Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект урока по экологии "Сделаем мир лучше"

Конспект урока по экологии "Сделаем мир лучше"

  • Классному руководителю

Название документа Сделаем мир лучше.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час

«Сделаем мир чище»


Слайд 1.

hello_html_m7f63b3f.gif


Девиз: «Сохранить природу - сохранить жизнь»


Цели: воспитание чувства любви к природе, уважения ко всему живому; помочь учащимся осознать свою моральную ответственность за судьбу родной земли; формирование экологической культуры.

Слайд №2

hello_html_m259be62f.gif

План

  1. Значение природы для человека.

  2. Существует ли в настоящее время угроза природе и жизни человека?

  3. Какова экологическая обстановка в нашем городе?

  4. Какое влияние окружающая среда оказывает на здоровье людей?

  5. Что может сделать каждый из нас для сохранения природы?


Ход классного часа



Учитель: Мудрецы и мечтатели прошлого не один раз пытались перечислить «чудеса света» - чудеса, сотворенные природой и созданные руками человека. Твердили о семи чудесах, искали и находили восьмое, но, кажется, никто и никогда не упоминал о чуде из чудес - единственном известном нам во Вселенной. Это чудо есть сама наша планета природа, а человек – ее частица.

Природа дает человеку питание. Ветер и солнце, лес и вода доставляют нам общую радость, формируют характер, делают его мягче, поэтичнее. Люди неразрывно связаны с природой тысячами нитей. От состояния природы зависит жизнь человека.

hello_html_m26e3d5b6.gif

Ученик:

Кромсаем лед,

Меняем рек теченье,

Твердим о том, что дел невпроворот...

Но мы еще придем просить прощенье

У этих рек,

Барханов

И болот,

У самого гигантского восхода,

У самого мельчайшего малька...

Пока об этом

Думать неохота.

Сейчас нам не до этого

Пока

Аэродромы, пирсы и перроны,

Леса без птиц

И реки без воды...

Все меньше — окружающей природы...

Все больше - окружающей среды.

Учитель: Всего несколько строк стихотворения Р. Рождественского, но в них самая суть серьезнейших изменений, происходящих в природе Земли. Мы, люди начала XXI века, почти незаметно для себя оказались и свидетелями, и виновниками этих изменений. Чем они могут обернуться для сегодняшнего и последующих поколений?

II. Выступления специалистов.

Учитель называет вопросы, которые необходимо рассмотреть на классном часе, и приглашает к выступлению специалистов.

- Есть ли в настоящее время угроза природе и жизни человека?

С информацией по этому вопросу выступает эколог.

Эколог-ученик: Дальновидных, неравнодушных людей во все времена волновали экологические проблемы. Так, Ярослав Мудрый законом ограничил добычу лебедей, бобров и других ценных животных.

Указ Петра I от 1718 года предписывал «преслушников, которые дубовый лес рубили и впредь рубить будут, а также и тех, кто рубить прикажет, вырезав им ноздри и ушня, наказание батогами, посылать в каторжную работу». Этим же указом Петр I потребовал построить очистные сооружения в пределах Петербурга и обязал всех граждан обеспечить чистоту вокруг своих домов, на своих улицах.

Согласно Указу 1719 года об охране водоемов: «...если кто осквернит Неву отбросами или другими нечистотами, тот будет приговорен к избиению кнутом или к ссылке в Сибирь...».

Тысячелетиями расширялось вторжение человека в природу. Но особенно большие изменения в окружающей среде произошли в эпоху научно-технической революции. И не всегда они положительны.

Научно-технический прогресс принес и продолжает приносить людям многие удобства и комфорт. Он облегчил труд, позволил выйти в космос. Остановить и даже затормозить его невозможно, как невозможно заставить человека перестать думать, дерзать, творить... К сожалению, не все понимают важность охраны окружающей среды. Природа стала слать тревожные сигналы, изменяться. Виновники этих изменений - люди и созданные ими заводы, электростанции, рудники, транспорт, а также города...

Еще несколько десятилетий назад академик В. И. Вернадский, создатель науки биогеохимии, предостерег от хищнического отношения к природе и ее богатствам: результат может быть только один - полное ее уничтожение.

Выражение «необходим как воздух» возникло не случайно.
Человек способен без пищи прожить недели, без воды - дни, а без
воздуха - минуты.
.

За последние 25-30 лет транспорт и промышленность взяли из атмосферы больше кислорода, чем его потребило человечество за весь антропоген, то есть за 2-3 миллиона лет. В атмосферу выбрасываются сера, азот, цинк, калий, ядовитые вещества. Только углекислого газа ежегодно в мире выбрасывается 5 млрд. тонн, что может привести к потеплению, частичному таянию полярных льдов и повышению уровня Мирового океана. Возможные отрицательные последствия для человечества в этом случае трудно даже вообразить.

Более 50 городов России имеют уровень загрязненности окружающей среды, превышающий санитарные нормы.

Все острее становится проблема источников чистой пресной воды.

Леса - «легкие планеты», безотказные фильтры атмосферы, -вырубаются быстрее, чем вырастают. Каждый кубометр древесины - это почти полтонны поглощенной из воздуха углекислоты.

Биологи уже доказали, что генетическая информация, передаваемая последующим поколениям живой клеткой, может быть искажена и нарушена под воздействием так называемых «мутантов». К их числу относятся радиация, активные химические вещества, ядохимикаты, пестициды, некоторые металлы.

В моря и океаны в течение веков сбрасывалось все и без всякого ограничения, в том числе радиоактивные отходы. Многочисленные катастрофы танкеров с нефтью приводят к гибели рыбы, крабов, морских птиц.

Учитель: Приведенные экологом факты тревожны.

И ТОЛЬКО АХАЕТ ПРИРОДА…

Весна! Ручьи не умолкают:

Потоки в буйстве - там и тут.

И в наше озеро стекают

И удобренья, и мазут.

Весь берег стал похож на свалку –

Чего, чего тут только нет:

Объедки, старые мочалки,

Обрывки книжек и газет...

Растут те свалки год от года

По берегам озер и рек,

И сокрушается Природа:

-Зачем все это, Человек?!
Иду таежною долиной...
И снова - горькие слова:

У сосен высохли вершины,

С берез осыпалась листва,

На травах - черные болячки –

Беда, куда ни погляди...

И разъяснил мне егерь мрачно:

-А что? Кислотные дожди...

... Лес плакал, точно в непогоду,

Скрипучей жалобой калек,

И я услышал стон Природы:

-Что натворил ты, Человек?!
В. Глебов



Учитель: Экологическая ситуация в нашем городе тоже не радует и заставляет задуматься каждого.

- Какое влияние окружающая среда оказывает на здоровье людей?

С информацией выступает медицинский работник.

Медицинский работник (ученик): Загрязнение воздуха на 43-45 % повинно в ухудшении здоровья населения. На состояние здоровья оказывает влияние и качество питьевой воды. В Амурской, Курганской, Кемеровской, Новгородской областях и Мордовской республике установлено прямое влияние химического загрязнения на возникновение заболеваний центральной нервной системы, гепатитов, токсикозов при беременности, на увеличение мертворожденных детей и врожденных аномалий.

Бактериальное и вирусное загрязнение рек России создает постоянную опасность эпидемиологических вспышек кишечных инфекций. Во многих регионах нашей страны наблюдается превышение допустимого уровня пестицидов в почве, что ведет к заболеваемости детей анемией, туберкулезом.

На территориях, подверженных радиоактивному загрязнению в результате аварий в Челябинске, Чернобыле, увеличилось количество заболевших лейкозами, страдающих эндокринными заболеваниями. Учеными зарегистрирован рост общей смертности на 17-24 %.

Многие растения и животные организмы становятся накопителями металлов и стойких химических соединений, их употребление опасно для здоровья.

Учитель: Изменение среды самым непосредственным образом затрагивает здоровье человека, его биологию, все живое. Безрассудная деятельность человека по отношению к природе поставила на грань вымирания 1000 видов позвоночных.

В Красную книгу включено: 115 видов животных, 25 % птиц и 44 % зверей, находящихся на грани исчезновения. С лица Земли уже исчезли 118 видов млекопитающих, 127 видов птиц. В зоне экологического бедствия в России проживает 35 млн. человек. Огромный ущерб природе приносят аварии, природные катастрофы (засуха, наводнения, землетрясения ...).

hello_html_37dba763.png

- Что может сделать каждый из нас для сохранения природы?

Слово предоставляется экономисту.

Экономист (ученик): Прежде всего, необходимо создавать безопасные технологии, очистные сооружения, нужны также больницы с современным оборудованием... На это требуются огромные средства. Их пока недостаточно. Необходимо научиться бережному отношению к природным ресурсам и сообществам.

Для образования в природе слоя почвы толщиной в 5 см требуется, по подсчетам ученых, 2000 лет.

Веками, тысячелетиями создавалось это величайшее богатство. Мы обязаны дорожить им, оберегать от разрушительных последствий.

Что конкретно для сохранения природы может сделать каждый школьник?

1.Будьте активными защитниками природной среды!

2.Соблюдайте правила поведения в лесу, на берегу водоемов...

3.Соблюдайте правила сбора даров леса (грибов, лекарственных растений...).

4. Заботьтесь о братьях наших меньших (муравьях, птицах, ежиках ...

5.Украшайте в зеленый наряд город.

hello_html_m2ed4614f.gif

III. Заключительная часть

Учитель: Итак, защита природы касается всех нас. Все мы дышим одним и тем же воздухом Земли, пьем воду и едим хлеб, молекулы которых непрерывно участвуют в бесконечном круговороте веществ. И мы сами - мыслящие частицы Природы. Это налагает огромную ответственность за её сохранность на каждого из нас, на каждого без исключения. Каждый из нас может и должен вносить свой вклад в борьбу за сохранение Природы, а следовательно, жизни на Земле.

hello_html_m3e042386.gif

Учитель: Послушайте стихотворение

Берегите Землю!

Берегите Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинке солнечные блики...

Берегите молодые всходы

На зеленом празднике природы,

Небо в звездах, океан и сушу

И в бессмертье верящую душу,

-Всех судеб связующие нити. Берегите Землю! Берегите...

М. Дудин


hello_html_1c9ad846.png


Литература:


  1. Никитин Д.П., Новиков Ю.В. Окружающая Среда и человек. – М.: 1986.

  2. Новиков Ю.В. Природа и человек.- М.: Просвещение, 1991

  3. Одум Ю. Основы экологии. – М.: Мир, 1975.

  4. Радзевич Н.Н., Пашканг К.В. Охрана и преобразование природы. – М.: Просвещение, 1986.

  5. Фадеева Г.А. , Попова В.А.- Химия и экология. - Волгоград: Учитель,2004.

  6. www.navini.by

7.http://www.ecology-portal.ru/photo

8.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=картинки по экологии&img_url

Работа выполнена:

учителем начальных классов

МБОУ «СОШ №1 г. Анадыря»

Казик Наталья Николаевна




Название документа Сделаем мир лучше.pptx

СДЕЛАЕМ МИР ЛУЧШЕ МБОУ «СОШ №1 г. Анадыря» Учитель начальных классов Ульянов...
Цели : 1.Расширить экологические знания учащихся. 2. Развивать фантазию в ре...
 SOS – природа просит о помощи
Я, медвежонок, сын белой медведицы. Я живу в Арктике, на Северном полюсе. Мо...
ЖАЛУЮТСЯ ЛЕСА ПЛАНЕТЫ
Лес плакал, точно в непогоду, Скрипучей жалобой калек, И я услышал стон Прир...
 Все меньше — окружающей природы... Все больше окружающей среды.
Жалуется Мировой океан
 Жалуются животные Мирового океана
Берегите ЗЕМЛЮ! Берегите Жаворонка в голубом зените, Бабочку на листьях повил...
Берегите электроэнергию. Работающие электростанции выбрасывают много вредных...
 Берегите воду. Запасы пресной воды на Земле ограничены.
Добрые советы: Ребята! Помните, что нельзя рвать цветы и листья; ломать ветк...
Пора и человечеству понять, Богатство у природы отнимая, Что Землю надо тоже...
Литература: 1. Никитин Д.П., Новиков Ю. В. Окружающая среда и человек. – М.:1...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СДЕЛАЕМ МИР ЛУЧШЕ МБОУ «СОШ №1 г. Анадыря» Учитель начальных классов Ульянов
Описание слайда:

СДЕЛАЕМ МИР ЛУЧШЕ МБОУ «СОШ №1 г. Анадыря» Учитель начальных классов Ульянова С.В.

№ слайда 2 Цели : 1.Расширить экологические знания учащихся. 2. Развивать фантазию в ре
Описание слайда:

Цели : 1.Расширить экологические знания учащихся. 2. Развивать фантазию в решении экологических проблем не стандартными методами. 3.Научить понимать взаимосвязанность всего живого в мире.

№ слайда 3  SOS – природа просит о помощи
Описание слайда:

SOS – природа просит о помощи

№ слайда 4 Я, медвежонок, сын белой медведицы. Я живу в Арктике, на Северном полюсе. Мо
Описание слайда:

Я, медвежонок, сын белой медведицы. Я живу в Арктике, на Северном полюсе. Мои сородичи – большие и сильные медведи, но нас осталось очень мало. Мы страдаем от голода, потому что в океане не осталось рыбы, которой мы питаемся из-за того, что вы, люди, загрязнили воду. Моя мама тяжело больна. От плохой воды её шерсть стала выпадать клочьями. А мы, медвежата, также нуждаемся в материнской защите и ласке, как и вы, люди. Помогите нам! Письмо от белого медвежонка

№ слайда 5 ЖАЛУЮТСЯ ЛЕСА ПЛАНЕТЫ
Описание слайда:

ЖАЛУЮТСЯ ЛЕСА ПЛАНЕТЫ

№ слайда 6 Лес плакал, точно в непогоду, Скрипучей жалобой калек, И я услышал стон Прир
Описание слайда:

Лес плакал, точно в непогоду, Скрипучей жалобой калек, И я услышал стон Природы: -Что натворил ты, Человек?!

№ слайда 7  Все меньше — окружающей природы... Все больше окружающей среды.
Описание слайда:

Все меньше — окружающей природы... Все больше окружающей среды.

№ слайда 8 Жалуется Мировой океан
Описание слайда:

Жалуется Мировой океан

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10  Жалуются животные Мирового океана
Описание слайда:

Жалуются животные Мирового океана

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Берегите ЗЕМЛЮ! Берегите Жаворонка в голубом зените, Бабочку на листьях повил
Описание слайда:

Берегите ЗЕМЛЮ! Берегите Жаворонка в голубом зените, Бабочку на листьях повилики, На тропинке солнечные блики... Берегите молодые всходы На зеленом празднике природы, Небо в звездах, океан и сушу И в бессмертье верящую душу, -Всех судеб связующие нити. Берегите Землю! Берегите...

№ слайда 13 Берегите электроэнергию. Работающие электростанции выбрасывают много вредных
Описание слайда:

Берегите электроэнергию. Работающие электростанции выбрасывают много вредных веществ в атмосферу.

№ слайда 14  Берегите воду. Запасы пресной воды на Земле ограничены.
Описание слайда:

Берегите воду. Запасы пресной воды на Земле ограничены.

№ слайда 15 Добрые советы: Ребята! Помните, что нельзя рвать цветы и листья; ломать ветк
Описание слайда:

Добрые советы: Ребята! Помните, что нельзя рвать цветы и листья; ломать ветки деревьев; бросать мусор; обижать птиц и животных. Ребята, любите и берегите природу. Она у нас одна для всех!

№ слайда 16 Пора и человечеству понять, Богатство у природы отнимая, Что Землю надо тоже
Описание слайда:

Пора и человечеству понять, Богатство у природы отнимая, Что Землю надо тоже охранять Она, как мы, такая же живая!

№ слайда 17 Литература: 1. Никитин Д.П., Новиков Ю. В. Окружающая среда и человек. – М.:1
Описание слайда:

Литература: 1. Никитин Д.П., Новиков Ю. В. Окружающая среда и человек. – М.:1986. 2. Новиков Ю.В. Природа и Человек. – М.: Просвещение, 1991. 3. Одум Ю. Основы экологии. – М.: Мир, 1975. 4. Радзевич Н.Н., Пашканг К.В. Охрана и приобразование природы». –М.: Просвещение, 1986. 5. www.navini.ru 6. .http://www.ecology-portal.ru/photo Учитель начальных классов МБОУ «СОШ №1 г. Анадыря» Казик Н.Н.

Автор
Дата добавления 28.08.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров371
Номер материала ДA-018980
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх