Конспект урока по эрзянскому языку 2класс

                                                  2 класс

                 «Идем ракшат».  («Дикие животные»).

Тема урока:  Идем ракшат. (Дикие животные).

Задачи:

1.Познакомить с названиями диких животных по-эрзянски. Закрепить слов и грамматические конструкции, изученных ранее.

2.Развивать умение логически  правильно переводить предложения. 3.Воспитывать бережное отношения к природе, любви к нашим «меньшим братьям»

Оборудование урока: компьютер,  презентация, раздаточный материал, смайлики, учебники по эрзянскому языку для 2 класса.

Ход урока.

1.Организационный момент.

- Шумбратадо, эйкакшт!

-Озадо.

Ушодтаноминь урок,

Дыминеквесеанок -

Ручкасьдытетрадесьтесэ.

Кортатаноэрзянькельсэ.

2. Языковая гимнастика.

1)  Ответы детей на вопросы учителя

- Кода тоньлеметь?

- Тон кие? Тейтерне или церыне?

- Зяро тон иеть?

- Кодамоклассо тон тонавтнят?

- Косо тон эрят?

- Кода лемезэавать?

- Кода лемезэтетять?

2) Игра «Евтыктюсонть».

3) Игра «Переводчик».

3 Основная часть.

Загадка.

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом –

Чудеса увидишь в нем? (Лес) (Слайд 1.)

- Те кодамоиеньшкась? ( Теле)

- Мезенейтяноартовксосонть? (Вирь) (Лес).

Беседа.

Это лес. Лес большой, густой. В лесу много деревьев, кустарников. Летом там растут грибы, ягоды. В лесу есть свои жители. Здесь живут лесные жители (Слайд 1).

Какая тема сегодняшнего урока? («Идем ракшат»). (Слайд 2).

Почему их называют дикими?

 - они живут в лесу

 - сами добывают пищу

- строят себе жилища

- ухаживают за своими детенышами

Работа по теме урока.

Рассматривание диких животных. (Слайд 3).

(Сказать на эрзянском языке)

Знакомство с новыми словами(Слайд 4).

- А сейчас познакомимся с названиями некоторых диких животных, которые обитают в лесах нашего края.

Белка – ур

Волк – верьгиз

Заяц -  нумоло

Лиса – ривезь

Ежик – сеель

Нумоло – заяц

Медведь – овто

- Откройте тетради, запишите сегодняшнее число, классная работа.

- Чтение и письмо слов на эрзянском языке в тетради.

- Итак, ребята, мы уже познакомились с вами с 2 словами: идем, ракша. Произнесем их все хором.

- Ребята, а где живут дикие животные? (в лесу?).  На эрзянском языке это слово звучит?  --- «вирь».

4. Закрепление пройденного материала.

Работа с текстом учебника:

чтение, перевод на русский язык.(страница 37).

- Панжинккниганть,  страницаськолмодысисемь, васенцеупражнениясь.

 (Прочитаем текст и переведем на русский язык).

Ответы на вопросы.

- Хорошо, ребята. А теперь отдохнем.

Физкультминутка

Работа в тетрадях.

(выполните следующее задание: запишите слова (на карточке) во множественном числе).

ривезь-ривезть

верьгиз-

нумоло-

ур-

овто-

сеель -

Проверка выполненного задания.

Упражнение 3. (Загадки)

5. Прослушивание фрагмента песни «Нумолкай».

- А сейчас прослушайте песню на эрзянском языке в исполнении мордовского певца БакичаВидяя.  Скажите, о каком животном поется в этой песне?

6. Повторение  пройденного материала.

1. (Евтынк идем ракшанть). (Слайд 5).

2. Огадай название животного по заданным  буквам. (Слайд 6).

-- р                   –  ур                               -- умо - -        -- нумоло

--ерьг-- --         -- верьгиз                      -- ее - -            -- сеель-      

о - - о                -- овт-                             - ив - - ь        -- ривезь

7. Тест. (Слайд 7).

1. Дикие животные. (Слайд 8).

2. Какой зверь спрятался в слове -  чурька? (Слайд 9).

3. Как еж превратился в нож?   сеель – пеель. (Слайд 10).

8. Итог урока.

- Ребята, скажите, что нового вы узнали на этом уроке? Что вам особенно понравилось?

9. Рефлексия.

- Дети, дайте оценку своей работе. Вы должны выбрать смайлик. Если у вас все получалось и вы запомнили новые слова, то берете желтый смайлик. Если у вас были  небольшие затруднения, то берете красный. Если было счень трудно, то берете синий смайлик.

- Течи моненьвечкевиде весе, евтантенк«сюкпря». Мне понравилось, как вы сегодня работали на уроке, я говорю вам - спасибо.

- Ней, эйкакшт, стядо. Урокосьпрядовсь

10. Вастомазонок, эйкакшт! (Слайд 11).