Конспект урока по чтению на тему «А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди».

Конспект урока по чтению.

Студентки 941 группы

                                          Бисеновой Дарины

Учитель: Зиновьева Т.А

Методист: Донецких И.А

Урок: Чтение

Класс: 3 «б»

Тема урока: «А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди».

Цель: расширить знания детей о жизни и творчестве А.С.Пушкина, ввести детей в мир пушкинской сказки, совершенствовать навык выразительного чтения, обогащать словарный запас детей, развивать речь.

Задачи:

Личностные: Освоение личностного смысла учения, желание учиться.

Регулятивные: Самостоятельно организовать свое рабочее место. Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно. Соотносить выполненное задание с образцом предложенным учителем. Использовать в работе простейшие инструменты и более сложные приборы.

Позновательные: Ориентироваться в учебнике; определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела. Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике. Наблюдать и делать самостоятельные и простые выводы.

Коммуникативные: Участвовать в диалоге; слушать и понимать других. Читать в слух и про себя тексты учебников, понимать прочитанное.

Оборудование: Для учителя: Учебник, презентаци.

Для учащихся: учебник

1.Орг.момент.

Здравствуйте ребята! Садитесь.

-Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожмите друг другу руки. Молодцы!    Сегодня урок математики проведу у вас я, меня зовут Дарина Муратовна .

Давайте проверим как вы готовы к уроку математике.

Все ль на месте,

Все ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

2. Постановка цели урока.

- Посмотрите, пожалуйста, на доску.

Вы видите город. Есть что-то притягательное в этом городе, он зачаровывает своей стариной и бросает в поток спешащих людей, он поражает тишиной двориков и оглушает гулом мчащихся машин, он так противоречив, так многолик, что его узнаешь сразу, ведь это дорогой сердцу каждого русского человека, древний, но вечно молодой город – Москва.

- Москва всегда очаровывала всех, но особенно самих москвичей, и они отвечали ей любовью. Поэты посвящали ей стихи, композиторы – музыку.

Город начинался с Кремля, с маленькой деревянной крепости. А первым московским князем был Юрий Долгорукий. С Юрия Долгорукова начинается длинный ряд имён грозных царей, князей, отважных защитников Москвы, талантливых художников, музыкантов, поэтов, которые родились и жили в Москве.

Одним из восторженных сынов Москвы был Александр Сергеевич Пушкин. (указать на портрет)

Сегодня на уроке мы начнём знакомство с творчеством Александра Сергеевича Пушкина.

3. Работа по теме урока.

Великий русский поэт А.С.Пушкин родился в Москве два века назад, 6 июня 1799 года.

И сейчас мы познакомимся с некоторыми страничками биографии великого русского поэта. ( Дети читают отрывки с печатного текста.)

Храм Вознесения Господня был построен в 1742 – 1751 гг. и до 1807 года являлся соборным храмом города Липецка. Вознесенская церковь знаменита тем, что в её стенах 9 ноября 1772 года венчались Осип Абрамович Ганнибал и Мария Алексеевна Пушкина – бабушка и дедушка великого поэта.

У Пушкина и Натальи Николаевны было много врагов, которые завидовали красоте Натальи и которые часто злословили. И среди этих врагов был француз Дантес, который на дуэли смертельно ранил А.С.Пушкина. Об этом узнал сразу весь Петербург. И люди, любившие Пушкина, сразу стали собираться около его дома. А около постели были самые близкие. Врачи знали, что Пушкин умрёт, потому что пуля вошла в живот. 29 января 1837 года в 2 часа 45 минут дня Пушкин умер. Его смерть оплакивала вся Россия.

Прошло много лет, но мы, однако, сохранили один бесценный, навсегда принадлежащий нам клад – мы сохранили Пушкина.

Произведения Пушкина живут в наших сердцах, в нашей душе. И, конечно, все мы любим его замечательные сказки. Его сказки – это тайна, где каждая строчка хранит частицу души поэта. Сегодня мы войдём в замечательный мир сказок А.С.Пушкина. Сказки Пушкина, словно тропинки, ведут нас в страну его поэзии. Кого только не встретишь на этих неведомых дорожках! Прекрасного Гвидона и белую царевну Лебедь, бойкого Балду, чародея Черномора и славного Руслана.

Сегодня мы познакомимся со сказкой «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди».

4. Работа над произведением.

- Кто уже знаком с этим произведением?

- Можно ли по названию сказки сказать, о каких героях пойдёт речь? ( Впереди нас ждут чудеса, волшебство.)

Чтение сказки ( читает учитель).

По ходу чтения идёт словарная работа:

кабы – если бы

светлица – светлая чистая комната. В старину в таких комнатах жили девушки.

аршин – мера длины, равная 71 см

Как можно сказать по другому:

только вымолвить успела – сказала

полюбилася ему – понравилась

Чтение сказки учащимися.

Вопросы после чтения.

- Какой эпизод в сказке вас особенно взволновал?

- Как царь выбрал себе невесту?

- Что стало причиной несчастий молодой царицы? ( зависть)

- Кто ей завидовал?

5. Выборочное чтение.

- Как завистницы осуществили свой план? Прочитайте.

- Как отнёсся к этому известию царь? Прочитайте.

           В гневе начал он чудесить

           И гонца хотел повесить.

- Что означает фраза «начал чудесить»? Как можно сказать по-другому?

- Как поступили бояре с матерью и младенцем?

- Прочитайте выразительно, как царица с сыном плыли в бочке по морю? С какой интонацией нужно читать эти строки?

4. Физкультминутка.

- Сядьте свободно, сейчас вы немного отдохнёте.

Сидел со мной рядом за партой сосед.

Закрыл я глаза – а соседа уж нет!

Теперь головою крути, не крути,

А в классе у нас, никого не найти!

Хотим, чтоб скорее учитель сказал:

«Давайте, ребята, откроем глаза!».

5.Продолжение изучения нового материала.

Посмотрите на доску. Вы видите дом. Это дом, в котором жила няня А. С. Пушкина, Арина Родионовна.

 Его няня была простая крестьянка – мастерица петь песни и рассказывать сказки. Говор у неё был особый, певучий. Маленький Саша очень любил свою няню и называл её ласково матушкой. А начинались эти сказки так:                           «Некоторый царь надумал жениться»,                                                                                 «Поп поехал искать работника»,                                                                                             «Царевна заблудилась в лесу».

И сейчас я вам расскажу сказку Арины Родионовны.

Некоторый царь задумал жениться, но не нашёл по своему нраву никого. Подслушал он однажды разговор трёх сестёр. Старшая хвалилась, что государство одним зерном накормит, вторая – что одним куском сукна оденет, третья – что родит царю чудесного сына. Царь женился на меньшой, а вскоре уехал воевать. Мачеха его, завидуя своей невестке, решила её погубить. А царица тем временем разрешилась чудесным мальчиком: ножки у него по колено серебряные, ручки по локотки золотые, во лбу – звезда, в затылке – месяц. Послали известить о том царя. Мачеха задержала гонца в дороге, напоила его пьяным, подменила письмо, в коем написала, что царица разрешилась «не мышью, не лягушкой, а неведомой зверюшкой». Царь опечалился, но с тем же гонцом повелел дождаться его приезда. Мачеха опять подменила письмо и написала повеление, чтобы царицу с сыном посадили в бочку и бросили их в море. Так и сделали. Долго плакала царица с царевичем в бочке. Но обручи лопнули, мать и сын вышли на землю. Сын избрал место, с благословения матери выстроил город и стали они в нём жить да поживать. И много чудес было в том городе!

6. Итог урока.

- Знакомство со сказкой мы продолжим на следующем уроке. А сегодня за урок я поставлю след. оценки…

Ну, а закончить наш урок мне хочется такими словами:

 Читайте Пушкина, учите Пушкина, а главное – любите Пушкина!

7.Домашние задание

Прочитать сказку до конца.