Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект урока по этике "Духовная культура ДНР"

Конспект урока по этике "Духовная культура ДНР"

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема. Развитие духовной культуры ДНР. Великие соотечественники.

Цель. Познакомить учащихся с особенности развития духовной культуры ДНР, ее основными компонентами. Рассказать о великих соотечественниках, их значительный вклад в развитие культуры и истории родного края. Дать основные понятия: духовная культура, гражданин, гражданская позиция. Воспитывать чувства гордости за историю своей родины, гражданственности, патриотизма. Знать имена выдающихся земляков.

Эпиграф: В ком нет любви к стране родной, то сердцем нищие калеки. (Т. Шевченко)

Высказывания: «Кто не сделался прежде всего человеком, тот плохой гражданин» (В. Белинский).

«Тот, кто не любит свою страну, ничего любить не может» (Д. Байрон).

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний. Повторение ранее изученных терминов.

Метод «Мозгового штурма» (вопрос-ответ-балл)

3. Сообщение темы и цели урока.

У каждого человека, живущего на земле, одна жизнь. И от него самого зависит, как он ее проживет, будет нести добро и свет, оставит след в душах других людей, будут помнить ли его последующие поколения или нет.

Цель нашего урока – познакомиться с развитием духовной культуры ДНР, с ее выдающимися личностями, с нашими соотечественниками, имена которых известны далеко за пределами нашей Республики. Выяснить значения таких слов как «гражданин», «гражданская позиция, общество»

4. Мотивация учебной деятельности.

Сегодня наш край находится на сложном этапе становления своей государственности. От того, насколько сильны и крепки будут патриотические настроения в обществе, насколько четко каждый житель Донецкой Народной Республики осознает, на какой земле он живет и какие ценности исповедует, зависит судьба нашего молодого государства и судьба каждого из нас.

Донецкий край подарил миру многих выдающихся деятелей науки и культуры, с Донбассом связаны имена героев войны и труда. Все, что мы имеем в нашем наследии, создано нашими земляками – теми, кто здесь жил и созидал, кто посредством своего творчества, упорного труда прививал любовь, уважение и доброту к своей малой родине.





5. Изучение нового материала.

Каждая страна гордится своими гражданами, которые мужественно боролись за свободу и независимость Родины. Давайте попробуем дать понятие, кто такой гражданин?

(варианты ответов учеников)

Словарь. Гражданин - 1. Лицо, принадлежащее к постоянному населению какого-либо государства, пользуется правами и выполняет обязанности, установленные законами этого государства. 2. Тот, кто подчиняет свои интересы общественным интересам, служащий Родине (сознательный член общества, человек подчиняет личные интересы общественным). (Запись определения в тетрадях)

Мы с вами - граждане современной молодой Республики. От нас зависит, какой будет она - сильной и развитой, с высоким уровнем жизни ее граждан или слабой, зависимой от воли других государств, с незащищенным и малообеспеченным населением. Мы, граждане, выбираем тех людей, которые будут управлять государством, мы, граждане, соблюдая законы, пользуясь своими правами и выполняя свои гражданские обязанности, укрепляем государство, поддерживаем ее, помогаем ему продвигаться вперед. Сколько легендарного, сколько героического в истории нашей страны. И в этом вы сегодня убедитесь самостоятельно.

Что вы понимаете под словом « культура», «духовная культура»? (варианты ответов).

Духовная культура – это система знаний и мировоззренческих идей, часть общей системы культуры, включающая духовную деятельность и ее продукты. (Запись определения в тетрадях)

Духовная культура имеет несколько главных аспектов, с некоторыми из них мы с вами уже знакомились.

Образование. Право. Наука. Религия. Эстетика. Этика. Какой раздел вам не знаком? Что включают остальные? (Дома создать эскиз эмблемы этики)

Главная наша задача, как молодого поколения своей Республики, помнить и чтить память тех людей, которые внесли значительный вклад в историю и развитие своей малой родины. Вот имена некоторых из них. (презентация)

6. Релаксационная пауза (фрагмент из оперы С.Прокофьева «Война и мир»)

7. Закрепление изученного материала

Это все примеры истории, листая ее страницы, я всегда спрашиваю себя, неужели в прошлые века люди шли на костер за правду, погибали, сражались за каждый клочок земли и своей кровью писали на стенах Брестской крепости «Погибаю, но не сдаюсь». Все это ради того, чтобы мы, потомки, забыли, неужели ради того, чтобы мы бесцельно тратили свои дни или …?





Нет, мы сегодня должны знать главное, что мы граждане своей Республики, что у каждого есть свои обязанности и долг. Долг - понятие не только юридическое, но и моральное. Потому что Родина - это не только государство. Родина - это отчий дом, семья, близкие, любимые, это наша природа, без которой не может быть нашей души, нашей любви к людям.

На протяжении всей многовековой истории нашей Родины народ превыше всего ценил верность Родине, мужество и отвагу героев, борющихся за утверждение добра и справедливости. В устном народном творчестве отразились представления об идеале гражданина. Какой же он? Вспомните украинские думы, русские былины, героические сказки. Они рассказывают, как в борьбе со злом простой крестьянский сын, даже и не лучший среди своих братьев, становится красавцем, поскольку он проявляет мужество, отвагу, смекалку и ловкость. Красота героя - в его скромности, доброте, в бескорыстном служении народу, в готовности в любой момент пожертвовать своей жизнью ради счастья людей. (Дети приводят примеры из курса литературы.)

Какие чувства мы называем гражданскими?

Гражданские чувства - чувства любви к Родине, чувство долга ее защищать; чувства уважения к символам государства, ее культуры, языка, истории.

Какие государственные символы вы знаете? ( Герб, Флаг, Гимн.)

Гражданский поступок - действие, которое принесло пользу людям, стране, обществу. В современной жизни - это сдача крови, помощь нуждающимся людям. Приведите примеры гражданских поступков. (Дети приводят примеры.)

8. Итог. Выставление оценок.

Что нового и полезного вы почерпнули из нашего урока?

Нет более опасного человека, чем тот, который равнодушен к судьбе родной страны. Польский писатель Б. Ясинский в книге «Заговор равнодушных» писал: «Не бойся врагов - в худшем случае они тебя убьют. Не бойся друзей, в худшем случае они могут тебя предать. Бойся равнодушных - они не убивают и не предают, но только с их молчаливого согласия существует на земле предательство и убийство».

Д.З.А какой посильный вклад в решение общих дел делаете вы как граждане своей страны? Над этим вопросом вы подумаете дома. Найти интересную информацию о наших земляках.















Только тот человек, который оказывает на благо людей и Родины, - гражданин демократического государства. Посмотрите на доску. На ней памятка «О гражданине». Прочитаем ее. Или со всеми пунктами памятки вы согласны? (Дети читают по очереди, начиная с какого-нибудь ряда.) Памятка «О гражданине»

1) Гражданин - патриот. Он горячо любит свою Родину.

2) Гражданин верен своему долгу. Он честно защищает свою Родину.

3) Гражданин имеет активную гражданскую позицию, он принимает активное участие в общественной жизни.

4) Гражданин - мужественный человек, он не боится принимать огонь на себя, он ответственный человек.

5) Гражданин делает посильный вклад в решение экологической проблемы: сажает деревья, охраняет лес, убирает мусор.

6) Гражданин не может спокойно смотреть, как обижают слабых, беззащитных: сирот, стариков, вдов, инвалидов, ветеранов, он защищает их права и стремится восстановить справедливость.

7) Гражданин - человек целеустремленный, он не любит, когда за него решает или делает кто-то другой.

8) Гражданин - человек настойчивый. В учебе, в работе, жизни он не перестает бороться со своими слабостями.

9) Гражданин радуется власти не над людьми, а над собой, он владеет ситуацией, бывает нужным в нужное время в нужном месте.

10) Гражданин усваивает уроки прошлого, каждого прожитого дня.

11) Гражданин требует изменений, он участвует в политике, он понимает, что его участие в выборах имеет важное значение.

12) Гражданин охраняет памятники культуры от разрушений, участвует в восстановлении церквей, в открытии храмов.

13) Гражданин понимает, что Родину любить - это не просто красиво говорить о ней, а действовать в ее интересах.

14) Гражданин - это человек, мысли и поступки которого направлены на благо Родины, на благо своего народа.

(По Л. Г. Кузнецовой)





Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров10
Номер материала ДБ-227556
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх