1. Связанных с
формированием общенаучных знаний:
- повторить
понятие: клетка;
- создать условия для развития деятельностных способностей и
способностей к систематизации и структурированию изученного предметного
содержания;_________________________.
2.Связанные
с формированием общепредметных знаний:
- создать условия для формирования понятия «химический элемент и
химическое вещество»;
-развить способности _анализировать, сравнивать и обобщать факты;
устанавливать причинно-следственные связи; определять органические вещества в
клетках растений с помощью опытов; объяснять значения органических и
неорганических веществ в клетке;
- закрепить
умения соотносить вещества с функциями, которые они выполняют в клетке;
3.Связанные с формированием опыта деятельности:
дать возможность учащимся использовать знания о химическом
составе клетке для решения простейших ситуационных задач;
|
-познавательные:
-работать с различной информацией и преобразовывать ее из
одной формы в другую;
- работать с натуральными объектами
и приборами;
- осуществлять элементарные научные
исследования;
- устанавливать соответствие между
объектами и функциями, которые они выполняют.
-развивать
речь учащихся через организацию работы в группах (командах) и представлении результатов
своей деятельности;
- продолжать через разрешение
простейших ситуационных задач создавать условия для развития логического
мышления;
- поддерживать внимание учащихся через смену учебной деятельности;
- отражать результаты своей деятельности в устной или письменной
форме
- регулятивные:
- самостоятельно определять цель
учебной деятельности, искать пути решения проблемы и средства достижения
цели;
-участвовать в коллективном
обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое.
- коммуникативные:
- обсуждать в рабочей группе
информацию;
- слушать товарища и обосновывать
свое мнение;
-выражать свои мысли и идеи.
|
Формирование познавательного интереса к изучению биологии;
осознания взаимосвязи объектов живой и неживой природы на основе знаний
об их химическом составе;
понимания важности органических и неорганических веществ для
нормальной жизнедеятельности клетки;
конструктивного взаимодействия со сверстниками и учителями;
повышения само мотивации учебной
деятельности (интересно, важно для меня, доставляет удовольствие, нужно, могу
и хочу поделиться с другими новыми знаниями);
развития способности к оказанию самому себе помощи и поддержки в
ситуациях затруднения;
умение применять полученные знания в практической деятельности
создание безопасной здоровье сберегающей среды через применение
физкультминутки.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.