Красноармейски
районĕнчи Мăн Шетмĕ вăтам шкулĕн вĕрентекенĕ Назарова Светлана Михайловна хатĕрленĕ
6-мĕш класра «Хисеп ячĕ» темăпа иттермелли урокăн тулли конспекчĕ.
( Усă
куракан вĕренÿ пособийĕ - Чăваш чĕлхи: 6-мĕш класс валли Л.Г.Петрова,Ю.М.Виноградов.-Шурашкар:
Чăваш кĕнеке изд-ви, 2014.)
Предмет: чăваш чăлхи
Урок тĕсĕ: тĕллевне кура - çĕнĕ темăна вĕренни,
содержании тăрăх- морфологи
урокĕ, формине кура-яланхи йĕркепе иртекен
урок.
Урок теми: «Хисеп ячĕсем»
Урок вăхăчĕ: 45 минут
Вĕренÿ меслечĕсем: сăнав-тĕпчев, шырав меслечĕ, ыйту-хурав меслечĕ,
учитель ăнлантарăвĕ.
Словарь ĕçĕ: тÿнет, вак хисеп ячĕ.
Кирлĕ хатĕрсем: урок вали хатĕрленĕ презентации, вырăсла-чăвашла,
чăвашла-вырăсла словарьсем, синонимсен словарĕ. Интернет ресурсĕсем (samasar.chuvash.org.сайт), касса хатĕрленĕ çăлтăрсем.
Урок юхăмĕ.
1.Класа
урока йĕркелени.
2.Çĕнĕ
темăна вĕренни.
Учитель:Паянхи
урокра эпир пĕчченшерĕн те, ушкăнпа та ĕçлĕпĕр. Эсир урок юхăмĕнче хăвăрăн ĕçе
хăвăрах хакласа пыма пултаратăр, кашни тĕрĕс хуравшăн пĕрер çăлтăр илсе
пымалла.
Экран çинче:
«Çиччĕ виç те пĕрре кас» ваттисен сăмахне пăтраштарса панă «Те виç пĕрре çиччĕ
кас»
Учитель:
Мĕн пытаннă-ши экран çинче?
Вĕренекенсем
: «7 виç те пĕрре кас» ваттисен сăмахĕ.
Учитель:Мĕншĕн
çак ваттисен сăмахĕ пирĕн пата урока килнĕ-ши? Пĕр-пĕрне çак предложение усă
курса мĕнле ыйтусем пама пултаратăр?
Ачасем
ыйтусем, хуравсем параççĕ: Мĕншĕн çавăн пек калаççĕ-ши?-Пур ĕçе те шухăшласа
тумалла.
Учитель:
Кашни сăмахĕ патне ыйту лартса пăхар-ха. Мĕн çинчен калаçăпăр –и эпир сирĕнпе
паянхи урокра?
Вĕренекенсем:
Хисепсем çинчен.
Учитнль:
Халĕ кашниех пĕрне-пĕри экран çинчи сăмахсемпе усă курса ыйтусем паратăр,
хуравсем калатăр. Асăрхăр, тулли хуравсем пулччăр сирĕн.
Ачасем
черетленсе ыйту-хурав хатĕрлеççĕ.
Учитель:
Çакăн пек ĕçленĕ хыççăн эсир мĕнле пĕтĕмлетÿ тума пултаратăр?
Ачасем:
Хисеп ячĕсем шута пĕлтереççĕ, вĕсем Миçе? Ыйту çине хуравлаççĕ.
Учитель:
Кĕнекесене 85-мĕш страницăна уçрăмăр, кунта вăрăм правило пур. Пирĕн вара çак
правилăна хамăра валли çăмăллатмалла – схема тумалла.
Ачасем
доска çинче 2 ушкăна уйрăлса схема тăваççĕ. Кайран кашни ушкăн хăйсем тунă
схемăна ăнлантарса парать.
Учитель:
Вырăс чĕлхинче хисеп ячĕсем пур-и? Вĕсен ыйтăвĕсем мĕнле? Мĕнле пĕрпеклĕхсемпе
уйрăмлăхсем пур-ши?
Ачасем
ыйтăвĕсене калаççĕ, вырăс чĕлхинчи хисеп ячĕсем те шута пĕлтернине палăртаççĕ.
Учитель:
Пĕтĕмлетер, хисеп ячĕсем чĕлхере мĕн тума кирлĕ-ши?
Ачасем
хисеп ячĕсем ытларах шутланă чухне кирлине палăртаççĕ.
3. Çирĕплетÿ
тапхăрĕ.
Учитель:
Кĕнекере 154-мĕш хăнăхтару тупрăмăр, условипе вуласа паллаштарса пар, тархасшăн,
________, пире. (Вĕренекен вулать) Ачасем, икĕ ушкăна пайланатпăр.1-мĕш ушкăн
-1-3, 2-мĕш ушкăн -4-6 предложенисемпе ĕçлетĕр.
Ачасем 2
ушкăна пайланса хăйсем тĕллĕн хăнăхтарăва пурнăçлаççĕ.
Учтиель:
Халĕ кашни ушкăн хăçсен ĕçĕпе паллаштарать, хăвăрăн тĕллевпе тата пĕтĕмлетÿпе.
Ачасем
хисеп ячĕсене, вĕсен ыйтăвĕсене калаççĕ, преложенире мĕнле член пулнине пĕтĕмлетсе
параççĕ.
Учитель:
Çăлтăрпа паллă тунă ĕçе куллех ушкăнсемпе пурнăçлатпăр.
Ачасем
синонимсен словарĕсемпе ĕçлеççĕ, икшер предложени йĕркелеççĕ.
Хускану
саманчĕ.
Учитель:
158-мĕш хăнăхтуру пирĕн умра. Мĕн тумалла-ха пирĕн?
Ачасем
ушкăнсемпе текста харпăр хăй тĕллĕн вулаççĕ, ят параççĕ, тĕп шухăша палăртаççĕ.
Учитель:
Ушкăнсем пĕрне пĕри ыйтусем паратпăр, икшер ыйту кашни ушкăна, ыйтăвĕсенче
хисеп ячĕсем пулччăр.
Ачасем
текст тăрăх 2-шер ыйту лартаççĕ.
Учитель:Пĕрремĕш
ушкăн хăнăхтаруран ансăр хисеп ячĕсене, 2-мĕш ушкăн анлисене çырса илет.
Ачасем ĕçе
доска çинче пурнăçлаççĕ.
Учитель:
Мĕнле пĕтĕмлетÿ тума пултаратпăр эпир сирĕнпе хсиеп ячĕсем çинчен çак хăнăхтарăва
пурнăçласа?
Ачасем:
Хисеп ячĕсем пер сăмахран та сăмахсен çыхăнăвĕнчен те тăраççĕ.
4.Рефлекси.
Учитель:
Паянхи урокра илнĕ пĕлĕве çирĕплетес тесе пĕр-пĕрне ыйтусем паратпăр.
Ачасем
кашниех пĕр-пĕрне ыйтусем параççĕ.
Учитель:Хисеп
ячĕсем япала шутне, йĕркине пĕлтереççĕ. Вĕсем туллии тата вак пулаççĕ, пĕр сăмахран
тата сăмахсен çыхăнăвĕнчен тăраççĕ.
5.Килти ĕç.
157 е 159 хăн.
6.Ачасен
ĕçне хаклани.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.