урок биологии

Тема урока: Введение. Науки о человеке: анатомия, физиология, гигиена. Вклад учёных в становление наук о знании строения и функциях человеческого организма для поддержания своего здоровья и здоровья окружающих людей. Понятия о здоровом образе жизни. Биосоциальная природа человека.

Тип урока: изучение нового материала с первичным закреплением полученных знаний.

Вид урока стандартный

Цели: познакомить с науками о человеке, с историей происхождения наук о человеке,

Задачи урока:

Образовательные:

дать представления о содержании раздела «Человек»; привить интерес к приобретению знаний о своем организме, роли этих знаний в сохранении и укреплении здоровья и работоспособности;

Развивающие:

определить место человека в системе органического мира; показать этапы эволюции человека и возникновение социальной среды; продолжить формирование умений анализировать, обосновывать ответ; устанавливать причинно- следственные связи;

Воспитательные:
сформированные чувства бережного и ответственного отношения к своему организму.

Ход урока:

Этап урока

Содержание учебного материала

МО

ФОПД

Подготовка к ВОУД, ЕНТ

Задания на развитие функцио--нальной грамотности

Индивидуально-коррекционная работа

I. Орг. момент

I нт.

II. Зна II. Изучение н/м:



















































































IV. Закрепление:






















V.  Д/З:













VI. Рефлексия

Организационно-психологический настрой.


1). Науки о человеке.

(Использование ИСЭТа «Введение» из электронного пособия).

  • Анатомия- наука о строении и форме организма и его органов.

  • Физиология- наука о жизненных функциях целого организма, его отдельных органов и их систем.

  • Гигиена- наука о сохранении и укреплении здоровья.

  • Медицина – область науки и практической деятельности, направленная на сохранение и укрепление здоровья людей, предупреждение и лечение болезней.

  • Санитария- применение гигиенических знаний на практике для предупреждения заболеваний и укрепления здоровья.


2). Взаимосвязь наук о человеке между собой.

Проблема: Объясните, какая существует взаимосвязь между науками о человеке.


3). Черты сходства между человеком и млекопитающими животными.

Самостоятельная работа с учебником стр. 13- 14 по заданию по группам:

1 группа: признаки сходства человека с типом Хордовые.

2 группа: признаки сходства человека с млекопитающими.

3 группа: признаки сходства человека с человекообразными обезьянами.

4 группа: признаки отличия человека от человекообразных обезьян.


(Волосяной покров тела, млечные, сальные и потовые железы, специализированные зубы (резцы, клыки, коренные), четырехкамерное сердце и левая дуга аорты, легочное дыхание, наличие диафрагмы, высокоразвитый головной мозг, внутриутробное развитие зародыша, вскармливание детенышей молоком, интенсивный обмен веществ и постоянная температура тела).


4). Черты различия между человеком и млекопитающими животными:

Работая с таблицей 1 «Различия человека и человекообразных обезьян» из электронного пособия, учащиеся приходят к выводу:

Основными чертами отличия между человеком и млекопитающими являются:

вертикальное положение тела и прямохождение (S- образный позвоночник, ноги длиннее рук, широкий таз, грудная клетка расширена в стороны, сводчатая стопа), развитие кисти руки в связи с трудовой деятельностью, увеличение объёма мозга.


5) Биосоциальная природа человека.

Работа в группах по заданиям:

Используя материал на стр.5 учебника под редакцией Алимкулова ответьте на вопрос:

1 группа: Как вы понимаете биосоциальную природу человека?

2 группа: Объясните выражение «Человек- существо социальное».

3 группа: Приведите примеры из литературы о воспитании детей животными?

(Вне общества нет человека. Без усвоения опыта человечества, без общения с себе подобными не разовьётся человеческая личность. Социальная сущность человека формируется воспитанием, жизнью в обществе и не наследуется).


6. Понятия о здоровом образе жизни.

Долг каждого человека- вести ЗОЖ. Как вы это понимаете?


7. Вклад учёных в становление наук о знании строения и функциях человеческого организма для поддержания своего здоровья и здоровья окружающих людей.

Работа в парах по заданию:

Используя текст учебника на стр. 6- 11 под редакцией Алимкулова, заполните таблицу «Вклад ученых»:

Ученый

Вклад в науку

1.

Гиппократ

(Др. Греция)

Представления о строении тела человека и животных, «отец медицины»,

клятва Гиппократа – нравственный кодекс врача

2.

Клавдий Гален (рим,

анатом - физиолог)

Труд «О частях человеческого тела», описал кости, многие мышцы, сухожилия, кровеносные сосуды, у пар из 12 черепно- мозговых нервов, изучал физиологию дыхания.

3

АбуНаср аль- Фараби

Труды «Об органах человеческого тела», Город милосердия», сведения о

сердце.

4.

Абу Али ибн Сина (Авицена)

Труд «Введение в анатомию и физиологию».

5.

Леонардо да Винчи


Знал строение человеческого тела. Труд «Трактат о живописи» -

закономерности пропорций тела человека.

6.

Андреас Везалий

Основоположник современной анатомии, изучал человеческий организм путем

вскрытия. Труд «О строении человеческого тела» (7 книг).

7.

Уильям Гарвей (анг.врач)

Основоположник современной физиологии. Исследовал движение крови по

сосудам. Открыл законы кровообращения.

Труд «Анатомическое исследование о движении сердца и крови у животных».

8.

Н.И.Пирогов –хирург, анатом, врач

Атлас «Топографическая анатомия». Патологическая анатомия. Впервые

применил йод и спирт для предупреждения нагноения ран, использовал эфир.

Ввел неподвижную гипсовую повязку. Основоположник военно – полевой

хирургии.

9.

И.М.Сеченов

Создал русскую школу физиологов. Открыл явления торможения в цнс.

Труд «Рефлексы головного мозга».

10.

И.И.Мечников

Лауреат Нобелевской премии (1908) – за теорию иммунитета. Открыл явление

фагоцитоза, создал теорию происхождения многоклеточных организмов.

Изучал проблемы старения и смерти («Этюды о природе человека») –

«отец геронтологии».

11.

И.П.Павлов, физиолог

Лауреат Нобелевской премии (1904)- за исследования в области физиологии

кровообращения и пищеварения. Теория условных рефлексов.

Учение о ВНД, две СС.

12.

Халел Досмухамедов

Труды «Как бороться с чумой среди народов Киргизского региона» (1918),

«Охрана здоровья школьников» (1925), «Анатомия и физиология человека»

(1927) и др. Гигиена организма.




1. Что изучают анатомия, физиология, психология и гигиена?

2. Почему эти науки тесно связаны друг с другом?

3. Почему каждому человеку надо знать строение и функции своего организма?

4. Почему способность человека пользоваться языком, мыслить, создавать науки и искусство не удается объяснить лишь биологическими законами?

5. Объясните высказывание Гётё:

«Главным предметом изучения человечества является человек».

6. Систематическое положение человека:

Царство-

Подцарство-

Тип-

Подтип-

Класс-

Отряд-

Семейство-

Род-

Вид-.

7. Какого специалиста необходимо пригласить:

при недомогании; при обнаружении ртути в помещении?

9.Объясните выражение:

«Человек – существо социальное»?


Стр.4-20 или конспект

Заполните таблицу: « Различия в строении человека и человекообразных обезьян»:

Части тела

Морфологические признаки

Человек

Человекообразные обезьяны

1. Головной мозг



2. Лицо



3. Позвоночник



4. Таз



5. Передняя конечность



6. Стопа






Выберите соответствующий вашему настроению смайлик.

hello_html_7b94c342.gif





Р

НО










П



ЧП

ИП












ИП








П

ИП









П



ИП

Р




































Р

П






















Р












Р













Коллективная










Работа в парах


Работа в группах












Коллективная







Работа в группах









Индивидуальная


Работа в парах




































Фронтальная






















Индивидуальная











Индивидуальная















+














+













+








+













+








































































+













+








+













+

































































Общая информация

Номер материала: ДA-006838

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация