Конспект урока по физической культуре по разделу "Волейбол"

Конспект открытого урока по физической культуре по разделу программы «Волейбол» для учащихся 6б класса.

Тема открытого урока: Волейбол. «Закрепление передачи мяча двумя руками сверху».

Основные задачи:

         1. Закрепить технику приема и передачи волейбольного мяча сверху.

2. Развивать двигательные качества – быстроту, силу, координацию движений.

          3. Воспитывать внимание, организованность, дисциплинированность и действовать по команде учителя.

Технологии:

здоровьесберегающие

технология индивидуального обучения

технология коллективного обучения

технология игрового обучения

технология обеспечения безопасности жизнедеятельности

Место проведения: спортзал школы (24х12)

Место урока: в теме

Время проведения: 11 часов 00 минут - 11 часов 45 минут.

Необходимое оборудование и инвентарь: мяч волейбольный, свисток, сетка волейбольная.

Урок проводит: Голубков Иван Сергеевич, учитель физической культуры ГБОУ лицея № 419 Санкт-Петербурга

Части урока и их Продолжительность	Частные задачи к конкретным видам упражнений	Содержание учебного материала	Дозировка	Организационно-методические указания	УУД
В в о д н о - п о д г о т о в и т е л ь н а я ч а с т ь 10-12 м и н	Обеспечить начальную организацию и психологическую готовность учащихся к уроку.	1. Построение класса в шеренгу, обмен приветствиями.	20 сек	Требовать от учащихся согласованности действий, быстроты и четкости выполнения команд.	Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л).
	Создать целевую установку на достижения конкретных результатов предстоящей в уроке деятельности.	2. Определение задач урока с учащимися.  Инструктаж по ТБ. ИОТ-017	1 мин	Провести диалог с классом. Определить цели и задачу урока. Напомнить о технике безопасности.	Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л).
		3. Ходьба в обход по залу в колонне по одному с размыканием на дистанцию в 2 шага.	30 сек	Соблюдать дистанцию в 2 шага
	Подготовить голеностопные суставы для дальнейшей работы	4. Ходьба: -на носках; -на пятках; -на внешнем своде стопы.	30 сек	Обратить внимание на сохранение правильной осанки.
	Содействовать общему разогреванию и постепенному введению организма в активную двигательную деятельность.	5. Бег в колонне по одному, в умеренном равномерном темпе с сохранением дистанции в 2 шага.	2-3 мин	Соблюдать дистанцию 2 шага, следить за согласованностью рук, сохранять правильную осанку.	Умение различать и правильно выполнять команды (П). Умение активно включаться в процесс выполнения заданий (П).
		6. Прыжки вверх со взмахом руками по сигналу.	2-3 круга	Следить за координацией движений.
		7. Ходьба в заданном темпе с выполнением упражнений на восстановление дыхания.	15 сек	Глубокий вдох и интенсивный выдох.
	Создать оптимальную эластичность связок и сухожилий верхних конечностей для проведения основной части урока.	8.ОРУ в движении: -Наклоны головой в стороны; -круги руками; -круги в локтевых суставах; -круги в лучезапястных суставах; - сгибание-разгибание пальцев.	1-2 мин	Выполнять под счёт учителя
	Организовать учащихся для проведения общеразвивающих упражнений.	9. Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре.	15 сек	По команде учителя перестроение в шеренгу. Соблюдать интервал и дистанцию при перестроении.
		10. Перестроение в две шеренги.	15 сек
	Создать оптимальную эластичность связок и сухожилий нижних конечностей. Обеспечить подвижность звеньев двигательного аппарата и функционально врабатывание систем организма.	ОРУ в движении. 11. Челночный бег лицом вперед.	3 раза	Челночный бег выполняется до линии штрафного броска, до линии нападения волейбольной площадки, до середины зала. Выполнять поворот на 180гр. с полным разворотом пятки, более резко.
		12. Челночный бег с чередованием спиной и лицом.	3 раза	Контролировать движение спиной через плечо.
		13. Челночный бег приставными шагами.	3 раза	Широкая стойка с распределением тяжести тела на обе ноги.
		14. Передвижение в упоре лежа.	1 раз	Выполнять до середины зала и обратно.
	Способствовать развитию скоростно-силовых качеств.	15. Прыжки на одной ноге.	1 раз	Выполнить до середины зала на правой ноге, обратно на левой.
		В парах: 16.Бег в наклоне с сопротивлением партнера спереди – упор в плечи.	1 раз	До середины зала. Выполнять высокое поднимание бедра, скоростная работа рук и ног.
	Способствовать восстановлению дыхания. Подготовить мышцы верхнего плечевого пояса к физическим нагрузкам и уберечь от травм	17.Разойтись по помещению и перемещаться хаотично.	1 мин	Команда: «Разойдись!»
	Организовать учащихся для основной части урока.	18. Построение класса в общий строй.	15 сек	Команда: «Класс, в одну шеренгу становись!»
О с н о в н а я ч а с т ь 30-32 м и н	Организовать учащихся для упражнений.	19. Разделение класса на пары.	15сек	Команда: «На первый-второй рассчистайсь!
	Способствовать формированию умения верхней передачи	20. Передача мяча в парах: Один из партнёров набрасывает мяч в удобное для передачи положение, второй ловит мяч в стойке и выполняет передачу, разгибая ноги и руки.	10-12 раз	Своевременное передвижение к мячу с касанием его вверху над лицом: синхронное и плавное выпрямление ног, туловища, рук.	Умение в доступной форме объяснить технику выполнения (К). Умение общаться со сверстниками (К). Умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели (Л).
		21. Передача мяча в парах: Верхняя передача с набрасывания мяча партнёром .	10-12 раз	Высота передач над собой 1-1,5м.	Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л).
		22. Передачи над собой  - передачи партнеру.	10-12 раз	Соблюдать технику выполнения верхней передачи	Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л).
		23.Передачи в парах с изменением расстояния и траектории.	10-12 раз	Своевременное передвижение к мячу	Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л).
	Организовать учащихся для дальнейшей деятельности на уроке.	24. Назначить учащихся для подготовки волейбольной площадки	30 сек	Устанавливают сетку
		25. Перестроение на  линию атаки волейбольной площадки.	15 сек	Мячи находятся у учащихся в первой шеренге.
	Способствовать формированию умения передачи мяча сверху.	26. Передачи мяча в парах через сетку	10-12 раз	Правильное положение рук при приеме. Одновременное разгибание ног и рук при передаче.	Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л).
	Способствовать формированию умения передачи мяча сверху в тройках.	27.  Передачи мяча в тройках на количество передач	5 мин	Выигрывают те учащиеся набравшие наибольшее количество передач, не уронив мяча.	Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л).
	Способствовать формированию умения передачи мяча сверху в соревновательных условиях.	28. Эстафета “Мяч над сеткой” 2 команды становятся  в две встречные колонны, которые располагаются лицом друг к другу по обе стороны  сетки за линиями нападения. Направляющие правых колонн держат по мячу. По сигналу они передают мяч сверху двумя руками через сетку своим партнёрам, а сами убегают в конец своей колонны.	5-7 мин	Если мяч не перелетел через сетку, совершивший ошибку  игрок повторяет передачу. Выигрывает команда, закончившая эстафету первой.	Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л).
	Содействовать осмыслению учащимися результативности собственной учебно-познавательной деятельности.	29. Подведение итогов эстафеты	1 мин	Выявление причин победы команды и поражение другой.
	Способствовать формированию командного взаимодействия учащихся.	29. Игра в волейбол по упрощенным правилам. Игра проходит по правилам волейбола, где после подач, передач учащийся может  осуществлять ловлю мяча с последующей верхней передачей другим игрокам.	8 мин	Привлечь освобожденных к судейству. Игра до 15 очков. Замена игроков осуществляется после завладения мячом командой.	Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л).
	Содействовать осмыслению учащимися результативности собственной учебно-познавательной деятельности.	29. Подведение итогов игры.	1 мин	Выявление причин победы команды и поражение другой.	Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л).
	Организовать учащихся к проведению заключительной части урока.	30. Построение класса в общий строй.	15 сек	Команда: «Класс, в одну шеренгу становись!»	Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л).
З а к л ю ч и т е л ь н а я ч а с т ь 2-5 м и н	Организовать учащихся и оказать расслабляющее воздействие на мышцы. Организовать внимание учащихся и настроить их на предстоящую учебную деятельность.	31. Объясняет правила игры: игроки должны на команду «3» поставить руки на пояс, «13» - руки к плечам, «33» - руки вверх. Если игрок выполняет движение не правильно, то он делает шаг вперёд. Таким образом, вперёд выйдут самые невнимательные игроки. Подведение итогов игры	2 мин	Контролировать правильность выполнения команд учителя. Если игрок выполняет движение не правильно, то он делает шаг вперёд. .	Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л).
	Содействовать осмыслению учащимися результативности собственной учебно-познавательной деятельности.	32.Подведение итогов урока. Выставление оценок	2 мин	Какая цель урока у нас была? Достигли мы ее? Что запомнилось на уроке? Выставление оценок за активность на уроке и выполнение всех заданий.
		33. Домашние задание: выполнять задания на развитие прыгучести со скакалкой и без нее.