Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект урока по ФГОС "Семья- ячейка общества"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Конспект урока по ФГОС "Семья- ячейка общества"

библиотека
материалов

Тема: «Семья ячейка общества».

Предмет: Обществознание

Класс: 6

Тема: «Семья – ячейка общества» (Первый урок в главе «Семья»)

Базовый учебник: Учебник «Обществознание» под ред. Л.Н.Боголюбова, Л.Ф. Ивановой «Просвещение» 2009.

Цель мастер-класса: показать развитие критического мышления через работу с текстом.

Форма работы: работа с раздаточным материалом, работа в группах.

Необходимое техническое оборудование: мультимедийное оборудование, компьютер

Цель урока: Формирование у учащихся представлений о семье как частичке общества.

Задачи урока:

Образовательные: В результате урока учащиеся должны

- знать: сущность понятий «семья», «поколение» и др.; основные виды семьи; основные права ребенка; представлять: чем семья отличается от других социальных групп;

Развивающие: развитие навыков анализа и сравнения; развитие логического и образного мышления;

развитие навыков работы с правовыми документами;

- формирование навыков самостоятельного поиска информации по алгоритму;

Воспитательные:

- формирование у учащихся отношения к семье как к одной из важнейших ценностей человека;

- воспитание у учащихся чувства ответственности за семью, желание формировать крепкую семью;

- формирование навыков индивидуальной и коллективной работы.





















1.Организационный этап. Мотивация.

-Я приветствую Вас! Улыбнитесь друг другу.

-Кому еще вы с утра подарили свою улыбку?

- Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная... (семья)

Мы переходим к изучению новой главы№2 «Семья»

- О чем мы с Вами сегодня будем говорить? (о семье)

Посмотрите на слайд объедините рисунки и дайте им одно название (ячейка)

На доске СЕМЬЯ- ЯЧЕЙКА (чего?) ОБЩЕСТВА.

  • Предположите, о чем пойдет речь на нашем уроке.

  • Как вы думаете, на какие вопросы нам предстоит ответить?

2) открытия новых знаний (осмысление)

I. Работа в группе приступаем к работе. Каждая команда получает и выполняет свое задание 5 минут

1 группа («Языкознайки»): Определить значение понятия «семья»

Найдите наиболее точное определение понятия «семья». Кратко обоснуйте свой выбор.

2 группа «Мудрецы»: Определить, черты настоящей семьи

Вам необходимо прочитать пословицы и поговорки о семье, и определите, какой должна быть семья (выбрать черты из предложенного перечня).

Черты семьи: Заботливая Трудолюбивая Большая Сплоченная Любящая

3 группа «Правоведы»: Выяснить, какими правами обладает ребенок Познакомьтесь с извлечениями из Семейного кодекса РФ. Закончите предложения:

Каждый ребенок имеет право на _______________.

4 группа «Умельцы»

Четвертая группа будет работать в технике «КОЛЛАЖ». Группа получает ватман, а каждый ученик – набор разноцветных геометрических фигурок Задание: на листе ватмана каждый учащийся наклеивает «свою семью» произвольно, там, где хочется.1

Приступаем к работе.

Проверим, что у вас получилось.

ВОПРОС (1 группе): Что такое семья?

ОТВЕТ: Семья – это основанная на браке или кровном родстве социальная группа, члены которой связаны общим бытом, взаимной помощью, заботой и ответственностью (Энциклопедический словарь)

Записываем определение в рабочий лист.

ВОПРОС (2 группе): Какой должна быть семья? на доске солнце

ОТВЕТ: трудолюбивая, сплоченная, заботливая, любящая, большая.

ВОПРОС: Чем семья отличается от других коллективов? Для ответа на вопрос заполните пропуски в схеме «Особенности семьи»:

1. Общее жилище, хозяйство;

2. Совместное проведение свободного времени;

ВОПРОС: Для чего люди создают семьи?

3-я гр «Правоведы»

Семья – обязательная часть любого общества, государства. Поэтому она находится под его защитой.

ВОПРОС: В одном важном документе записано: «Материнство и детство, семья находятся под защитой государства». Как называется этот документ?

ОТВЕТ: Конституция РФ.

ОТВЕТ: Конституция – это основной закон нашего государства.

На основе Конституции пишутся основные кодексы РФ

ВОПРОС: Как вы думаете, в каком кодексе вы можете найти информацию о семье, браке, родителях, о защите прав детей?

ОТВЕТ: В Семейном кодексе РФ.

ВОПРОС (3 группе): Третья группа работала с Семейным кодексом РФ. Что в этом документе говорится о правах ребенка?

ОТВЕТ:

1. Ребенком признается лицо, не достигшее возраста 18 лет.

2. Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье; право знать своих родителей; право на заботу; уважение человеческого достоинства; ребенок имеет право на имя, отчество и фамилию. ФИЗМИНУТКА

Четвертая группа нам это доказала, выполнив интересное задание в технике «КОЛЛАЖ» Виды семей.

Вид семьи

Характеристика

Двухпоколенная

В семье живут только родители и их дети ,т.е. в этой семье два поколения- старшее, к которому относятся родители, и младшее, к которому относятся дети.

Трёхпоколенная

В семье живут три поколения, не только дети, их родители, но и родители родителей, т.е. бабушки и дедушки.

Четырёх поколенная

В семье живут четыре поколения, не только дети, их родители и родители родителей ,т.е. бабушки и дедушки, но ещё и прабабушки и прадедушки.

Неполная семья

По каким-то причинам в семье отсутствует один из родителей.

В разные времена отношение к семье и браку у людей было разное. Перенесемся в Третьяковскую галерею. Перед вами картина известного русского живописца В.В. Пукирева «Неравный брак», написанная в 1862 году. Сюжет картины — нередкая по тем временам жизненная драма: неравный брак. Юную девушку выдают замуж за богатого старика. Давайте опишем эту картину.

1 группа - описывает невесту, 2 группа - описывает жениха, 3 группа - отвечает на вопрос, счастлива ли невеста,

4 группа – отвечает на вопрос, будет ли такая семья счастливой.

ВОПРОС: Нужна ли человеку семья?

Тест 8. Семья - ячейка общества взаимопроверка. Ответы : 2, 2, 3, 1, 2.

Домашнее задание 1. п.7, вопросы на стр.75 2. По выбору составить рассказ о ваших семейных ценностях; эссе «Моя семья»; сочинение «Моя будущая семья».

Рефлексия. ( Размышление о своем внутреннем состоянии)

Закройте на минуту глаза, расслабьтесь, сядьте поудобнее и обдумайте то, что вы делали на уроке.

  • Каждому человеку нужна семья, потому что …

  • Государство … семью

  • Семья в моей жизни …

МОЯ –семья…….
















1


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров336
Номер материала ДВ-186113
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх