Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по чтению на тему "Звук и буква Ч"
  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:








Конспект урока чтения

5а класс

Тема: «Звук и буква Чч».



























Тема урока. Звук [ч], буква «Чч»

Цель урока. Знакомить обучающихся со звуком [ч], буквой «Чч».

Задачи урока.

  • Образовательные: учить соотносить звук и букву, выделять данный звук из звучащей речи, читать слоги и слова с данной буквой.

  • Коррекционно - развивающие: корригировать и развивать фонетико-фонематическое восприятие на основе упражнений в анализе и синтезе слов, все виды речевой деятельности, тренировать и развивать речевой аппарат.

  • Воспитательные: воспитывать интерес к чтению на основе игровых технологий.


Оборудование. Паровоз, рисунок чижа, алфавит, азбука, предметные картинки, карточки для индивидуальной работы, касса букв, схемы к словам, таблица “Характеристика звуков”, образец буквы “Чч”, карточки для творческой работы.

Ход урока.


  1. Оргмомент.

1. Громко прозвенел звонок –

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты,

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

Звучит музыка.

Ой! Смотрите, ребята! К нам прилетела птичка на урок.

- Эта птичка – чижик. (Слайд № 2)

- Чижик будет нам помогать на уроке.

- Вы согласны?

- Покажем чижику упражнения для язычка и губ.

2. Артикуляционная гимнастика. Работа с дежурным звуком

  • Приклей конфетку. (Слайд № 3)

Язык широко распластан и спокойно лежит на нижней губе. На самый кончик языка кладем маленький кусочек ириски, приклеиваем конфетку к нёбу за верхними зубами. Выполняем упражнение в медленном темпе.

  • "Вкусное варенье" (Слайд № 3)

Выполнение: слегка приоткрыть рот и широким передним краем облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз, а не из стороны в сторону.

  • "Лошадка" (Слайд № 3)

Выполнение: приоткрыть рот и пощелкать кончиком языка, как лошадка цокает копытами.



Как шипит змея?

Характеристика звука Ш (Звук ш согласный, глухой, твердый)

Какие слова на букву ш вы знаете?

чтение слогов, чистоговорк

скороговорка

дифференцированное задание по карточкам


  1. Сообщение темы урока.

- Сегодня мы совершим путешествие в городок «Букварию» на этом паровозике.

- Паровозик поведёт чижик. (Слайд № 4)

- Чижик отправится в путешествие, если правильно выполните задание.

1. Выделение нового звука.

- Послушайте скороговорку.

- Какой звук часто встречается в скороговорке?

Чижик был в гостях у тётки,

Он на чай летел к чечётке.

- Какой звук часто встречается?

- Какой новый звук и букву будем изучать на уроке?

Найти букву в манке

- Правильно, это звук [ч].

- Сегодня на уроке мы будем изучать звук[ч] и букву «Чч».

Физминутка

Чижик в клеточке сидел,

Чижик в клетке

Громко пел: чу, чу, чу,

Я на волю улечу.


2. Работа над звуком [ч].

а) Давайте научимся правильно произносить звук [ч]. (Слайд № 5)

Губы слегка выдвинуты вперёд, произнести звук ТЬ при поднятом вверх кончике языка и отодвинуть язык вглубь рта, повторяя звук ТЬ. Получится звук Ч. (Работа с зеркалом).

б) Предложить ребенку произнести сочетания звуков Т-Ш, сначала медленно, затем убыстряя темп.

3. Характеристика звука [ч].

- Дадим характеристику звуку.

- Можно ли его петь? (Нельзя).

- Почему? (Звук ч – согласный).

- Какого цвета возьмём кружок, чтобы обозначить звук [ч]? (Слайд № 6)

  • Шутки - чистоговорки:

ча-ча-ча—не горит свеча,

ач-ач-ач—к больному пришел врач,

чо-чо-чо—ранило в плечо,

чу-чу-чу—я к луне лечу,

оч-оч-оч—наступила ночь.

  • Повторите скороговорку:

Чижик был в гостях у тётки,

Он летел на чай к чечётке.

- Произнесём медленно.

- Произнесём быстро.

- Произнесём ещё быстрее.

  • Дидактическая игра «Кто внимательный».

- Услышите звук [ч], поднимите синий круг.

- Что вы должны услышать? (Звук [ч])

- Что вы сделаете? (Поднимите синий круг).

Слова: чайник, часы, чудак, чипсы, щенок, птичка, грач, шапка,

  • Дидактическая игра «Четвёртый лишний». (Слайд №7)

- Что нарисовано на картинках?

Давайте произнесём.

чашка бочка мяч яблоко

- Какая картинка лишняя?

- Почему? (В слове яблоко нет звука [ч]).

  • Определи место звука ч в словах.

Чашка бочка мяч (Слайд № 7)



- Какие запомнили слова со звуком [ч]?

- на что похожа буква Ч?

- На какую цифру похожа буква Чч? (Слайд № 11)

Да, вы правильно решили. 
"Ч" мы пишем как четыре. 
Только с цифрами, друзья, 
Буквы путать нам нельзя. 


- Молодцы!

  1. Физминутка. (Слайд № 8)


« Человек-человек

Покажи нам букву «Ч»

Это просто показать

Надо руку так поднять »


  1. Работа над буквой «Чч».

- Чижику очень понравилось у нас на уроке, он решил никогда не расставаться с нами. Посмотрите, что он придумал.

Чижик в книгу залетел. (Слайд № 9)

Превратился в букву ч.

- А почему Чижик превратился в букву ч? лово чижик начинается со звука).

- Ребята, а вот и буква «Чч» (Печатные). (Слайд № 10)

- Прочитайте хором буквы.

- А теперь каждый по цепочке.

- Составим букву «ч» из палочек на партах.

- Какую букву составили?

- Напечатаем на манке.

- Какую букву напечатали?

- Выложим из камушков


Минутка релаксации


  • Чтение слогов с буквой «ч». (Слайды № 12- №16)

  • Мы приехали в сказочный городок « Букварию»

Сделаем остановку у первого домика, где живут буквы. (Азбука).

- Давайте прочитаем буквы, которые мы уже знаем и найдём место буквы Ч.

  • Назовём «соседей» буквы Ч (сверху, справа). (Слайд № 17)

- Дальше мы не можем идти, дорога закрыта. Надо разгадать загадки и составить слова из букв.

  • Загадки.

  • Мы ходим ночью,
    Ходим днем,
    Но никуда мы не уйдем. (Часы). (Слайд № 18)

  • Сколько слогов?

  • Какой первый слог? Какие слышите звуки?

  • Какой второй слог? Какие слышите звуки?

  • Составьте слово из букв, прочитайте. (Слайд № 18)

Принесла нам дождь плакучий

  • Эта грозовая …туча. (Слайд № 19)

  • Сколько слогов?

  • Какой первый слог? Какие слышите звуки?

  • Какой второй слог? Какие слышите звуки?

  • Составьте слово из букв, прочитайте. (Слайд № 19)

  • Сколько букв? Сколько гласных? Сколько согласных?

  1. Итог урока.

- Вот и закончился урок. Какой звук и букву изучали?

- В каких словах живёт звук [ч]?

Рефлексия

  1. Оценка деятельности уч-ся.

  2. Домашнее задание






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров214
Номер материала ДВ-034456
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх