Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по чтению: В.Хомченко. «Птица-синица».

Конспект урока по чтению: В.Хомченко. «Птица-синица».

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: В.Хомченко. «Птица-синица».

Задачи:

Познакомить с рассказом В.Хомченко. «Птица-синица». Уточнить знания учащихся о птицах; Вырабатывать безошибочное, выразительное чтение. Учить отвечать на вопросы полными фразами.

Корригировать и развивать правильную связную устную речь через речевые упражнения, пополнять и обогащать пассивный и активный словарный запас.

Развивать умение выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции, оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

Воспитывать любовь к природе, гуманное отношение к птицам;

Оборудование: картинка с изображением синицы, сюжетные картинки.

Ход урока

I. Организационный момент.

Чтение загадки.

Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадёт,

И никуда я не иду,

Покуда он идёт.

– Отгадайте загадку.

– Какие слова помогли найти вам отгадку?

II. Актуализация прежних знаний.

1) Проверка домашнего задания. Чтение любого стихотворения наизусть из предыдущего раздела.

2) Вводная беседа.

– Как называется раздел, который начинаем читать сегодня?

– Как называется рассказ?

– Кто его автор?

III. Введение в тему урока

1) Рассматривание птиц на предметных картинках. Их называние, классификация (зимующие – перелётные).

2) Краткая беседа о перелётных птицах с опорой на предметные картинки с изображением перелётных птиц.

– Почему эти птицы называются перелётными?

– Куда они улетают?

– Когда они улетают на юг?

– Почему они улетают осенью на юг?

– Видели ли вы, как улетают в тёплые края перелётные птицы?

– Расскажите об этом: когда это было (месяц, время дня)? Какие птицы летели? Как они летели (клином, вереницей, стайкой)?

- Теперь я загадаю загадки о птицах. Слушайте внимательно. Кто догадался, поднимает руку.

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Появляется опять!

(Снегирь)

Птичка – невеличка,

Серая и бойкая,

Весело чирикает,

Прыгает и скачет.

(Воробей)

(За правильный ответ детям даются фишки)

- А снегирь и воробей – это какие птицы: зимующие или перелетные? (Зимующие)

- А почему они так называются? (Потому что они зимуют у нас)

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика.

(Синица)

- И так, какие птицы остаются зимовать в наших краях?

- Назовите их.

3) Игра «Скажи иначе».

1. С наступлением зимы птицам не хватает корма. (Еды, пищи, продовольствия.)

2. Перелётные птицы боятся зимней стужи. (Холода, мороза.)

3. Как мы можем помочь птицам зимой?

IV. Сообщение темы урока.

– Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с рассказом В.Хомченко. «Птица-синица».

V. Изучение нового материала.

Чтение учителем.

Задание.

– Понравился ли вам рассказ?

– О какой птице рассказал нам автор?

– Объясните, почему синицы не улетают из наших мест на зиму?

- Можно ли держать в неволе диких птиц?

Физкультминутка

VI. Продолжение изучения нового материала.

1) Артикуляционная разминка.

Скороговорки.

Кукушка кукушонку На сосне сидит синица,

Купила капюшон. Под сосной сидит лисица.

2) Чтение трудных слов, словарная работа.

– Прочитайте сначала по слогам, затем целым словом.

Голод--про-го-ло-дал-ся—проголодался

О-бя-за-тель-но--обязательно

4) Чтение рассказа по цепочке.

5) Жужжащее чтение.

6) Вопросы на понимание текста.

– Кого подарил Лиле мальчик-сосед?

- Как дети просили птичку петь, почему она не пела?

- Как ты понимаешь папины слова, что клетка – это наказание для птицы?

- Почему Лиля решила выпустить на свободу птичку?

- Для чего папа сделал кормушку?

- Как ты думаешь правильно ли поступила Лиля, почему?

7) Пересказ детьми по цепочке путём договаривания предложений из рассказа:

Мальчик-сосед подарил Лиле ……

Лиля позвала …..

Почему птичка не пела?

…….

Дети решили, она наверное …..

Птичка клевала семечки, …

Дети стали водить …

Вечером Лиля рассказала об этом ….

Папа спросил, а ты поешь, когда тебя …

-а синицы на улице ……

Папа ответил …..

Лиля решила ….

- а что она будет кушать на улице …

А мы ей кормушку повесим. ….

Утром на кормушке …..

-Тень-пинь!- весло пели ….

Это они говорили …..

VII. Итог урока.

– О ком рассказал нам автор в этом рассказе?

– Что вы узнали о синице?

VII1. Д.З. Стр.27



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров149
Номер материала ДВ-412904
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх