Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по чтению и развитию речи "Росомаха и лисица" Эвенкийская сказка

Конспект урока по чтению и развитию речи "Росомаха и лисица" Эвенкийская сказка



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы

«Школа-интернат №10» г. Бикина




















Конспект урока

по чтению и развитию речи

4 класс

по теме: Эвенкийская народная сказка «Росомаха и лисица»










Выполнила:

учитель начальных классов

Трусова Елена Васильевна.










Тема урока: Эвенкийская народная сказка «Росомаха и лисица»


Цель урока: обучающиеся познакомятся с новой сказкой, получат возможность систематизировать представление о жанрах сказки, через работу над текстом.

Задачи:

- образовательные: выявить степень сформированности умения находить главную мысль, мораль в сказке, учить анализировать текст;

- Систематизировать представление обучающихся о жанрах сказки, через работу над текстом, наглядности.

- коррекционные: развивать восприятие, мышление, память (зрительную, слуховую), речь детей, обогащать словарный запас.

- воспитывающие: формировать умение сравнивать поступки и характеры героев; воспитывать у учащихся искренность, честность, скромность на примере сказочных персонажей.

Оборудование: мультимедийная презентация, доска, иллюстрации, карточки.


Ход урока:

  1. Организационный момент.


  1. Речевая разминка


- Чтобы мы могли, красиво, выразительно говорить и читать, нужно подготовиться.


а) Дыхательная гимнастика:

Упражнения, направленные на развитие четкости произношения


Са-са-са – в лесу бегает лиса,

Со-со-со- у Вовы колесо,

Ос-ос-ос- на поляне много ос,

Су-су-су- было холодно в лесу

Усь-усь-усь- на лугу пасется гусь.


б) Скороговорка

Было весело на горке

Славе, Вове и Егорке,

А Танюша не каталась –

В снег упасть она боялась.



  1. Психологический настрой на урок.

- Орешек знаний тверд, но все же

Мы не привыкли отступать,

И расколоть его мы сможем,

Ведь мы хотим, как можно больше знать!



  1. Сообщение темы и цели урока

Ребята, мы продолжаем читать большой раздел, который называется «Народные сказки». И сегодня на уроке мы познакомимся с эвенкийской народной сказкой, научимся делать выводы, будем работать над выразительным чтением.


5. Беседа.

Прежде чем мы приступим к чтению, давайте вспомним, что называется сказкой.

Сказка – это рассказ о вымышленных событиях, о том чего не бывает.

- А какие бывают сказки?

- Сказки бывают волшебные, о животных и бытовые.


- Вспомните названия волшебных сказок, которые вы уже читали.

- «Гуси - лебеди».

- Какие препятствия преодолевали герои этой сказки?

- На пути главных героев стоит много преград и опасностей, которые они преодолевают, для того чтобы обрести счастье, любовь………...


- Вспомните названия сказок о животных. Кто герои этих сказок?

- «Лягушка путешественница», «Лягушка – хохотушка»

- Какие отличительные особенности есть в сказках о животных?

- Животные говорят на человеческом языке, совершают невероятные поступки. Все, что происходит, кажется нам естественным, потому что это сказка.


- Какие бытовые сказки вы уже читали?

- «Чудесный клад».

- Что особенного в бытовых сказках?

- В бытовых сказках не встречается волшебство. В них говорится о богатых и бедных. Как правило, богач обманывает бедняка, но справедливость всегда торжествует, и находчивый бедняк с честью выходит победителем из любой ситуации.


- А что остается неизменным во всех сказках?

- Добро всегда побеждает зло.

- Молодцы, ребята! А для того, чтобы узнать какую сказку мы будем сегодня читать, отгадайте загадки:


1. Я, сознаюсь, виновата,

Я хитра и плутовата.

Я в курятник вечерком

Часто бегаю тайком. (Лисица).

- А как выглядит лиса?

- Рыжая, красивая, хвост пушистый.

-Вспомните из сказок характер лисы

- Плутовка, хитрая, коварная.


hello_html_m486bfc83.gif




2. Росомаха

Лишь увидев зверя тень,

в страхе заяц и олень.

Звери те невелики,

у них острые клыки.

От кого так много страха?

Дети, это .......... (ахамосоР)



В природе существует множество различных зверей. Однако знать их всех, как говорится, в лицо, практически невозможно. В данной сказке представлен зверёк - росомаха: давайте посмотрим как он выглядит, где обитает и чем питается.












- Кто является главными героями нашей сказки?

- Лиса и росомаха

- Значит, какого жанра эта сказка?

- Сказка о животных.


- А сказка наша называется «Росомаха и лисица».

- Написал ее народ, который зовётся – эвенки.


Сообщение об эвенках.

Эвенки - народ севера, сибирский малочисленный коренной народ. В России эвенки проживают в основном в Якутии. Традиционное занятие – охота, оленеводство.


6. Словарная работа. новые слова которые мы встретим в тексте:

Росомаха – пушистый хищный зверёк

Сума – сумка.

Береста – кора от березы.

Чум – жилище.


7. Знакомство со сказкой.

- А теперь, ребята, послушаем сказку «Росомаха и лисица» и узнаем, какая история приключилась с нашими героями.


Прослушивание сказки в исполнении мастера слова.

Какой нам представили лису – хитрой.

Росомаху – доброй.

Дятла – мудрого, смекалистого.


- Какая же история приключилась с Лисой и росомахой?

- Почему старики росомахи задумали искать новые места для жилья? Как они к этому готовились?

- Удалось Лисе обмануть росомаху?

- Кто выручил росомаху из беды?

- Как это произошло?

- Как отблагодарили росомахи дятла?



ФИЗМИНУТКА ( дети встали)

Я называю качества характера, если они положительные вы хлопаете в ладошки над головой, а если - отрицательные, то вы приседаете.


Хитрость

жадность

отзывчивость

доброта

лесть

злоба

зависть

прилежность

храбрость

лицемерие

скупость

аккуратность

правдивость

справедливость

эгоизм

назойливость

ложь

беспечность

зазнайство

хвастовство

подхалимство

неблагодарность

лень





Трудночитаемые слова:

ПРИ – П- ЛЫ- ЛА

ПРЕД-ЛО-ЖИ-ЛА

ПЕ-РЕ-ПРА-ВИТЬ

ОБ-РА-ДО-ВА-ЛАСЬ

ОТ-ТОЛ-КНУ-ЛАСЬ

ПРИ-ТВО-РИ-ЛАСЬ


8. Работа с текстом сказки.

- Самостоятельное чтение сказки обучающимися.


Зарядка для глаз:

Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем:
1 2 3 4 5.
Открываем. Поморгаем.
И читать, мы начинаем.


9. Чтение сказки вслух.

- Давайте попробуем прочитать эту сказку выразительно. Постарайтесь читать так, чтобы слушатели увидели перед собой добрую росомаху, мудрого дятла, а рядом хитрую лживую плутовку Лису.


10. Чтение сказки по ролям. Передайте при чтении приторно – сладкий, ласковый, хитрый тон Лисы и размеренно – спокойный, уверенный тон дятла.





11. Закрепление материала.

  1. Что придумала Лиса, для того чтобы обмануть росомаху?

  2. Почему Лисе не удался её обман?

  3. Каким, по вашему мнению, был дятел: хитрым или мудрым? В чем различие этих качеств?


Объясните смысл пословицы:


Не рой яму другому, сам в неё попадешь.

Подходит ли она к данной сказке? Докажите почему.


12 Итог урока.

  1. В сказках о животных всегда подразумеваются события, которые происходят в жизни людей, черты характера, которые свойственны человеку. Какие реальные события из жизни людей вы можете назвать, прочитав эту сказку?

  2. Скажите, а встречали вы такие черты характера как у наших героев у знакомых вам людей?

  3. Что вы возьмёте с урока и запомните на всю жизнь?


  1. . Рефлексия

Характеристика персонажей сказки.

На доске карточки со словами, характеризующие персонажей сказки, а также иллюстрации с изображением Лисы, дятла, росомахи. Обучающиеся выбирают карточку, крепят под персонажем и обосновывают свой выбор.

(Мудрый, хитрая, льстивая, рыжая, догадливый, шустрая, прозорливый, недоверчивый, плутовка, уверенный, ласковая, спокойный).



14. Домашнее задание

читать, отвечать на вопросы стр. 78,


Выставление оценок.















































Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-072654

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>