Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока по экологии " Охрана биосферы."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект урока по экологии " Охрана биосферы."

библиотека
материалов

Занятие №2.

Тема: «Охрана биосферы Преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на условия существования».

Тип занятия: комбинированный

-Вид деятельности: проблемно-поисковый и репродуктивный

-Методы - словесные , наглядные, практические .

Цель: рассказать о значении охраны биосферы, ее строении и функциях. показать воздействие преднамеренных и непреднамеренных действий человека влияющих на условия существования.

Задачи:

Обучающая

Познакомить учащихся с различными видами преднамеренных и непреднамеренных воздействий на условия существования.

Продолжить формирование навыков работы с дополнительной информацией подготовки сообщений на заданную тему;

Закрепление понятийного аппарата;

Воспитательная

Воспитание коммуникативной культуры учащихся;

Воспитание осознанного отношения к вопросам охраны окружающей среды.

Развивающая

Развивать умение делать выводы и обобщать;

Развивать умения применять знания на практике ;

•Развитие умения частично - поискового характера при решении проблемной ситуации;

Развивать умения работать самостоятельно с учебником и дополнительным материалом ;

Оборудование: информационные листы для каждого учащегося, компьютер, презентация , мультимедиа, таблицы.

1Изучение нового материала.


План:

1. Природа и общество. Система "Человек - окружающая природная среда".

2. Формы взаимодействия общества и природы.

3. Увеличение массы вещества и материалов, вовлекаемых в хозяйственный оборот.

4. Преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на условия существования.


1). Человек - обмен веществом, энергией, информацией - окружающая среда.

Непрерывный процесс обмена между человеком и природой приводит к изменению и развитию как самого человека, так и среды его обитания. Этот процесс значительно усложняется, когда человечество выступает в природе не просто как биологический вид, а как общество. На первых этапах развития человечества происходило непосредственное потребление созданных природой веществ (воды, воздуха, растительности и животной пищи).В процессе развития возникло орудие добывания пищи и одежды. Дальнейшее историческое развитие человека привело к появлению производства(сначала пищи, а потом и других предметов). Производство же привело к общественной организации существования человека и появлению человеческого общества.

Человеческое общество - производство - природа

Система "Человек - окружающая среда - сложная поликомпонентная система, включающая человека и окружающую среду в историческом процессе их взаимодействия.


Человек

Искусственно созданная среда: Природная физическая среда:

1). Условия обитания и 1). Измененная человеком

производства. природная среда.

2). Искусственные продукты 2). Неизмененная среда.

и предметы.


Социально-экономическая среда

1. Экономика

2. Политика

3. Здравоохранение

4. Культура

5. Образование

Традиционные показатели прогресса - валовая национальная продукция, доход на душу населения недостаточны для того, чтобы судить о развитии общества. Программой ООН предложен другой показатель - индекс гуманитарного развития, который учитывает среднюю продолжительность жизни, уровень грамотности населения и уровень овладения ресурсами, необходимыми для нормальной жизни.


2). Формы взаимодействия общества и природы.

1.Изъятие веществ и энергии из природной среды (добыча полезных ископаемых, вырубка леса).

2.Привнесение в природную среду веществ и энергии, ранее не существовавших в природе, либо существовавших в небольших количествах (использование недр для захоронений отходов, выбросы промышленных предприятий).

3.Преобразование природных объектов (мелиорация земель, создание искусственных водоемов).

4.Охрана используемых природных объектов и окружающей среды в целом.


3). Человеческое общество проделало длительный путь - от охотничье-собирательного хозяйства до НТР. Сначала человек приспосабливался к природе, а затем начал активно вмешиваться в естественные процессы, бороться с природой. В настоящее время разрабатываются неразрушающие природу производства, внедряются малоотходные и безотходные технологии, которые позволяют оказывать минимальное воздействие на окружающую среду без ущерба для производственного процесса.


4). Человек производит в окружающей среде преднамеренные изменения, приспосабливая среду и улучшая ее согласно своим потребностям. В качестве побочных эффектов могут проявляться непреднамеренные и стихийные воздействия на окружающую среду.

а). Преднамеренные вмешательства - вырубка леса, добыча полезных ископаемых, нефти и газа, выведение новых пород животных и сортов растений, возделывание земель, строительство городов. Процессом преднамеренного воздействия человека на природу, можно в определенной степени управлять, используя принципы рационального природопользования (распашка целины - севообороты, внесение удобрений; вырубка леса - лесовосстановительные работы).

б). Непреднамеренные воздействия - орошение засушливых земель - вторичное засоление почв. Вырубка леса вдоль рек - наводнения. Строительство водохранилищ - землетрясения. Добывая руду, сжигая и перерабатывая нефть, уголь, газ, создавая искусственные материалы, человек получает не только необходимую ему энергию, продукты, товары, но и производит еще сотни тысяч тонн вредных веществ и отходов, которые попадают в атмосферу, водоемы, почву и в живые организмы, в том числе и в организм самого человека.

Практическая работа №1

Преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на условия существования.

Цель: Раскрыть сущность и привести примеры преднамеренного и непреднамеренного воздействмя человека на окружающую природную среду.

Оборудование; учебник, справочные материалы, ресурс – интернет, презентация

Ход работы.

1.Раскрыть сущность преднамеренного воздействия человека на окпужающую среду, привести примеры.

2.Раскрыть сущность и привести примеры непреднамеренного воздействия человека на окружающую среду.

Сделать вывод о последствиях воздействия человека на условия существоания.


Условия выполнения задания:

1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: ____90_______ мин.

3. Вы можете воспользоваться учебником, конспектом лекций

Шкала оценки образовательных достижений:

Критерии оценки:

Выполнение практически всей работы (не менее 70%) – положительная оценка


Закрепление.

Вопросы:

1. Что такое окружающая природная среда, материальная среда?

2. Охарактеризуйте систему "Человек - окружающая среда".

3. Приведите примеры преднамеренного и непреднамеренного воздействия человека на природу.




Автор
Дата добавления 05.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров301
Номер материала ДБ-177714
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх