Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Конспект урока по Физической культуре " баскетбол" 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Конспект урока по Физической культуре " баскетбол" 6 класс

библиотека
материалов

Конспект урока по физической культуре.

Ф.И.О. педагога: Сопина Наталья Федоровна, МКОУ «Буканская СОШ».

Класс:6.

Программа: В.И.Лях «Физическая культура»,5-9 класс.

Раздел программы: Баскетбол.

Тип занятия: Образовательно-познавательный.

Тема занятия: Овладение техникой передвижений, остановок, поворотов и стоек.

Цель занятия: Обеспечить усвоение технике выполнения передвижений в защите и нападении.

Задачи занятия:

- формировать знания о технике передвижения, в нападение и защите.

-обучить технике передвижений, остановок, поворотов и стоек.

- развивать координационные способности учащихся, быстроту, внимание, укрепление опорно- двигательного аппарата.

Условия проведения: Спортивный зал.

Материально-техническое обеспечение: Баскетбольные мячи, свисток, массажные коврики, по количеству учащихся.











Организационный момент.



Цель: организовать и активировать внимание учащихся.

Задачи: - создать условия для принятия обучающимися учебных задач занятия

-сформировать благоприятные психологические условия к взаимодействию.

- повторить технику безопасности на занятиях по баскетболу.

Методы организации работы:- словесный; наглядный.



Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

Организует построение




Строятся в шеренгу по одному,

30сек

Пятки вмести, носки врозь, руки вдоль туловища

Организует сдачу рапорта. Подает команды: «Класс! Равняйсь», «Смирно!». Приветствует учащихся

Физорг сдает рапорт, учащиеся выполняют команды.

1мин

Проверить соответствие формы и требований

Создает условия для принятия обучающимися учебных задач занятия.

Посмотрите и ответьте « Что за мяч у меня в руке?». Определяют тему занятия.




Слушают, осознаю, отвечают.

Баскетбольный

2 мин




Посмотрите на рисунок классификации техники игры в баскетбол.

Рассматривают рисунок.


Назовите технику передвижений в защите и нападении?

Отвечают на вопрос.


Ставит учебные задачи и цель занятия

«Овладение техникой передвижений, остановок, поворотов и стоек».


Сегодня на уроке мы будем выполнять стоки баскетболиста, передвижения, остановки и повороты

Цели и задачи произносятся четко , громко, доступно.

Организует повторение технике безопасности на занятиях баскетболом.

Правильно, грамотно, четко формулирует ответы.

- избегать столкновений с другими учащимися, «перемещаясь спиной» смотреть через плечо;

-исключать резкое изменение своего движения, если этого не требуют условия игры;

-соблюдать интервал и дистанцию;

-быть внимательным при перемещении по залу во время выполнения упражнений другими учащимися;




1 мин.

При возникновении затруднений учитель задает вопросы, уточняет формулировку ответа



Опрос учащихся по заданию на дом материалу.

Цель: Проверка правильности выполнения домашнего задания.

Задача:

- формирование знаний о достижениях великих спортсменов баскетболистов;

- стимулирования положительной мотивации к занятию физической культуре и спортом.

Методы: словесные, наглядные, наглядный.

Методы контроля: опрос.

Деятельность преподавателя


Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

Организует краткие сообщения учащихся, демонстрируют фотографии. « О достижениях великих спортсменов баскетболистов»

Предоставляют сообщения, прослушивают сообщения

6 мин

Правильно, логично, и грамотно.



Подготовительная часть

Цель: всесторонняя подготовка организма учащихся и разогреть мышцы для более успешного решения задач в основной части урока.

Задачи:

- развивать координационные способности учащихся, быстроту, внимание, укрепление опорно - двигательного аппарата.

- Совершенствовать технику выполнения общеразвивающие упражнения с баскетбольными мячами на месте.

Методы организации работы: словесный (команды, указания, объяснение, подсчёт);

практический (показ, групповой метод, метод строгого

регламентированного упражнения)

Методы стимулирования: поощрение.



Деятельность преподавателя


Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

О.С.

П.Г.

Даёт команды на выполнения строевых упражнений на месте:

«Нале-во!»; «Кру-гом!».

«На месте шагом Марш!»

«В обход по залу Нале-во в колонну по одному шагом Марш!». (соблюдаем дистанцию).

Проводит разминку в ходьбе:

«руки вверх - на носках марш!»;

«Вращение прямых рук в плечевом суставе вперед – с перекатом с пятки на носок - марш!»;

«Руки в замок – вращение в лучезапястном суставе».

Проводит беговую разминку. Формулирует задание, контролирует его выполнение.

Медленный бег;

Приставными шагами;

С захлестыванием голени назад;

По диагонали спиной вперед;

Восстановление дыхания.

На 4 счета - глубокий вдох, на 4 счета медленный выдох; на 2 счета – резкий глубокий выдох, на 4 счета медленный глубокий выдох; на 4 счета глубокий выдох ( всей грудью), на 2 счета – резкий выдох (животом ).

По ходу движения взять баскетбольные мячи.

Командует « Класс на месте стой».

Поворачивает «Нале-во!» На 1-2 рассчитайсь.

Выполняют повороты: «Нале-во!»; «Кру-гом!».



Выполняют строевой шаг на месте.







Выполняют разминку в ходьбе.











Выполняют разминку в беге.











Ходьба. Восстанавливают дыхание.













Выполняют команду

Перестроение

7мин.

6мин

Выполнять поворот кругом через левое плечо.

Поворот выполнять четко.

Кисти рук сжаты в кулаки и прижаты к бедрам.



Соблюдать дистанцию.



Пятки не касаются пола;



Следить за осанкой;







Соблюдать дистанцию;

По лицевым линиям правым боком, по боковым линиям левым боком.

Смотреть через левое плечо.















По ходу движения каждый учащийся берет баскетбольный мяч в руки.



Объясняет и осуществляет показ выполнения Ору на месте с баскетбольными мячами.

Делает замечания, исправляет ошибки.





















































Дает команду к перестроению в одну шеренгу.








ОРУ с мячами. Внимательно слушают, смотрят, анализируют и выполняют упражнения вмести с учителем.

1) И.п. - мяч в низу

1.-мяч вверх, подняться на носочки, потянутся вверх;

2- И.п.



2) И.п.- руки в стороны ладонями вверх, пальцы в врозь, мяч на правой ладони.

Перебрасывать мяч с руки на руку.



3) И. п. – мяч в правой руке. Вращение мяча вокруг туловища.



4)И.п. – Мяч внизу с сзади. Подкинуть мяч вверх вперед, поймать над головой двумя руками.

5)И. п. – широкая стойка в полу приседе, мяч в правой руке на уровне колена. Вращение мяча вокруг ног «восьмерка».

6) И.п. – мяч впереди внизу. Подбросить мяч вверх, принять положение упор присев, встать, поймать мяч вверху.

7)И.п. – ведение мяча на месте правой левой рукой в прыжке





Перестраиваются в одну шеренгу.































































30сек.














Руки прямые;





hello_html_43ce3e20.png







Мячом не касаться туловища.



Стараться не терять мяч.

Если мяч потеряли, подобрать его, вернуться на место и продолжать упражнения







Высоту полета мяча выбирать индивидуально, успеть присесть и встать. Мяч ловить, только выпрямившись, вверху. Соблюдать технику ловли мяча.

Упражнение выполнять только закрытыми глазами, мягкое приземление на полусогнутые ноги. Не стучать по мячу кистью, толкать мяч


Основная часть

Цель: Обеспечение условий активной деятельности учащихся для получения знаний и умений по технике передвижений в защите и нападении: перемещения в стойке приставными шагами боком, лицом и спиной в перед. Стоки игрока, остановка двумя шагами и прыжком.

Задачи:

- Обеспечить условия для выполнения и совершенствования техники передвижений, остановок, поворотов и стоек.

- Закрепить технику передвижений, остановок, стоек в учебной игре в мини-баскетбол смешанными командами на одной половине. (3х3).

Формы организации деятельности учащихся: фронтально и индивидуально, изучения упражнения в целом.


Методы организации деятельности учащихся: словесный, непосредственной наглядности.

Методы мотивации: похвал, поощрение.

Виды контроля: предварительный контроль, оперативный, текущий

Деятельность преподавателя


Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

О.Г.

П.Г.

Ранее мы изучали с вами Передвижения , остановки, повороты и стоки.

Назовите, какие вы знаете.

Отвечают, демонстрируют.

18мин.


Сегодня на уроке мы продолжим изучать передвижения, остановки, повороты и стоки. Показ, объяснение каждого упражнения.

Воспринимают информацию. Анализируют.



Стока игрока.

Играя в защите, следует согнуть ноги в коленях и слегка наклониться вперед. Вес тела равномерно распределяется на обе ноги для сохранения равновесия. Голова поднята. Если противник двигается поперек площадки, защитник сопровождает его в параллельной стойке, во всех других случаях одна нога защитника должна быть выдвинута вперед, пятки приподняты от пола на 1-2 сантиметра. Руки на уровне пояса разведены в стороны.

Выполняют упражнения.































Возможные ошибки: потеря равновесия

hello_html_3212bfd7.png

Техника перемещений в стойке:

а) приставной шаг правым, левыи боком;

б) передвижения боком приставными шагами «змейкой» спиной вперёд;

в) бег «змейкой» лицом вперёд.


Выполняют упражнение.

Способ организации учащихся - поточный


Следить за правильной постановкой стоп, сохранять расстояние между ногами.


Остановка двумя шагами и прыжком

ОСТАНОВКА ДВУМЯ ШАГАМИ.



Данная остановка чаще всего выполняется, если игрок владеет мячом. Игрок ведет мяч, с шагом правой (длинный шаг, с небольшим приседом и некоторым отклонением туловища назад, постановка ноги осуществляется перекатом с пятки на носок) берет мяч в руки, подтягивая его к груди. Второй шаг левой, более короткий, сопровождается небольшим разворотом туловища в сторону ноги стоящей сзади. После этого тяжесть тела распределяется на обе ноги, которые сильно сгибаются во всех суставах, остановка фиксируется.



ОСТАНОВКА ПРЫЖКОМ



Данную остановку можно выполнять как с мячом, так и без мяча. После разбега игрок отталкивается ногой и делает невысокий стелющийся прыжок по ходу движения. Плечи в полете отводятся несколько назад. Приземление осуществляется либо одновременно на обе ноги, либо сначала на одну ногу с последующей постановкой другой. Туловище при этом разворачивается в пол оборота в сторону сзади стоящей ноги, на которую приходится большая часть тяжести тела. Чем быстрее передвигается игрок, тем сильнее сгибается при остановке ноги.

Выполняют упражнение.

Способ организации учащихся - поточный


ОШИБКИ



1. Стопа на одной линии по ходу движения, перенос массы тела на выставленную вперед ногу и как правило потеря равновесия.



2. Шаги выполняются с постановкой стоп с носка и недостаточно сгибаются в коленных суставах.



3. Чрезмерно высокий подскок – при остановке прыжком.

ПОВОРОТЫ НА МЕСТЕ



Повороты могут выполняться как с мячом, так и без мяча, для ухода от опекуна или укрывания мяча от выбивания или вырывания.



Игрок с мячом поворачивается в нужном направлении, переступая одной ногой вокруг другой, которую по правилам баскетбола нельзя отрывать от пола во избежание пробежки. Вся тяжесть тела переносится при повороте на опорную ногу, являющуюся как бы осью вращения и поэтому называемую осевой. Осевая нога во время поворота опирается на носок, который не смещается, а лишь разворачивается в сторону шага. Центр тяжести при этом не должен подниматься и опускаться. Руки могут принимать различные положения, которые определяются игровой ситуацией. Повороты выполняются как вперед, так и назад.

Выполняют упражнение.



ОШИБКИ



1. Отрыв или смещение осевой ноги.



2. Вертикальные колебания высоты центра тяжести.



3. Перенос массы тела на маховую ногу.



4. Выпрямление осевой ноги.



5. Туловище сильно наклонено вперед.



6. Мяч не укрыт туловищем от защитника.

Игра на внимание «Слушай сигнал»: 1 свисток. Учащиеся выполняют стойку игрока.

2 свистка. ПОВОРОТЫ НА МЕСТЕ



1хлопок. Перемещение.

2 хлопка. Остановка.

Выполняют задание без мяча.



Организует в учебную игру в мини-баскетбол смешанными командами на одной половине. (3х3). Осуществляет судейство игры


Играют 2 командами, используют полученные знания о технике передвижений, остановок, стоек, повороты.


Исправляет общие ошибки.



Заключительная часть



Цель: Создать условия для снятия воздействия физической нагрузки, приведения организма обучающихся в спокойное состояние.

Задачи:

- Формировать умения выполнять асимметрические упражнения

- развить внимание, память, мышление

Формы организации деятельности учащихся: фронтальная

Методы организации деятельности учащихся: метод сопряженного психофизического воздействия на детей, словесный, непосредственной наглядности.

Методы мотивации: похвала и поощрение.

Вид контроля: текущий.

Деятельность преподавателя


Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

О.Г.

П.Г.

Организация выполнения упражнений, используемых для сопряженного психофизического развития.

И. п. –О.С. 1-правая рука вперед-вверх,

2-левая рука в сторону-вверх

3-опустить правую руку,

4-опустить левую руку.

И.п.-О.с.

1-поднять левую руку вперед,

2-правую в сторону.

3 поднять руки вверх,

4 – И.п.



Воспринимают информацию, осмысливают запоминают.



Выполняют упражнения.

4мин.

3 мин.

Руки прямые.

Вначале задания выполняем отдельно каждой рукой, потом вместе.























Выполняется сидя скрестив ноги (любым удобным способом).

Выполняются на 6 тактов, сидя, скрестив ноги (любым удобным способом):



1. Медленно выдохнуть воздух через нос, одновременно как можно больше втянуть живот.

2. Медленно произвести вдох (через нос), одновременно полностью расслабить мышцы живота.

3. Продолжать медленный вдох, немного втянуть живот и распрямить грудную клетку.

4. Продолжать медленный вдох, одновременно как можно медленнее поднять плечи.

5. Задержать дыхание, плечи подняты.

6. Медленно и спокойно выдохнуть, плечи расслабить, живот втянуть.



Цикл повторить 5–6 раз.



Подведение итогов урока.

Цель: создать условия для самооценки выполнения обучающимися учебной задачи урока

Задача: организовать деятельность учащихся по самооценке выполнения учебной задачи урока, проверить усвоение учащимися содержания учебного материала.

Цель учащихся – оценить свою деятельность на уроке.

Формы организации деятельности учащихся: фронтальная.

Методы организации деятельности учащихся: беседа

Методы мотивирования (стимулирования) учебной активности учащихся: похвала, поощрение.

Виды контроля: итоговый.



Деятельность преподавателя


Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

Удалось ли решить учебную задачу?

Что вы нового узнали на уроке?



Осмысливают вопросы, вникают в их содержание.

Правильно логически и грамотно формулируют ответы и обобщения.

Осмысливают выводы.

Анализируют, высказывают собственное мнение, суждение.

Предполагаемые ответы: вис согнувшись, вис прогнувшись, вис на согнутых руках и ногах, вис углом.

Не в полной мере выполнил учебную задачу урока.

Выполнил учебную задачу урока


2 мин.

Отвечают четко, громко, кратко.













Задание на дом

Задание на дом

Цель: формирование у учащихся привычки к систематическим занятиям, выполнение которых становится потребностью физического совершенствования (формирование динамического стереотипа).

Цель самостоятельной работы для учащихся: планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня.

Деятельность преподавателя


Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

Объясняет домашнее задание

Выполняют упражнения, изученные на уроке дома.




Прощается с учащимися, дает команду к выходу из зала

Слушают, запоминают.





Организованно выходят из спортивного зала

1 мин.





















Автор
Дата добавления 03.01.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров221
Номер материала ДВ-304475
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх