Инфоурок Технология КонспектыКонспект урока по ФГОС по технологии "Ручные швы. Вышивка "Мережка" (5 класс)

Конспект урока по ФГОС по технологии "Ручные швы. Вышивка "Мережка" (5 класс)

Скачать материал

Конспект урока по ФГОС второго поколения. Технология.

Технологическая карта урока.

Данные об учителе: Алексеева Ольга Александровна учитель технологии МОУ СШ № 6 г. Волжск Республика Марий Эл

Предмет: технология Класс: 5 Учебник (УМК): под ред. Сасовой И.А.«Технология»

Тема урока: Ручные швы Вышивка «Мережка». Тип урока: урок изучения нового материала

Применяемые образовательные технологии: Технология проблемного обучения, критического мышления, технология совместной деятельности

Оборудование: компьютер, проектор, образцы ручных стежков, образцы вышивок

Характеристика учебных возможностей и предшествующих достижений учащихся класса, для которого проектируется урок:

• предметные УУД:

-имеют понятие «ручные стежки», создание изделия с применением ручных стежков;

-умеют выполнять базовый стежок «шов вперед игла»;

• познавательные УУД:

-умеют выделять и структурировать информацию, существенную для решения проблемы, под руководством учителя.

Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень достижения целей:

 

Вид планируемых учебных действий

Учебные действия

Планируемый уровень достижения результатов обучения

Предметные

Понимания понятия:

«шов вперед иголку»

«петельный стежок»

«крестообразный стежок»

«косой стежок»

Технология выполнения ручных стежков.

Влияние ручных швов на декоративную отделку изделий.

1 уровень —узнавание

Регулятивные

Планирование собственной деятельности.

1 уровень —выполнение действий по алгоритму под управлением учителя

Познавательные

Извлечение необходимой информации из беседы, рассказа. Выработка алгоритма действий.

2 уровень —совместные действия учащихся в условиях взаимопомощи и взаимоконтроля

Коммуникативные

Умение вести учебное сотрудничество на уроке с учителем, одноклассниками в группе и коллективе с целью организации групповой деятельности и облегчения усвоения нового материала.

1 уровень —выполнение действий по алгоритму под управлением учителя

Личностные

Умение провести самооценку на основании выработанных критериев, организовать взаимооценку и взаимопомощь в паре.

2 уровень —самостоятельное выполнение действий  с опорой на известный алгоритм

 

 

 

 

 

 

 

 

Наглядные материалы

 

Этапы урока время этапа

 

Задачи этапа

 

Методы приемы и формы обучения

 

Действие учителя

 

Действие ученика

 

Универсальные учебные действия

 

I. Организационный момент (2мин)

 

 

Орг. момент

Организовать

самоопределение детей к деятельности на уроке

Фронтальная

Посещаемость. Готовность к уроку

Личностные:

самоорганизация.

Регулятивные:

способность регулировать свои действия, прогнозировать деятельность на уроке

 

II. Введение в тему

 

Презентация

Актуализация знаний

 

Систематизировать имеющиеся у учащихся знания.

Беседа.

Фронтальная

Ребята обратите внимание на экран. Что вы видите?

В какой технике они исполнены?

Какие ассоциации возникают у вас при слове вышивка?

Вышивка – составить синквейн

Вышитые изделия в разной технике ручной, машинной вышивки.

Личностные:

осознание своих возможностей.

Регулятивные:

умение регулировать свои действия,

взаимодействовать в группе.

Познавательные:

Умение анализировать, выделять и формулировать задачу; умение осознанно строить речевое высказывание

 

Презентация учащихся старших классов об истории вышивки

Мотивация (встреча с проблемой)

 

Вызвать эмоциональный настрой и познавательный интерес к теме

Беседа. Фронтальная

Какие ключевые слова мы получили. Это и будет темой нашего сегодняшнего урока.

Что еще мы можем сегодня на уроке узнать о вышивке?

И так темой нашего урока: «Ручные швы Вышивка» но прежде чем приступить к работе, давайте поближе познакомимся с самой вышивкой с ее историей.

 

Техника исполнения ручных стежков

Какие бывают вышивки. История вышивки.

Регулятивные:

Определять цель учебной деятельности самостоятельно и с помощью учителя, искать средства ее осуществления.

Познавательные:

Анализировать и обобщать, делать выводы, строить логически обоснованные рассуждения.

Коммуникативные Работать индивидуально и в группе: находить общее решение;

Формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

 

Презентация

Поисково-исследовательский этап

 

Организовать осмысленное восприятие новой информации

Рассказ. Фронтальная

Какие виды вышивки вы знаете?

Для чего служит вышивка?

Скажите все ли вышивки одинаковые (регионы, области)

Девочки, есть ли в вашем доме изделия с вышивкой?

Дают определение:

Счетные  свободные   роспись           гладь    мережка  контурные   набор      тамбурный   крест   стебельчатый    козлик      петельный

.

Регулятивные УУД:

планировать, т.е. составлять план действий с учетом конечного результата.

Коммуникативные УУД владение речью, умение выражать мнение.

Презентация учащихся «Марийская вышивка"

Викторина

1.Какой вид вышивки традиционно применялся в марийском костюме?

а) «набор»;

б) «ришелье»;

в) «гладь».

2. Основные (ведущие цвета) цвета марийской вышивки?

    а) черный, красный;

    б) красный, белый;  

    в) синий, розовый

3. Традиционная марийская вышивка выполнялась        

а) по нанесенному на ткань рисунку;    б) по счету нитей;
в) по выполненному эскизу.

 4 . Считалось, что вышивка края одежды марийского костюма:
а) отражает уровень жизни человека, его сословную принадлежность;
б) охраняет от несчастий;
в) оберегала от проникновения злых духов     

5. Прямая горизонтальная линия в марийской вышивке обозначала:

а) символ земли;

      б) символ воды;

     в) символ дождя .

6. Самые древние вышивки 4-5 века найдены на территории:

    а) Древнего Китая

   б) Ирана

    в) Византии

 

Отвечают на вопросы викторины в технике «пила» (учащиеся в группах отвечают на два вопроса, затем меняются участниками)

 

Познавательные УУД:

извлекать необходимую информацию из прослушанных текстов;

структурировать знания;

Коммуникативные УУД:

вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Предметные УУД:

давать определения новым понятиям темы;

называние швов, видов швов

Презентация Физкультминутка

Движения глазами – повторять по слайду презентации

Презентация

Поисково-исследовательский этап

 

Организовать осмысленное восприятие новой информации

Рассказ.

Фронтальная

Рассмотреть сквозную строчку на рисунке (через рисунок они понимают что им необходимо узнать технологию выполнения ручных стежков )

Результаты исследования записывают в таблицу.

Предлагаю сформулировать алгоритм выполнения ручных стежков «Мережка»

Таблица последовательности  выполнения работы (заполняют)

Познавательные УУД:

извлекать необходимую информацию из прослушанных текстов;

структурировать знания;

Коммуникативные УУД:

вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Предметные УУД:

давать определения новым понятиям темы;

называние швов,

Презентация

Практический этап

Обеспечить осмысленное усвоение и закрепление знаний

Практическая работа. Индивидуально, фронтальная

Предполагаю выполнить задание: Восстановить схему выполнения «шов вперед игла»

1)Инструменты и приспособления для вышивки,

правила т/б  

2)Правильная посадка и постановка рук

Предлагаю выполнить задание на кусочке ткани:

1. Перед изготовлением мережки из ткани выдёргивают нити в определённом количестве, необходимом по узору.

2.Закрепляем нить у левого или правого нижнего края

3.Иголку заводим на изнанку, отсчитываем 8 ниток и выводим на лицевую сторону

4. Затем второй раз обводим эти же нити рабочей ниткой и вкалываем иголку в край ткани, захватывая не более 2-3 нитей от края кисточки

 

Личностные:

осознание своих возможностей.

Регулятивные:

умение регулировать свои действия,

взаимодействовать в группе.

Познавательные:

Умение анализировать, выделять и формулировать задачу; умение осознанно строить речевое высказывание

Презентация

Рефлексивно-оценочный этап

Осмысление процесса и результата деятельности

Беседа.

В парах, фронтальная

Предлагает оценить работу в паре (сосед).

Предлагает оценить факт достижения цели урока

 

1. Оценивают работу одноклассников, определяют ошибки, объясняют их.

2. Оценивают степень достижения цели,

 

Познавательные УУД выявлять допущенные ошибки и обосновывать способы их исправления обосновывать

Личностные УУД: умение провести самооценку и организовать взаимооценку

Коммуникативные УУД:

вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по ФГОС по технологии "Ручные швы. Вышивка "Мережка" (5 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор десткого сада

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 823 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.12.2015 2598
    • DOCX 24.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алексеева Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Алексеева Ольга Александровна
    Алексеева Ольга Александровна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14595
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика инструктажа и обучения в социальном учреждении по вопросам трудовой деятельности

180 ч.

3300 руб. 1650 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 304 человека из 68 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 60 регионов

Мини-курс

Концепции управления продуктом и проектом: стратегии и практика.

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровые компетенции и навыки: работа с презентациями

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 112 человек из 39 регионов

Мини-курс

Библиотечная трансформация: от классики до современности с акцентом на эффективное общение и организацию событий

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе