Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по чтению " Н. Носов Затейники"

Конспект урока по чтению " Н. Носов Затейники"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Тема урока: Н.Носов Затейники.


Цели: - познакомить детей с биографией писателя и его рассказом

« Затейники »;

- пробудить интерес к детским играм;

- развивать навыки правильного, беглого чтения.


Ход урока.

  1. Гимнастика для речевого аппарата.

1.губы сжаты, рот растягиваем в улыбке на счет раз, на счет два – вытягиваем в трубочку. ( 4-5 раз );

2.работаем языком, рот закрыт, круговые движения в одну, затем в другую стороны, сначала внешняя сторона зубов облизывается, затем внутренняя;

3. упражнение « маятник », рот открыт, кончиком языка дотрагиваемся поочередно до уголков губ.

4. пощелкивание языком.


2. Работа над скороговоркой.

« У ежа – ежата, у ужа – ужата. »

Весь класс медленно ее проговаривает.

Весь класс проговаривает ее быстрее.

Выделяем вопросительной интонацией слово « ежата »( 2-3 чел. ), слово « ужа » ( 2-3 ч. ), слово « ежа »( 2-3 ч. ).


  1. Проверка домашнего задания.

Проверка стихотворений А.Барто наизусть ( по выбору учащихся ) ( 5-6 учеников ).


  1. Постановка цели урока.

-Сегодня у нас на уроке много гостей. Вот один из них.( учитель демонстрирует куклу Незнайки. )

Незнайка: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я – Незнайка! Вспомнили меня? Какие книжки вы про меня читали? А какие мультфильмы смотрели?

А знаете ли вы , кто придумал меня и всех моих друзей из Цветочного города? Это писатель Николай Николаевич Носов. Но он писал книги не только о нас – сказочных человечках, но и о таких ребятах, как вы. Посмотрите, сколько на выставке книг с его именем! Сегодня вы услышите, а затем и прочитаете интереснейшую историю, которая случилась однажды с настоящими ребятами, а со мной вы еще встретитесь через несколько уроков. Пока, до встречи!


  1. Изучение нового материала.

- Ребята, а что вы знаете о Н.Н.Носове? ( учитель демонстрирует портрет писателя ).


1

Николай Николаевич родился в Киеве в 1908 году. Писал он в тоже время, что и К.Чуковский, А.Барто, С.Маршак, С.Михалков.

Первый его рассказ – вы его сегодня услышите – « Затейники » был опубликован в журнале « Мурзилка » в 1938 году, еще до Великой Отечественной войны. Н.Носов написал много рассказов и повестей о ребятах, ваших сверстниках. А в 1954 году вышла его книжка – сказка « Приключения Незнайки и его друзей ». Потом появился « Незнайка в Солнечном городе » и « Незнайка на Луне ».

Но Николай Носов не сразу стал писателем. Он сменил множество профессий: продавал газеты, был чернорабочим, землекопом, косарем, возчиком бревен. Был даже постановщиком учебных и научных фильмов.

В детстве Носов увлекался музыкой, пением, театром, сочинительством, химией, шахматами, радиолюбительством, электротехникой, фотографией. Не случайно, любимые герои его рассказов – горе-изобретатель Мишка, который никогда не сидит без дела, Винтик и Шпунтик.

В своих рассказах Н.Носов не упускает повода сообщить своим читателям что-нибудь интересное и полезное, и очень просто, легко и с юмором рассказывает нам о человеческих достоинствах и недостатках.


6. Словарная работа.

- Прежде, чем мы познакомимся с первым произведением писателя, попытаемся объяснить значения некоторых слов, которые встретятся нам в тексте.

Затейник - веселый человек, склонный к забавным выдумкам,

затеям;

Стащили- переместили, унесли куда-нибудь, принесли куда-

нибудь;

Починить- исправлять, делать вновь пригодным;

Подкрался на цыпочках- подойти тихонько, незаметно на

кончиках пальцев ног.


7. Первичное восприятие текста на слух.

Учитель включает магнитофонную запись рассказа.

Перед прослушиванием детям дается задание: Прослушайте и скажите, понравился ли вам рассказ и чем понравился?( потом выслушиваются ответы детей )

- Было ли вам страшно?

- Какой эпизод показался самым смешным?

- Что еще запомнили?

- Как вы думаете, если бы прочитали этот рассказ сами, вы получили бы такое же удовольствие? Почему?


8. Физкультминутка.


9. Чтение текста детьми.

- Для того, чтобы работать с текстом дальше, прочитайте его сами.

Жужжащее чтение, потом чтение про себя.




10. Анализ прочитанного.

- Как называли себя дети?

- В какую игру они играли? Кого изображали?

- Найдите и прочитайте, как дети организовывали игру. ( с. 50 второй абзац сверху )

- Почему игра прервалась? Прочитайте этот отрывок в лицах. ( Валя, мальчик и автор с. 50-51 ).

- Что вы можете сказать о ребятах?

- Прочитайте отрывок, где наиболее ярко говорится о том, что ребята действительно испугались. ( с.52 )


11. Обобщение.

- Подумайте и подберите пословицы к этому рассказу.

У страха глаза велики.

Волков бояться – в лес не ходить.

Робкого и тень страшит.

- Скажите, что объединяет все эти пословицы?

- Вспомните, с каким произведением мы уже знакомы, где страх руководит людьми. ( р.н.с. « У страха глаза велики »)

- Что бы вы хотели посоветовать ребятам?


12. Домашнее задание.

( д/з написано на доске, учащиеся выбирают один вариант из двух )

1 вариант – научиться выразительно читать текст по ролям, нарисовать к нему рисунок.

2 вариант – подготовить пересказ текста и придумать продолжение, что могло произойти с ребятами дальше.






























ОТКРЫТЫЙ УРОК


ПО

ЧТЕНИЮ


« Н.Носов Затейники .»









Разработала и провела

Учитель начальных классов

Гимназии № 20

Малыженкова Елена Владимировна











Саранск 2006 год

Автор
Дата добавления 03.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров652
Номер материала ДВ-028859
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх