Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по чтению 3 класс И.А. Крылов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по чтению 3 класс И.А. Крылов

библиотека
материалов

Конспект урока по чтению.3 класс.


Тема: И.А.Крылов, басня «Ворона и Лисица»

Цель: учить видеть и чувствовать за строками художественного произведения глубокий смысл басни.

Задачи:

1. Познакомиться с басней «Ворона иЛисица», учить выражать свои мысли посредством выразительного чтения. Учить находить мораль басни. Связать данную басню с баснями Крылова на музыкальную тему.

2. Развивать навыки правильного чтения, работать над умением выразительно читать художественное произведение, расширять кругозор.

3. Воспитывать интерес к чтению басен Крылова, желание быть непохожими на персонажей басни, воспитывать стремление быть лучше.

Оборудование: портрет И.А.Крылова, грамзапись басни, музыка к басне, иллюстрации: «Ворона», «Лисица», словарные слова, «крылатые выражения», выставка книг И.А.Крылова, ИКТ, учебник «Родная речь». М.В.Голованова, В.Г.Горецкий.


Ход урока.

1. Орг. момент.

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.

Все ли правильно сидят,

На учителя глядят.

2. Сообщение темы и целей урока. (На экране появляется слайд.)

Начать урок я хочу словами А.С.Пушкина: «Крылов превзошел всех известных баснописцев».

Сегодня на уроке будем работать над басней И.А.Крылова. А как она называется, вы должны догадаться сами. Но сначала давайте вспомним басни, с которыми мы уже познакомились.

3. .Проверка домашнего задания.

Далее следует инсценировка басни «Слон и Моська».

Чтение по ролям басни «Мартышка и Очки».

4. Работа над новым материалом.

1)Артикуляционная разминка.

Упражнения: «Дудочка», «Щетка», « Шар», «Часы».

2) Выразительное чтение скороговорок.

«Проворонила ворона вороненка».

«Лиса, лисонька, лиса.

Всему лесу ты краса».

Расскажите о повадках этих животных. Где они живут?

Ворона живет рядом с человеком. Не отличается красотой, голосом.

Лиса живет в лесах Увельского района. Это хищное животное.

Как вы думаете, какую басню мы будем читать на уроке?

Правильно, сегодня на уроке мы познакомимся с басней И.А.Крылова « Ворона и Лисица».

3) Биография И.А.Крылова.

Большим мастерством отличаются басни Крылова. Эти басни приходят к нам в детстве, а запоминаются на всю жизнь. Детство Крылова было тяжелое. Образование он получил скудное, но с детских лет в нем жила жажда знаний. Он много читал. Крылов был одаренным человеком: знал языки, в 50 лет овладел языком, был музыкантом, играл на скрипке (к стороне его таланта вернемся позднее на уроке). Но главным его делом было писать басни. Всего Крылов написал более 200 басен, объединенных им в 9 книг.

4) Повторим понятия о басне и о морали.

Басня – небольшое стихотворное произведение, часто в басне содержится насмешка над дурным и глупым поступком. В басне есть мораль.

Мораль – нравственные нормы поведения, отношения с людьми, общественная оценка – осуждение или одобрение. В басне рассказывается о животных , а подразумеваются поступки людей: ложь, грубость, злость, лень, жадность, лесть, глупость.

5)Прослушивание басни. (Грамзапись.)

Вы прослушайте и ответьте на вопрос.

Какими на первый взгляд показались вам персонажи басни?

Определения будут записываться на доске под картинками персонажей в течение всего урока.

6) Самостоятельное чтение учащихся (жужжащее).

Внимательно читайте о Вороне и Лисице.

7)Выборочное чтение.

-Какими словами автор характеризует Ворону?

-Какими словами автор характеризует Лисицу?

На доске появляется запись:


Ворона

Лисица

Взгромоздясь - тяжелая

Близехонько - быстрая

Призадумалась - неуклюжая

Сыр пленил - легкая

Бог послал - медлительная

Вертит хвостом - ловкая


- Найдите слова, в которых автор предугадывает события?

Плутовка обманщица на ту беду

-Как лиса задумала получить сыр?

-Зачитайте, какими словами Лиса хвалит Ворону? (Голубушка как хороша…….какая шейка, глазки…)

-Правда ли Ворона такая красивая птица?

-Правда ли Ворона хорошо поет?

-Значит, Лиса обманывает, приукрашивает достоинства Вороны. Она льстит.

Лесть – угодливое восхваление, лицемерие.

-Прочитайте выразительно, как Лиса восхваляет Ворону.

-Зачитайте, что случилось с Вороной?

-Итак, Ворона поверила, поддалась на лесть, не выдержала, каркнула.

-Вывод. Что осуждает Крылов в басне? (Глупость, доверчивость, обман, лесть.)

- Чему учит автор? (Не верить, не поддаваться на лесть, самому не льстить.)

- А теперь найдите и зачитайте мораль басни. ( «Уж сколько раз твердили миру…..».)

- Кого подразумевает Крылов, рассказывая нам о Вороне и Лисице?

Ворона – этим словом называют людей рассеянных, глупых, доверчивых, поддающихся на похвалу.

Лисица – изображает человека, который хочет добиться цели, во что бы то ни стало, чтобы войти в доверие.

Показан человек хитрый, ловкий, угодливый.

-Что осуждает Крылов?

Физминутка.

Чтобы нам не болеть и не простужаться.

Мы всегда и везде должны зарядкой заниматься.

Весело шагать,

Руки поднимать.

Приседать и вставать
Прыгать и скакать.


8) Работа над выразительным чтением басни.

а) Чтение учителем наизусть. (Дети карандашом выделяют логическое ударение , паузы.)

б) Работа над композицией басни:

-завязка: «Бог послал кусочек сыру….»

-кульминация: «Лисица видит сыр…»

-развязка: «Сыр выпал…»

в) Учащиеся читают по частям.

г) Дети читают басню по ролям.

5. Иван Андреевич Крылов и музыка.

Музыка настолько была близка Крылову, что, подвергая осмеянию то или иное явление, тех или иных современных ему людей, он часто изображал ситуации из музыкального мира.

-Назовите басни, в которых Иван Андреевич осуждает нерадивых певцов и музыкантов? ( «Ворона и Лисица», «Стрекоза и Муравей», «Осел и Соловей», «Кукушка и Петух», «Квартет».)

На экране появляется слайд с заданием.

Соотнесите правильно название басни и «крылатое выражение».


«Кукушка и Петух»

«Ты все пела это дело. Так, поди, же, попляши»

«Кошка и Соловей»

«Кукушка хвалит Петуха за то, что хвалит он Кукушку»

«Стрекоза и Муравей»

«А вы, друзья, как ни садитесь. Все в музыканты не годитесь»

«Осел и Соловей»

«Худые песни Соловью в когтях у Кошки»

«Квартет»

«Избави бог и нас от этаких судей»


Молодцы, вы справились с заданием.

-А сейчас я хочу, чтобы вы вспомнила еще одну басню, которую вы учили на уроке музыки. Исполняется басня «Спор». Автор музыки Гретри.

1. В лесу Осел с Кукушкой

Соперничали раз.

Кто лучше и приятней

Умеет петь из нас?

2. Конечно, Я, Кукушечка

Пустилась куковать.

Осел же, приосанясь

Протяжно стал кричать!

3. Дуэт был таков

У тех артистов двух,

Что, затыкая уши,

Бежал от них пастух!

-Кто спорит в басне? (Осел спорит с Кукушкой о том, кто лучше поет.)

- Кто рассудил их спор? (Пастух, который убежал, затыкая уши.)

-Что осуждает автор в этой басне? ( Хвастовство, гордыню, глупость, невежество.)

6. Итог урока.

-Чему учились на уроке?

-Чему нас учат басни И.А.Крылова?

7. Выставление оценок.

8. Домашнее задание.

Выучить басню наизусть.

Автор
Дата добавления 24.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров173
Номер материала ДВ-553622
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх