Класс:
7
Предмет:
Черчение
Учитель: Гоголева
Августа Ивановна
Тема:
Якутские
круговые орнаменты с помощью деления окружности на равные части.
Вид
занятия: декоративное
построение орнамента.
Тип урока:
урок – повторение и закрепление полученных знаний.
Цель: закрепление и при необходимости
коррекция изученных способов действий - понятий, алгоритмов деления окружности
на 3,4,5,6,8,9,10,12 частей и применение
знаний на практике
Задачи:
образовательные:
познакомить с новыми видами якутских орнаментов; научить применять полученные
знания на практике; закрепить умения и навыки владения приемами деления
окружности; закрепить полученные умения строить правильные многоугольники.
воспитательные:
вовлечь в активную деятельность; формировать культуру, в том числе и этическую,
формировать гуманные качества личности учащихся; совершенствовать навыки
общения.
развивающие:
совершенствовать умения работы с источниками знаний; совершенствовать навыки
работы с чертежными инструментами; развивать творческие способности; развивать
коммуникативные навыки работы в группах; развивать познавательный интерес к
окружающей жизни.
Оборудование:
-
для
учителя – презентация: учебные таблицы, пособия, фотографии изделий
художественных промыслов;
-
для учеников – формат, чертежные инструменты.
ХОД
УРОКА.
1.
Организация класса, проверка готовности к уроку.
2.
Беседа о видах якутских украшений.
Мы
уже знаем очень много о якутском орнаменте.
Давайте сегодня немного
поговорим о том, как используются орнаменты в быту, на украшениях, убранствах,
которые придают колоритность и самобытность нашему народу.
Орнаменты, которыми
украшают национальную одежду, коврики праздничное убранство лошадей: чепрак и
кычым, выполняют вышивкой цветными нитками, бисером, бляшками или аппликацией.
Эти орнаменты можно разделить на геометрические, криволинейные, растительные.
Рис.1
Наши предки любили
украшать не только одежду, но и посуду. Деревянную посуду украшали различными
прямолинейными, а так же арочными орнаментами. Перед тем, как украсить
орнаментами, посуду обрабатывали и темнили ее поверхность с помощью отвара
коры, чтобы при вырезании орнаменты выделялись по цвету – светлые орнаменты на
темном фоне.
Рис.2
Наши предки в дни
праздников надевали все лучшее, что у них было: праздничную одежду, серебряные
украшения. К серебряным украшениям относятся: серьги, кольца, браслеты, илин
кэбиhэр, пояса. Украшались они разнообразными орнаментами: криволинейными,
растительными, линейными, геометрическими. В старину украшения носили не только
женщины, но и мужчины. Они носили серебряные пояса, на одежде имелись
серебряные вставки, украшенные орнаментами. Рукоятки ножей тоже оформлялись
вставками с орнаментами (рис.3).
Рис.
3
Итак, орнаментами
украшалось все, что касалось жизни наших предков. Они как история могли
рассказать о человеке, который их носил. Поэтому орнаменты – важнейшая часть
якутской культуры.
На прошлом уроке мы уже
научились строить орнаменты с помощью сопряжений. На этом уроке мы продолжим
полученные знания, умения, но уже при построении круговых орнаментов с помощью
геометрических фигур. Какие геометрические фигуры знаете? Какие из них
целесообразно использовать в круговом оформлении орнамента?
3.
Практическая работа учащихся.
1.
На
форматах разделить по правилам окружность на равные части с помощью циркуля.
2.
Карандашом
оформить орнамент.
4.
Итоги урока.
Экспресс-выставка.
Лучшие работы показать и похвалить (объяснить, за что). Проверить, все ли
выполнили задания. Уборка рабочего места.
Домашнее
задание.
Принести
книги, фотографии и открытки якутских круговых орнаментов.
Литература:
Ботвинников
А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С., Черчение: учебник для
образовательных учреждений/ -4 изд., -М.; Аст; Астрель, 2011.
В.В.,
Черчение: учебник для образовательных учреждений/ под ред. Степаковой В.В. -3
изд., перераб и доп. _ М.; Просвещение, 2005.
Гордиенко
Н.А., Степакова В.В., Черчение : учебник для образовательных учреждений/ -М.;
ООО «издательство Аст», 2004
Интернет
– ресурсы: изображения для презентаций «Якутские виды орнаментов»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.