Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по чтению и развитию речи "Дифференциация согласных звуков [г] [к]." (в 3 классе со сложной структурой дефекта).

Конспект урока по чтению и развитию речи "Дифференциация согласных звуков [г] [к]." (в 3 классе со сложной структурой дефекта).



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок: чтение и развитие речи.

Класс: 3с (класс со сложной структурой дефекта).

Тема урока: «Дифференциация согласных звуков [г] [к].»

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока: учить дифференцировать звуки [г] [к] на слух в произношении.

Задачи.

Образовательные: закреплять артикуляционные уклады звуков [г] [к]; учить читать слоги, слова с буквами, обозначающие данные звуки; учить дифференцировать буквы Г – К на письме.


Коррекционно - развивающие: развитие фонематического слуха, коррекция и развитие ВПФ, коррекция мелкой моторики рук.

Воспитательные: формировать мотивацию к учебной деятельности.


Технологии:

педтехнологии коррекционно-развивающего, личностно-ориентированного, здоровьесберегающего обучения; уровневой дифференциации.

Методическое и дидактическое обеспечение урока:

  • доска магнитная,

  • изображение позиций для артикуляционной гимнастики,

  • карточки слогов, слов,

  • пластмассовые буквы,

  • изображения: гусь, курица,

  • массажные мячики,

  • коробка с манкой,

  • тренажёр для написания цифр маркером,

  • буквы на прищепках,

  • мультимедийный проектор,

  • презентация физминутки со смешариками.













Ход урока

Этап урока, вид работы, цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организационный этап

Цель:

эмоциональный настрой учащихся на урок, организация внимания.



Постановка цели и задач урока.

Цель: подготовка учащихся к обобщенной деятельности.

- Прозвенел уже звонок

Нам пора начать урок!

- Сели красиво раз, два, три.


- Какой сейчас урок? (чтение)

- Чему будем учиться на уроке?


- А какие буквы вы уже знаете, назовите их (сначала читают гласные, потом согласные).

- Какие звуки обозначают эти буквы?

- Мы будем учиться правильно читать слоги и слова с изученными буквами.

Учащиеся садятся.





- Читать (показ пиктограммы).




- Гласные.

- Согласные.

II. Артикуляционная гимнастика.

Цель: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимые для правильного произнесения звуков.


III. Работа по теме урока.

а) Подготовка к усвоению нового материала.







б) Чтение слоговой таблицы.





Физминутка.

Цель: обеспечить отдых учащихся, настроить на дальнейшую работу.


в) Работа в тетради.

Цель: формирование графомоторных навыков, развитие фонематического слуха.



Пальчиковая гимнастика «Игра с ёжиком».

Цель:

развитие ручной умелости и мелкой моторики пальцев рук.











г) Игра «Раз, два, три – без ошибок повтори»













Физминутка.

Цель: обеспечить отдых учащихся, настроить на дальнейшую работу.


д) Корректурная работа.

Цель: совершенствование навыков находить изучаемые буквы среди других, развитие зрительного восприятия.


- А чтобы красиво и правильно читать сделаем зарядку для губ и язычка.

1. «Улыбка» («Заборчик»)

2. «Хоботок» («Трубочка»)

3. «Любопытный язычок»

4. «Покусываем язык»

5. «Лошадка»



- Посмотрите на доску. Кто это?

- Как гусь гогочет? (читают по карточке)

- Как курица зёрнышки клюёт? (читают)

- Какие звуки мы назвали?

- Найдите на парте и покажите эти буквы (на парте лежат пластмассовые буквы).

- Прочитайте слоги с этими буквами.

- г га го гу гы ги

к ка ко ку кы ки (сначала в строчку читает, потом парами)


Презентация физминутки со смешариками.




- С какими буквами читали слоги?

- Давайте их напишем. Но сначала сделаем зарядку для пальчиков.

- Буквы нам писать красиво помогают ёжики.

- Ёжик выбился из сил –

Яблоки, грибы носил.

Мы потрём ему бока –

Надо их размять слегка.

А потом почешем ножки,

Чтобы отдохнул немножко.

А потом почешем брюшко,

Пощекочем возле ушка.

Ёж в лесочек убежал

Нам «спасибо» пропищал.

- Найдите слог (на парте лежат слоги), который я прочитаю и запишите.

- Га, го, ка, гы, ко, ку.


- Задание: вслух проговариваем слоги.

- Г-К, ГА-КА, ГУ-КУ, ГО-КО, ГЫ-КЫ, ГИ-КИ.

- А кто кричит слог ГА-ГА-ГА? (прикрепляю слово ГУСЬ)

- Кто кричит КО-КО-КО? (прикрепляю слово КУРИЦА)

- Соня, встань, подойди к доске. Покажи в слове гусь букву Г, в слове курица-К.

- Возьми карточки (слова) и составь слова (гусь, курица) из прищепок.

Презентация физминутки со смешариками.



- Обведите в кружочек буквы К-Г.




Учащиеся выполняют вместе с учителем.






- Гусь, курица.

- Г-г-г.


- К-к-к.


- Г, к.




Соня читает у доски, Илья находит буквы, завёрнутые в бумагу и соотносит их со слогами.


Выполняют действия смешариков по показу учителя.



-Г-к.


Соня пишет в тетради, а Илья на манке, маркером на белой «доске» (с помощью учителя).

Жалеем ёжика – гладим, трём ему бока, разминаем, чешем, щекочем, катаем по столу с нажимом, когда показываем, как он убежал.





Соня находит, читает и записывает слоги в тетрадь, Илья раскрашивает буквы К-Г.



Повторяют за учителем.


- Гусь. (Илья показывает картинку на парте)

- Курица.




Соня составляет, а Илья звукоподражает с помощью учителя.

Выполняют действия смешариков по показу учителя.



Соня обводит, а Илья находит Г-К среди пластмассовых букв.

III этап. Итог (рефлексия).

Цель: контроль усвоения знаний.

- Чему учились на уроке?

- С какими буквами читали?

- Прозвенел уже звонок

Наш закончился урок.


- Читать.

- Г, К.

Выставление отметок. Задание на дом.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров12
Номер материала ДБ-296586
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх