Инфоурок Физическая культура КонспектыКонспект урока по физической культуре "История баскетбола"

Конспект урока по физической культуре "История баскетбола"

Скачать материал
библиотека
материалов

Учитель физической культуры

__________________________

«Баскетбол»

Тема урока: История зарождения баскетбола. Правила игры.

Класс: _____________________

Дата проведения:_____________

Место проведения: спортивный зал МБОУ НОШ №24.

Цель урока: формирование представлений об истории баскетбола и основных правилах игры.

Планируемые образовательные результаты

Планируемые результаты:

Предметные результаты:

  1. Учащиеся познакомятся с историческими фактами зарождения игры «Баскетбол»;

  2. Получат возможность научиться регулировать физическую нагрузку во время занятий; взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения во время игры;

  3. Ознакомятся с требованиями безопасного поведения во время подвижной игры;

  4. Закрепят знания о выполнении строевых упражнений: построение в одну шеренгу, выполнение команд «Ровняйсь!» и «Смирно!»;

  5. Научатся составлять игру по плану;

  6. Научатся отрабатывать элементы баскетбола. Закрепят приемы работы с мячом.

Метапредметные результаты:

Познавательные – овладеют способностью оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерам.

Коммуникативные – выражают готовность слушать собеседника и вести диалог; способствовать овладению умения излагать своё мнение и давать оценку событиям, обсуждать содержание и результаты совместной деятельности.

Регулятивные – овладевают способностью понимать учебную задачу урока и стремятся её выполнять.

Личностные результаты:

  1. Комплексное развитие координации, силы, скорости, выносливости;

  2. Формирование чувств ответственности, коллективизма, воспитание потребности к занятиям физическими упражнениями;

  3. Формирование умения проявлять дисциплинированность, внимание, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели;

  4. Знание правильной осанки и соблюдение её;

  5. Содействовать достижению гармоничности в физическом развитии.

Тип урока: Урок- путешествие.

Необходимое оборудование: баскетбольные мячи, обручи, модули, корзины для мячей, фишки.


Технологическая карта урока


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

1

2

3

4

5


1

Подготовительный этап (6 мин.):

1. Построение, приветствие,

Здравствуйте ребята!

Сегодня необычный урок. Мы отправимся в путешествие по облакам.

Но для путешествия необходимо хорошо подготовиться!

Равняйсь! Смирно! На право! В обход на лево шагом марш!

2.Ходьба:

  1. На носках, руки вверх;

  2. На пятках, руки за голову;

  3. На внешней стороне стопы, руки на поясе;

  4. Перекатываясь с пятки на носок;

Ребята, а для чего мы с вами выполняли эти упражнения? (профилактика плоскостопия).

3.Бег:

а) равномерный бег

г) бег с остановками
д) приставными шагами левым, правым боком.

4.Упражнение на восстановление дыхания

5.ОРУ с баскетбольным мячом

  1. И.п.: ноги на ширине плеч, мяч перед грудью; 1 - мяч вверх; 2 - мяч вперед; 3- мяч влево; 4 – мяч вправо;

  2. И п.: ноги. на ширине плеч, мяч в правой; 1 – 4 вращение правой вперед; 5 – 8 мяч в левой, вращение левой вперед;

  3. И п.: ноги. на ширине плеч, мяч на ладони правой руки. Перекладывание мяча за спиной на ладонь левой по кругу. (4 раз в одну сторону, 4 – в другую);

  4. И.п.: ноги на ширине плеч, туловище наклонено вперёд, мяч на ладони правой руки. Перекладывание мяча вокруг правой ноги в левую руку, также вокруг левой по кругу (8 повторений);

  5. И.п.: ноги на ширине плеч, туловище наклонено вперёд, мяч на ладони правой руки. Перекладывание мяча вокруг правой и левой ноги («восьмёркой»), по 8 повторений в каждую сторону.

  6. И.п. – стойка, мяч к груди; 1 – прыжком ноги на ширине плеч, мяч вверх; 2 – И.п; 3 – 4 тоже самое.

Организация обучающихся на урок.







Следить за осанкой, за правильным выполнением упражнений.

Закрепление знаний по двигательным действиям

Следить за интервалом




Разошлись по спортивному залу.

Ознакомить со знаниями по двигательным действиям и умениям










Построение в одну шеренгу.

Активное участие в диалоге с учителем.



Ответы детей



Соблюдать интервал






Соблюдать интервал





Дети показывают нужные положения и начинают выполнять упражнения, соблюдая рекомендации учителя

Сознательное выполнение определенных упражнений.


Р.Умение правильно выполнять двигательное действие

Р.Умение организовать собственную деятельность.

П.Умение распознавать и называть двигательное действие.

Л. Умение активно включаться в коллективную деятельность.

Л. Умение проявлять дисциплинированность.

П,Р. Запомнить упражнения.

Р.Умение технически правильно выполнять. двигательное действие.

Л. Понимание необходимости выполнения упражнений.

Л. Умение самоопределиться с заданием и принять решение по его выполнению.

2

Теперь вы готовы к путешествию.

Нам необходимо посетить три облака. На каждом спрятано задание.

А какое задание спрятано вам предстоит разгодать!

Теоретическое облако(10 мин):

Посмотрите внимательно на картинку. Кто на ней изображен?? (Изображение Д. Нейсмита)

А как вы думеете в каком году был сделан этот снимок? Найти верное (1891 г)

Родиной баскетбола являются Соединенные Штаты Америки. Игра была придумана в 1891 году в учебном центре Христианской молодежной ассоциации в Спрингфилде, штат Массачусетс. Чтобы оживить уроки по гимнастике, молодой преподаватель, уроженец Канады, доктор Джеймс Нейсмит придумал новую игру. Он прикрепил к перилам балкона две фруктовые корзины без дна, в которые нужно было забрасывать футбольный мяч (basket- корзина, boll - мяч. )

З1. Давайте попробуем сыграть в игру по правилам 1891 года (корзина из под фруктов, футбольный мяч)

Сложно играть без правил? (Да)

Через год Д. Нейсмит разработал первые 13 пунктов баскетбольных правил.

З2. Найди правила. На облаке расположен конверт с подсказкой ( правила спрятаны под треугольником)

Игра баскетбол по правилам

( Играют по2 минуты девочки, потом мальчики)

Практическое облако (10 мин.)

З3. Ученики делятся на команды (с кружочками и с квадратиками)

На облаке располагаются два конверта с названиями предметов. Необходимо составить игру по представленному плану. (2 мин.)

Играем в игры придуманные детьми

Профессиональное облако (7 мин.)

На третьем облаке располагается изображение.

Что представлено на рисунке? (Баскетболист с мячом)

Современный вариант игры в баскетбол это не только количество забитых очков, но и профессиональное мастерство владения мячом. ДРИБЛИНГ.

34. Ученики делятся на команды и под музыку выполняют дриблинг.


Ознакомить со знаниями по двигательным действиям и умениям

Соотносить задания учителя с двигательными действиями учеников.

Развитие умения давать оценку двигательным действиям.


Развивать быстроту и ловкость.











Ученики ищут

Треугольники с правилами. Нашедший читает и клеит на плакат.


Создание ситуации эмоциональной разрядки.


Активное участие в диалоге с учителем.




Начинать игру - только по установленному





Дети активно

включаются в игру



Игра в баскетбол по упрощенным правилам







Взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи




Дети становятся в круг и берутся за руки.






Дети кругом движутся к картинкам с изображением планет.




Р. Умение организовать собственную деятельность.

Л. Умение проявлять дисциплинированность.

К. Умение работать в команде.

Л. Уважительное отношение к противнику.

Л. Уметь оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам.

Л. Умение активно включаться в коллективную деятельность.




3

Заключительный этап (рефлексия) (7мин).

Подведение итогов урока.

Где мы сегодня побывали?

Что нового мы сегодня узнали на уроке?

Что необходимо для создания игры?

Как называется владение мячом?

Самооценка.

Смайлики в конверт если понравился урок

Домашнее задание

Организованный выход из зала







Отметить отличившихся ребят.







Построение в одну шеренгу.



Выражают свое мнение об итогах работы на уроке

Активное участие в диалоге с учителем.



К. Умение организовывать коллективную совместную деятельность.




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.