МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА КОНСПЕКТА УРОКА
физической культуры
по разделу программы «Подвижные игры»
для обучающихся 4 класса
Конспект составил: Садовский Юрий Викторович,
учитель физической культуры
ГБОУ школа №93 Пушкинского района
г. Санкт-Петербург
Конспект урока по физической культуре для обучающихся 4 класса
Конспект составил: Садовский Юрий Викторович,
учитель физической культуры ГБОУ школа №93 Пушкинского района Санкт-Петербурга
Раздел: Подвижные игры
Тема урока: «Скоро лето, ждёт поход!»
Тип урока: Комплексный
Цель: Развитие двигательных способностей, ловкости, быстроты движений, кругозора
Задачи:
Образовательные:
- закрепить навыки выполнения эстафет и подвижных игр
- способствовать развитию скоростно-силовых способностей
- формировать интерес к эстафетам, играм, целеустремлённости
Оздоровительная: содействовать гармоничному физическому развитию обучающихся
Воспитательная: воспитывать чувство коллективизма, дисциплинированности и трудолюбия
Результаты обучения, достигаемые в ходе изучения темы:
Личностные результаты: развитие мотивов учебной деятельности, формирование личностного смысла учения; развитие этических чувств, навыков сотрудничества; использовать полученные практические знания в своей деятельности.
Метапредметные результаты: уметь организовывать совместную деятельность с педагогическим работником и обучающимися; взаимодействовать в группе, критически мыслить при выполнении упражнений.
Предметные результаты: иметь представление о технике безопасности при проведении спортивных занятий, здоровьесбережении.
Использование современных образовательных технологий в уроке:
Здоровьесберегающая технология: обучение с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их состоянием здоровья, применение упражнений с различной функциональной направленностью.
Игровая технология: командные соревнования.
Технология разноуровнего обучения: выбор средств, форм и методов обучения, необходимого времени для усвоения учебного материала, согласно индивидуальным особенностям обучающихся.
Метод проведения: групповой, фронтальный
Место проведения: ГБОУ школа №93 спортивный зал
Инвентарь и оборудование: свисток, аудиоколонка, гимнастические палки, обручи, шнуры, канат, фишки, мячи для сухого бассейна, рюкзаки, коробки с предметами для рюкзака (компас, чашка, ложка, кружка, фонарик ...).
Дата проведения урока: 00.00.0000г.
Время проведения урока: 00.00.
ров ка
Организационно-методические указания
Вводно - подготовительная часть - 10 - 12 минут
Обеспечить готовность обучающихся к занятию
1. Построение обучающихся в одну шеренгу, приветствие, расчёт
до 30 сек.
Обратить внимание на четкость выполнения построения и внешний вид обучающихся
Мотивировать деятельность обучающихся на достижение результатов. Профилактика травматизма
2. Сообщение обучающимся задач урока с пояснением правил техники безопасности
до 30 сек.
Сообщить обучающимся задачи урока и правила техники безопасности в понятной форме
Организовать обучающихся к выполнению упражнений и передвижений
3. Повороты:
а) на месте;
б) прыжком
15 сек.
Команды: «Направо!», «Налево!», «Кругом!» Обратить внимание на выполнение поворотов, оказать помощь подсчётом
Содействовать обучающимся правильному выполнению заданий на осанку и передвижения
4. Ходьба по залу:
- руки вперёд на носках;
- руки за голову, локти разведены, на пятках;
- змейкой;
- противоходом;
- по диагонали
до
30 сек.
Информация, рассказ, «Направо!», в обход по залу с дистанцией в
1 шаг «Марш!», оказывать помощь показом, следить за осанкой
Способствовать подготовке организма к активной двигательной деятельности при соблюдении дистанции два метра
5. Бег равномерный:
- с высоким подниманием бедра;
- с захлёстыванием голени;
- в стойке баскетболиста правым, левым боком
30 сек.
Необходимо оказывать помощь показом, оговорить, что нельзя обгонять, срезать дистанцию, нарушать строй, бег выполнить в равномерном темпе
Содействовать восстановлению дыхания обучающихся до равномерного
6. Ходьба в обход по залу с восстановлением дыхания, перестроение налево в колонну по четыре
до 30 сек.
Информация, рассказ, налево в колонну по 4 «Марш!». Обратить внимание на соблюдение дистанции и равнение
Способствовать четкому выполнению задания
7. Поворот направо (налево)
3 сек.
Команды: «Направо!», «Налево!»
8. Размыкание вправо, (влево)
10 сек.
Команда приставными шагами вправо, (влево) «Разомкнись!»
- И.п.- ноги на ширине плеч, руки на поясе
1-2-3-4- круговое вращение головой в правую сторону;
1-2-3-4- круговое вращение головой в левую сторону
2 раза
Информация, рассказ, показ, оказывать помощь подсчётом.
Выполнить в медленном темпе
Содействовать «разогреву» мышц рук, плечевого пояса
- И.п.- ноги на ширине
плеч, кисти к плечам
1-2-3-4- круговые движения вперед;
1-2-3-4- круговые движения назад
4 раза
Информация, рассказ, показ, помогать подсчётом, исправлять ошибки по ходу выполнения упражнения
- И.п.- ноги на ширине плеч, правая рука вверх, кисть в кулак
1-2- отведение прямых рук назад;
3-4- то же с левой руки
4 раза
Информация, рассказ, показ зеркальный, оказывать помощь подсчётом, следить за правильным выполнением упражнения
Содействовать подвижности суставов, развитию координации движений
- И.п. - кисти в замок перед грудью, правую стопу в сторону на носок:
1-2-3-4- одновременное вращение лучезапястных суставов и голеностопа в правую сторону;
1-2-3-4- то же в левую сторону
3-4 раза
Ориентировать обучающихся на правильное выполнение упражнения, исправлять ошибки показом
Способствовать эластичности боковых мышц туловища
- И.п.- ноги на ширине плеч, руки на поясе
1-2- наклон в правую сторону, левую руку вверх;
3-4- наклон в левую сторону, правую руку вверх
3-4 раза
Информация, показ, оказывать помощь подсчётом, исправлять ошибки по ходу выполнения упражнения
- И.п.- ноги на ширине плеч, руки на поясе
1-2-3-4- круговые вращения тазом в правую сторону;
1-2-3-4- круговые вращения тазом в левую сторону
4 раза
Информация, рассказ, выполнить упражнение с большей амплитудой движения
Способствовать гибкости, эластичности мышц задней поверхности бедра
- И.п.- ноги на ширине плеч, руки на поясе
1- наклон вперед к правой ноге;
2- наклон к середине;
3- наклон к левой ноге;
4- И.п.
3-4 раза
Информация, рассказ, показ зеркальный, оказывать помощь подсчётом, при выполнении упражнения ноги в коленях не сгибать, добиваться правильного выполнения упражнения
Способствовать увеличению подвижности в тазобедренных суставах
- И.п.- ноги на ширине плеч, руки вперед в стороны на уровне плеч
1- махом правой ноги достать левую кисть руки;
2- И.п.
3- то же с левой ноги;
4- И.п.
4-5 раз
Информация, рассказ, показ, добиться правильного выполнения упражнения, исправлять ошибки по ходу выполнения
Способствовать эластичности мышц нижних конечностей
- И.п.- правая нога впереди (выпад), руки на поясе
1-2-3- пружинистые приседания;
4- прыжком вверх смена положения ног
4 раза
Информация, рассказ, показ. Следить за осанкой, оказывать помощь подсчётом
- И.п.- присед на правую (левую) ногу, руки вперед
1-2- перекаты в правую (левую) сторону;
3-4- то же в другую сторону
3-4 раза
Информация, рассказ, показ, смотреть прямо перед собой, исправлять ошибки показом
Способствовать укреплению голеностопа
- Прыжки:
И.п.- О.с.
1- прыжок вверх ноги врозь, руками хлопок над головой;
2- И.п.
3- то же;
4- И.п.
4-5 раз
Информация, показ, помощь подсчётом, акцентировать внимание обучающихся на сохранение положения прямых рук, постановку стоп и прыгать как можно выше
Организовать обучающихся к выполнению задания в основной части урока
10. Ходьба на месте.
Перестроение в колонну по одному, ходьба по залу за направляющим
30 сек.
Команда: на месте шагом «Марш!». Оказывать помощь подсчётом, перестроение выполнить поточным способом
11. Перестроение налево в колонну по два
20 сек.
Команда: налево в колонну по два «Марш!»
Научиться координировать свои действия.
Способствовать развитию быстроты и ловкости
1. Эстафета «Солнышко»
На дистанции перед каждой командой лежат гимнастические палки по количеству участников. Впереди каждой команды, на расстоянии 5-7 метров кладут гимнастический обруч. Задача участников эстафеты поочерёдно, по сигналу учителя, взять гимнастическую палку, добежать к гимнастическому обручу, уложить их лучами вокруг своего обруча («изобразить солнышко»). Побеждает команда которая быстрее справится с заданием
1 раз
«Приближается лето. Все мы радуемся «Чему?» Варианты ответов ... (Солнышко)»
Объяснение правила выполнения эстафеты. Команда победитель получает одно очко
Способствовать формированию знаний о содержимом рюкзака для похода
2. Эстафета «Собери рюкзак»
Команды стоят в колоннах. Рюкзак укладывают на середине дистанции. В 15-20 шагах от обеим команд в коробках находится содержимое для рюкзака. Каждому игроку необходимо добежать до коробки, взять один предмет, громко его назвать, добежать до рюкзака, положить его в рюкзак, вернуться бегом в команду, дотронуться до следующего участника-«передать» эстафету
1 раз
«Погода чудесная. Предлагаю отправиться в поход»
Объяснение правила выполнения эстафеты. Следить за командными действиями выполнения эстафеты. Выявление победителя
Способствовать развитию координации движений
3. Эстафета «Канатоходцы»
На полу кладут 2 белых шнура. Перпендикулярно шнуру лежит гимнастическая палка. По сигналу учителя участники поочередно бегут к шнуру, берут в руки гимнастическую палку и стараются пройти по шнуру от начала до конца, держа гимнастическую палку перед собой. Дойдя до конца шнура оставляют ее и бегом возвращаются в команду, коснувшись рукой участника передают эстафету. Следующему участнику надо добежать до гимнастической палки, взять ее, пройти по шнуру, оставить палку у начала шнура. Передать эстафету
1 раз
«На пути встретился ручей. Это препятствие можно преодолеть по упавшему дереву. Попробуем справиться с этим заданием пройдя по шнуру». Объяснение правила эстафеты. Выявление победителя. Команда победитель получает одно очко. Объявить результат эстафет
4. Подвижная игра «Летающие мячи»
Игровая площадка делится пополам гимнастическим канатом - граница между командами. Каждая команда получает равное количество мячиков для сухого бассейна. С началом звучания фоновой музыки команды атакуют друг друга перебрасывая на сторону соперника как можно быстрее и как можно большее количество мячей. С окончанием звучания музыки игра останавливается. По команде учителя обучающиеся собирают мячи в гимнастические обручи на каждой стороне для подсчета. С большим количеством мячей команда ПРОИГРЫВАЕТ
2 мин.
«Мы на полянке. Давайте поиграем и посмотрим кто из нас ловкий и быстрый». Объяснение правила игры. Выполнить всем одновременно. Штрафное очко дается команде в случае, если мяч брошен после окончания музыки. Выявление команды-победителя
Организовать обучающихся к заключительной части урока
5. Построение в одну шеренгу за направляющим
20 сек.
Оказать помощь действием и подсчетом
Заключительная часть - 5 минут
Содействовать восстановлению функций организма
1. Перестроение в колонну по одному
5 сек.
Команда «Направо!» Оказать помощь подсчетом
Содействовать восстановлению функций организма
2. Ходьба в обход по залу в колонне по одному в медленном темпе с выполнением упражнения на расслабление и восстановление дыхания:
- руки дугами вверх, вдох, потрясти руками;
- руки вниз, выдох, потрясти руками
2-3 раза
Информация, рассказ, выполнить всем одновременно
Содействовать умению обучающихся логически мыслить
3. Интеллектуальная минутка
Я начну, вы помогайте
Дружно хором отвечайте.
В воскресный день пустынно в школе
Бегут с мячом ребята в ... (поле).
Игра веселая футбол,
Уже забили первый ... (гол).
Вот разбежался быстро кто-то
И без мяча влетел в ... (ворота).
А Петя мяч ногою хлоп
И угодил мальчишке в ... (лоб).
Хохочет весело мальчишка,
На лбу растет большая ... (шишка).
Но парню шишка нипочем
Бегут опять все за ... (мячом).
до
1мин.
«А теперь помогите мне закончить фразы:...».
Обучающиеся должны закончить фразу
Содействовать осознанию обучающимися достигнутых результатов на уроке
Подведение итогов урока
до
3мин.
Сделать соответствующие замечания по уроку, отметить лучших, объявить оценки и прокомментировать их.
Домашнее задание с учетом индивидуальных особенностей обучающихся
- прыжки через скакалку
до
30 раз
Ежедневно, самостоятельно
У похода есть начало,
У похода есть конец.
Все старались, это видно.
Каждый просто «Молодец!»
30 сек.
Информация
Организованный уход из зала
30 сек.
Оказать помощь подсчетом
