Конспект урока по чтению 2 класс Дж. Родари Чем пахнут ремёсла

Тема Дж. Родари «Чем пахнут ремёсла?»

Цель: познакомить с новым стихотворением «Чем пахнут ремёсла»

Задачи:

Образовательные:

§  Формировать навык осознанного чтения целыми словами;

§  Развивать навык выразительного чтения;

§  Отрабатывать технику речи.

Коррекционно – развивающие:

§  Корригировать фонематический слух, зрительно – слуховое восприятие;

§  Развивать речь, обогащать словарный запас;

§  Развивать внимание и воображение учащихся;

§  Расширять связную устную речь учащихся.

Воспитательные:

§  воспитывать аккуратность, старательность, усердие и усидчивость, умение выполнять начатое дело до конца;

§  воспитывать интерес к учению.

Оборудование: учебник, картинки профессии, карточки с новыми словами, пословица.

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Примечания
I.                  Орг. момент II.               Комплекс упражнений для органов речи. 1.     Артикуляционная гимнастика 2.     Дыхательная гимнастика 3.     Речевая зарядка III.           Проверка домашнего задания IV.            Физминутка V.               Сообщение новой темы и целей урока VI.            Работа по теме 1.     Вводная беседа об авторе. 2.     Беседа по предметным картинкам. 3.     Чтение стихотворения учителем. 4.     Словарная работа. 5.     Самостоятельное чтение стихотворения учащимися. 6.     Чтение вслух по заданию учителя. 7.     Беседа по содержанию прочитанного по вопросам. 8.     Работа с пословицами VII.        Итог урока 1.     Беседа по вопросам. VIII.    Домашнее задание IX.            Выставление оценок	Приветствие учащихся. Рапорт дежурного. Проверка готовности к уроку. - Дети для того чтобы мы правильно произносили звуки подготовим наши органы речи – губы, зубы, язычок. Для этого выполним упражнения. 1) «Хоботок» Хоботок слонёнок тянет, Он вот-вот банан достанет, Губки в трубочку сложи И слонёнку покажи. 2) «Орешек» Белка щёлкает орешки Обстоятельно без спешки. Упираем язычок Влево-вправо, на бочок. 3) «Улыбка» Улыбается щенок, Зубки на показ. Я бы точно также смог, Вот, смотри. Сейчас. «Удивимся» Удивляться чему есть, В мире всех чудес не счесть. Встать прямо, опустить плечи и сделать свободный вдох. Медленно поднять плечи, одновременно делать выдох. «Шарик» Представить себя воздушным шариком, на счёт 1,2,3,4, сделать глубокий вдох и задержать дыхание, затем медленно выдохнуть. Шум леса – Ш-ш-ш. Полёт пчелы – З-з-з. Полёт жука – Ж-ж-ж. Накачивание воздуха – Ф-ф-ф. Сдутие мяча – С-с-с. - Что было задано? - Как надо прочитать? - Кто написал рассказ? - Почему на полу оказалось много воды? - Как мальчик решил убрать воду? - Кто собрал воду? - Помог ли мальчик маме? Молодцы! Правильно! Руки подняли и покачали – Это деревья в лесу. Руки согнули, кисти встряхнули –  Ветер срывает листву. В стороны руки, плавно помашем – Так от нас птицы летят. Как они сядут, тоже покажем –  Руки сложили назад. - Сегодня мы познакомимся с новым стихотворением Джанни Родари «Чем пахнут ремёсла?» Дж. Родари – известный детский писатель, сказочник и журналист. - Рассмотрите рисунки на доске, которые показывают людей разных профессий. - Давайте назовём их. - Итак, сейчас я прочитаю вам новое стихотворение, а вы будьте внимательны. - Подумайте, о каких профессиях говорится в тексте. Стр. 57 РЕМЁСЛА СДОБА СКИПИДАР СТРУЖКА КРЕСТЬЯНИН БЛУЗА - А теперь прочитайте стихотворение самостоятельно. - Понравилось стихотворение? - О каких профессиях идёт речь в стихотворении? - Ребята, у каждого дела запах особый. – Чем пахнет в булочной? Что такое сдоба? - Кто  работает в булочной? - Чем занимаются в столярной мастерской? - Чем пахнет в столярной мастерской? - Что  такое  стружка?  - Кто  работает в столярной мастерской? - Чем  пахнет куртка шофера?   - Что делает шофер? - Чем пахнет одежда рабочего?  - Ребята, чем занимается кондитер? - Чем пахнет кондитер? - Мускатный орех – специя, применяемая в кулинарии. Чем пахнет доктор? - Что делает доктор? - Чем  занимается крестьянин. - Чем пахнет крестьянин? - Что он делает на поле? - Что делает на лугу? - Что крестьянин делает плугом?   - Чем пахнет рыбак?  - Ребята, о чем это стихотворение? - Можете вы назвать самую важную из всех профессий? - От  чего  зависит  запах  профессии?  - Прочитайте две последние строчки стихотворения. - Как вы понимаете значение этих слов? Пословица о труде. «Кто любит труд, того люди чтут» - Внимательно прочитайте пословицу, постарайтесь запомнить. - О ком так говорят? - Объясните, что означают слова «того люди чтут»? - Какое стихотворение мы сегодня читали?  - Кто написал это стихотворение?  - О чем это стихотворение? - О каких профессиях говорится в стихотворении? - Что нового вы узнали из урока? Выразительное чтение стихотворения. Стр. 57 Учитель выставляет оценки	Дети проверяют свои рабочие места Учащиеся повторяют за учителем При закрытом рте упираем напряжённый язык кончик языка, то в левую, то в правую щеку.  Выразительное прочтение рассказа Виктора Голявкина « Как я помогал маме мыть пол». Виктор Голявкин Учащиеся дают ответы на вопросы учителя Учащиеся внимательно слушают учителя Учащиеся называют профессии Дети читают стихотворение Да Дают ответы с опорой на текст Тестом и сдобой Сдоба – сладкая выпечка. Булочник Пилят, строгают доски и брёвна Стружкой, доской. Стружка – кусочки дерева, срезанные ножом. Столяр Бензином Перевозит грузы и людей Маслом машинным Изготавливает сладости Мускатным орехом Лекарством Лечит людей Работает в поле Полем и лугом Пашет землю Косит траву Пашет землю Рыбой и морем О труде людей Нет, все профессии важны От  того,  чем  человек  занимается  на своей работе Дают ответы Так говорят о людях, которые любят трудиться Уважают «Чем пахнут ремёсла?» Джанни Родари О профессиях людей Учащиеся перечисляют профессии людей Ответы детей	Картинки Название стихотворения Иллюстрации профессий людей Карточки со словами Пословица