Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по этике на тему "Не стесняйся доброты своей" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по этике на тему "Не стесняйся доброты своей" (2 класс)

библиотека
материалов

МОУ Лицей г. Истры



















Занятие по этической грамматики во 2-д классе

На тему «Не стесняйся доброты своей »













Учитель: Гурьянова Н.В.











Истра, 2015 г.

Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально – ценностной сферы учащихся.

Задачи:

1.Обогащение эмоционального мира детей нравственными переживаниями и формирование нравственных чувств.

2.Формирование культуры общения, сотрудничества.

3.Развитие самооценки учащихся.

Оборудование: бумажные лучики солнца, клубок, цветик – семицветик, полянка, шкатулка доброты, ладошки, вырезанные из бумаги.





































Ход урока.

1.Орг. момент.

- Доброе утро, ребята! Я рада всех вас видеть. У нас сегодня необычный урок по этической грамматике. Мы продолжим шагать по ступенькам этой мудрой науки. Я рассчитываю на вашу поддержку и помощь, на взаимопонимание. И не случайно я выбрала такую форму общения – круг.

- Как вы думаете, почему?

- Ребята, в кругу проще вести открытый разговор, это ещё есть возможность некоторое время быть вместе, вот так - глаза в глаза, рука к руке.

- Удобно, хорошо вам так?



2.Введение в тему.

- Ребята, вы любите сказки?

- Какие сказки вы знаете?

- Почему вам нравятся сказки?

- Да, в сказках происходит много интересного, необычного и полюбившимся вам героям помогают волшебники.

- А все ли волшебники помогают?

- Какие бывают волшебники? (добрые, злые)

- А вам какие волшебники нравятся?

- Почему добрые? (потому что они творят добро)

- Что вы представляете, когда слышите слово «доброта»?



3.Основная часть.

- Мы заговорили о доброте и я хочу вам прочитать стихотворение Расула Гамзатова «Берегите друзей»

Знай, мой друг, вражде и дружбе цену
И судом поспешным не греши.
Гнев на друга, может быть, мгновенный,
Изливать покуда не спеши.

Может, друг твой сам поторопился
И тебя обидел невзначай.
Провинился друг и повинился -
Ты ему греха не поминай.

Люди, мы стареем и ветшаем,
И с теченьем наших лет и дней
Легче мы своих друзей теряем,
Обретаем их куда трудней.

Если верный конь, поранив ногу,
Вдруг споткнулся, а потом опять,
Не вини его - вини дорогу
И коня не торопись менять.

Люди, я прошу вас, ради бога,
Не стесняйтесь доброты своей.
На земле друзей не так уж много:
Опасайтесь потерять друзей.

Я иных придерживался правил,
В слабости усматривая зло.
Скольких в жизни я друзей оставил,
Сколько от меня друзей ушло.

После было всякого немало.
И, бывало, на путях крутых
Как я каялся, как не хватало
Мне друзей потерянных моих!

И теперь я всех вас видеть жажду,
Некогда любившие меня,
Мною не прощенные однажды
Или не простившие меня.



-Как вы думаете, почему поэт сказал «не стесняйтесь доброты своей»?

(злым, обидным словом мы можем ранить, обидеть товарища, а дружбой надо дорожить и стремиться делать добро для близких людей)

-А давайте представим себе, что мы оказались в сказке в роли добрых волшебников…

Давайте закроем глаза и перенесёмся на красивую полянку.

- Посмотрите, какая полянка. Вам нравится на ней? Опишите её.

- Ребята, случилась беда. Посмотрите, наше солнышко закрыла туча. Изменилась ли полянка? (стало темно, пасмурно)

- А вам как на ней стало? (неуютно и холодно)

- И вот тучка начала понемногу уходить. Появился первый лучик солнышка. Что мы почувствовали, греясь в его лучах? (тепло)

- Верно. А лучик солнышка, согревший нас на полянке, проявил к нам …что? (внимание)

- Внимание, потому что он о нас…что? (позаботился)

- Следовательно, доброта – это …что? (внимание и забота)

- Видите, как нам лучик помог понять, что такое доброта. Это теплота, внимание и забота.

- Ребята, вы хотите, чтобы больше не было тучи? Уберём её.

- Вот ушла туча. И как стало снова на полянке?

- А вы хотите почувствовать на себе теплоту, заботу и внимание лучика?

Учитель берёт лучик.

- Этот лучик – символ своего внимания, теплоты и заботы я дарю…(учитель называет имя ученика), потому что у тебя добрые глаза, солнечная улыбка, тёплый взгляд.

- А ты кому хочешь подарить этот лучик? (ученики передают друг другу лучик и произносят слова с добрыми пожеланиями)

- Ребята, скажите, пожалуйста, вам было приятно получить или подарить лучик?

- А кто наиболее нуждается в лучиках добра, тепла, заботы и внимания? ( инвалиды, пенсионеры, дети – сироты, животные)

- Так что дарите такие лучики добра тому, кто особенно нуждается в тепле, заботе.

- Но ведь не каждый смог испытать это приятное ощущение. Подумаем вместе, как сделать так, чтобы его испытал каждый.

- Посмотрите на нашу полянку, ведь она волшебная, верно? А какой волшебный цветок растёт на такой поляне?

- Конечно, цветик – семицветик. Кто хочет его оживить? Как это сделать? (при помощи волшебного заклинания)

- Давайте его вспомним и произнесём.

- Лети, лети лепесток, через запад на восток. Через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли, быть по- моему вели.

- 7 человек будут лепестками этого цветка, а все остальные будут ветерком и будут помогать кружиться нашим лепесткам. (дуть, плавные движения рук)

- А тот лепесток, который я оторву, прилетит к кому- то из вас, кого он выберет, и произнесёт доброе пожелание, которое его бы обрадовало.

- Действительно, цветик – семицветик волшебный. Посмотрите, какая добрая атмосфера стала в нашем коллективе, сколько приятного услышали мы. Но ведь опять не все почувствовали это, верно?

- Посмотрим, нет ли на нашей полянке ещё чего – ни будь волшебного? Оказывается, есть…- клубочек. Надо проверить, в чём же его волшебство.

- Встанем все в круг.

Учитель подходит к одному из учеников и говорит:

- Потяни клубочек за ниточку. Действительно, клубок волшебный. Как ты только взялся за ниточку, я увидела все твои лучшие качества. Хочешь я тебе их назову? Ты вежливый, справедливый, отзывчивый…

Ученики передают клубок друг другу, при этом называя лучшие качества одноклассников.

- Ребята, посмотрите, у нас получилась паутинка. Мы её назовём «паутинкой добра».

- Ребята, сохраните этот климат доброжелательности в классе. Говорите друг другу больше хороших, добрых слов. От этого вы и сами будете становиться добрее.

- Что такое зло? (противоположное добру: дурное, плохое)

- Где вы встречались со злом?

- В последнее время появилось очень много зла. Зло совершается по отношению друг к другу, к животным, к природе.

-А теперь послушайте сказку.

«Скучно было Цветку стоять посреди клумбы на одной ножке возле дома. Но в один прекрасный день на Цветок села совсем незнакомая Бабочка. Она, наверное, прилетела из далёкой страны, потому что таких красивых крыльев Цветок раньше никогда не видел. Бабочка тоже любовалась красотой Цветка, и пока она отдыхала, Цветок стал жаловаться Бабочке, как ему часто бывает грустно одиноко. Бабочка была доброй и жалостливой и поэтому решила не лететь дальше, поселиться поближе, чтобы прилетать каждый день к Цветку и рассказывать интересные истории про те места, где она бывала.

Теперь Бабочка каждое утро прилетала к Цветку с новостями, а он, раскрыв свои лепестки, радостно встречал свою подругу. Но однажды, когда Бабочки не было рядом, к цветку подошёл мальчик и захотел его сорвать.

Цветок затрясся от страха и попросил не срывать его, а вместо себя предложил мальчику поймать свою красивую подругу. Мальчик согласился, сходил домой за сачком. Вернувшись, он спрятался и стал дожидаться. Вскоре в небе появилась Бабочка. Она куда- то торопилась и летела мимо, но Цветок широко раскрыв свои лепестки, воскликнул:

- Бабочка, лети скорей ко мне, я тебя давно жду, мне надо тебе кое- что сказать.

Бабочка радостно подлетела к цветку и вдруг оказалась в сачке. Она хотела вырваться, но у неё ничего не получалось. Она била крыльями, искала щелку, но всё было бесполезно. Внезапно ей удалось вырваться из плена. Она взлетела и сверху увидела, что от сачка мальчика Цветок сломался и лежит среди травы. Мальчик ушёл, а Бабочка ещё долго сидела рядом со своим поломанным другом и ,горько плача, говорила: «О, это я виновата, это из-за меня, тебя сломали, прости меня, Цветочек».

- Что вы почувствовали, когда я читала эту сказку?

- Скажите, ребята, какими были Бабочка, Цветок и мальчик? (Бабочка была очень доброй, зато, очень нехорошим оказался Цветок. Он обманщик, злой и корыстный, а мальчик тоже недобрый. Он не думал ни о природе, ни о Бабочке)

- Ребята, вот вы сказали, что Бабочка очень добрая. А что значит добрый человек? (Когда человек очень хорошо относится к другим , добрый человек обо всех заботится и никого не не обижает; добрый, значит вежливый, заботливый, нежадный)

- Как вы думаете, трудно ли быть добрым?

- Быть добрым одновременно легко, и совсем не просто. Вы должны чаще останавливаться и размышлять о своих совершённых поступках.

Добро и зло творить

Во власти всех людей,

Но зло творится без труда,

Добро творить трудней!

- Что нужно иметь, чтобы быть добрым? (добрую душу, доброе сердце)

- К сожалению, не всегда мы относимся друг к другу с вниманием. У каждого из нас свои недостатки и свои достоинства. И я предлагаю вам основные правила, которые пригодятся в жизни, чтобы оставаться добрыми, заботливыми, внимательными к окружающим вас людям.

Дети читают хором.

Помогай там, где нужна твоя помощь.

Заботься о близких.

Выручай друзей в беде.

Будь терпим к другим людям.

- Ребята, посмотрите, какая-то коробка. У неё есть название. Это «шкатулка доброты».

- А теперь вам каждому нужно будет записать на листочке свои добрые дела, которые бы вы хотели сделать кому- ни будь из близких вам людей. Мы положим ваши листочки в «шкатулку доброты» и в дальнейшем узнаем, как ваши желания исполнились.

Включить музыку.

Дети записывают свои добрые дела, которые бы они хотели совершить. После выполненной работы учитель зачитывает самые интересные записи детей.

4.Итог урока.

- И вот как говорится в одной из сказок, наше время истекло. И нам нужно возвращаться с волшебной полянки обратно в класс. Давайте закроем глаза, и вот мы снова очутились в своём классе.

- Скажите, пожалуйста, ребята, хотелось ли вам уходить с этой полянки? Почему?

- Ребята, какое качество в людях вы считаете главным и больше всего будете ценить? (доброту)

Учитель читает стихотворение.

Я доброту считаю

Всех благ земных дороже

Ведь без неё, я знаю

Никто прожить не может.

Она, как солнце, освещает
Путь человека непростой.

И в миг суровый помогает

Ему не отступить перед бедой.



- Ребята, что изменилось в вас после этого урока?

- А теперь я попрошу вас вытянуть ваши руки вперёд. Потрите друг о друга ваши ладошки. Почувствовали, как они становятся всё теплее и теплее. А сейчас приложите свои ладошки с ладошками своего соседа, сидящего рядом с вами. Поделитесь каждый своим теплом, своей добротой.

- Что вы сейчас испытали?

- А теперь дайте друг другу ваши тёплые ладошки и споём песню кота Леопольда «Если добрый ты».

Дети поют песню.

- Ребята, я думаю, что многие из вас не любят лекарства. Но я решила принести лекарство, но только от грубости, чтобы вы всегда были добрыми. Только запомните: перед тем, как их принимать, надо загадать доброе желание. Тогда лекарство обязательно подействует.

Учитель раздаёт детям конфеты.

- Ребята, мне сегодня было с вами тепло, уютно и легко. Спасибо вам за активную работу. Желаю вам успехов и удачи.

- Ребята, понравился ли вам урок?

- Если вам было интересно на уроке, подарите нашему солнышку свои ладошки, вырезанные из бумаги?

Дети приклеивают ладошки на лист. Включить музыку.



























Автор
Дата добавления 06.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров799
Номер материала ДA-030639
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх