Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования и науки Калужской области
Государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное
учреждение Калужской области для обучающихся, воспитанников
с ограниченными возможностями здоровья
« Кировская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат1 вида»
Урок по чтению на тему: « Зима».
Рассказ: «На лесной полянке зимой».
6 « в » класс
Учитель начальных классов
высшей квалификационной
категории
Марьина Галина Ильинична.
Тема: « Зима».
Рассказ : « На полянке лесной зимой».
Цель: активизировать знания детей по теме «Зима»;
работать над техникой чтения;
раскрывать содержание прочитанного с помощью макета;
расширять активный словарь детей;
развивать мышление детей, воспитывать любовь к миру животных.
Ход урока:
I. Организационный момент. Рапорт дежурного.
II.Речевая зарядка: говори хорошо звук « п»
па- по- пу
пушистый
покрыта
Поляна покрыта пушистым снегом.
III. Введение в тему урока.
1.Беседа о животных. ( показ картинки).
Назови животных, которых ты знаешь.
Какое сейчас время года?
Кто из животных спит зимой?
Вывод: медведь, ёж, лягушка, ящерица, насекомые – спят зимой. (Повторить вместе с детьми).
2. Объявление темы урока.
- Сегодня мы продолжим чтение рассказа « На лесной полянке зимой».
-Что вы хотите делать на уроке? - Я хочу играть, читать, отвечать на вопросы
рисовать и т. д.
3.Составление плана урока.
В начале: будем читать, отвечать на вопросы.
Потом: будем выбирать предложения по макету.
Затем: будем дополнять предложения и выбирать слова по вопросам.
В конце: будем пересказывать рассказ.
Мы узнаем о жизни животных зимой.
IV. Работа с книгой.
- Откройте книги.
1. Чтение по цепочке.
- Что мы делали? Мы читали по цепочке.
- Что будем делать? Отвечать на вопросы.
2.Работа с ведущим учеником.
Какой рассказ вы прочитали?
Кто автор рассказа?
О ком вы прочитали?
- Что мы делали? Отвечали на вопросы.
- Что будем делать? Выбирать слова по макету.
3. Работа по макету.
Показываю детям предметы на макете: снег,
пень, жук, ящерица, лягушка, ёж, заяц. (Дети находят в книге и читают, что о них написано.)
Физкультурная пауза (с движениями).
На полянку на лужок,
Выпал беленький снежок.
Но подул ветерок,
Закружился снежок.
Пляшут все пушинки,
Белые снежинки.
V. Подготовительная работа к пересказу.
1.Дополни предложения.
Зимой букашки живут (Где?) Под корой.
Ящерица живёт (Где?) В норе.
Лягушки спят (Где?) В канаве.
Ёжик спит (Где?) Под кучей хвороста.
2. Выбери слова по вопросам.
Снег (Какой?) Белый, пушистый.
Пень (Какой?) Старый, трухлявый.
Букашки (Что сделали?) Запрятались.
Жук (Какой?) Устал.
Жук (Что сделал?) Устроился.
Ящерица (Какая?) Проворная.
Ящерица (Что сделала?) Улеглась.
Лягушки (Что делают?) Спят.
Заяц (Какой?) Белый, пушистый.
3.Пересказ (2-3 человека).
Пришла (Что?) Лесная поляна покрыта (Каким?), (Каким?) снегом. Вот из-под снега торчит (Какой?), (Какой?) пень. Под корой (Что сделали?) мелкие букашки. Здесь спит (Какой?) жук-дровосек. В норе улеглась (Какая?) ящерица. В канаве (Что делают?) лягушки. (Где?) заснул ёж. Выскочил на полянку (Какой?), (Какой?) заяц.
Словарь: зима, белым, пушистым, старый, трухлявый, запрятались, усталый, проворная, спят, под кучей хвороста, белый, пушистый.
4. Придумайте другое название рассказа. «Наступила зима».
« В лесу зимой»
« Животные зимой»
VI. Итог.
-Что делали на уроке?
- Что узнали нового о жизни животных зимой?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.