Инфоурок / Физическая культура / Конспекты / Конспект урока по физической культуре для 4 класса. Баскетбол.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по физической культуре для 4 класса. Баскетбол.

библиотека
материалов

Конспект урока по физической культуре

по разделу программы “спортивные игры” (баскетбол)

для учащихся 4 класса.


ТЕМА: Передвижение баскетболиста, передача от груди,

ведение мяча.

Основные задачи:

  1. Совершенствовать навык техники ведения мяча. Закрепить навыки техники передачи и ловли мяча.

  2. Способствовать развитию коордиционных и скоростно-силовых качеств у учащихся применительно к элементам баскетбола.

  3. Содействовать развитию внимания и воспитанию согласованности действий при взаимодействии с партнером применительно к ловле и передачи мяча.

  4. Содействовать расширению знаний о техники ведения мяча, о технике передач от груди, о способах передвижения баскетболиста.

Время проведения урока: 10.30-11.15

Место проведения: спортивный зал 8х12м .

Инвентарь: баскетбольный мяч на каждого занимающегося.

Дата проведения: 17.04.2016г.

Конспект составила: учитель физической культуры ГБОУ НОШ N615– Кочкина Вера Евгеньевна.



























Обеспечить началь-ную организацию и психологическую готовность учащихся к уроку.



Создать целевую установку на дости-жение конкретных результатов.



Содействовать об-щему разогреванию и постепенному втягиванию организ-ма в работу (упр.№3.4,5).








Содействовать увеличению эластичности мышечной ткани и подвижности суставов (упр. 1-8)




































  1. Построение группы в

шеренгу. Приветствие.









  1. Сообщение темы и задач урока учащимся.











3.Ходьба в обход зала в колонне по одному.







4.Медленный бег в обход зала в колонне по одному в равномерном темпе.

5.Чередование бега с перемещением правым и левым боком приставными шагами, спиной по направлению движения.





6.Общеразвивающие упражнения в движении шагом.













Упр. 1. И.п. - руки перед грудью, пальцы сцеплены ладонями внутрь.

Шаг левой вперед руки разогнуть вперед ладонями наружу.

Шаг правой вперед – согнуть руки в и.п.

Шаг левой вперед руки разогнуть вверх ладонями наружу.

Шаг правой вперед – согнуть руки в и.п.

Упр. 2. И.п. - руки к плечам.

На 4 шага вперед – 4 круга согнутыми руками внутрь, на следующие 4 шага вперед - наружу.



Упр. 3. И.п. – левая рука вверху.

На каждый шаг вперед - смена положения рук в боковых плоскостях.





Упр. 4. И.п. – руки перед грудью.

Шаг левой вперед – поворот влево.

Шаг правой вперед – поворот вправо.

Упр.5. И.п. – руки вверху, пальцы сцеплены ладонями наружу.

На шаг левой вперед – наклон влево, на шаг правой наклон вправо.

Упр. 6. Ходьба выпадами.





Упр. 7. Шаг левой, правой мах вперед.

Шаг правой, мах левой вперед.



Упр. 8. И.П. – присед.

Ходьба в приседе.



Упр. 9. И.П. – присед.

Прыжки в длину в приседе.

20сек






20сек







20 сек




1мин




2мин






8 мин








8 раз









8 раз





8 раз




8раз


Требовать от учащихся быстроты и согласованности действий.


Обеспечить предель-ную конкретность задач урока, доступ-ность пониманию учащимися их формулировок.

Обратить внимание учащихся на сохранение

правильной осанки.

Обратить внимание учащихся на необхо-димость самоконтро-ля за техникой бега .

Обратить внимание учащихся на правильную технику передвижений.


Акцентировать внимание учащихся на сочетании движе-ний с ритмом шагов и на сохранение правильной осанки при выполнении упражнений.

Выполнять с макси-мальным разгибани-ем рук.







Выполнять с макси-мальной амплитудой движений.


Выполнять с макси-мальной амплитудой движений. Руки в локтевых суставах не сгибать.

Локти ниже уровня плеч не отпускать.

При наклоне смотреть на кисти рук.


Шаг шире, спину держать прямо.


Стараться выше поднять ногу.


Стараться выполнять в глубоком приседе.


Стараться сделать как можно меньше прыжков до ориентира.









12 м.




8 м



6 м




8раз





















Восстановить усво-енные раннее

Умения и совершен-ствовать учащихся в выполнении спосо-бов перемещения баскетболиста.


Напомнить технику ведения мяча.

Совершенствовать технику ведения мяча на месте.





Совершенствовать технику ведения мяча шагом.


Ознакомить с техникой ведения мяча бегом.





Закрепить у учащихся навык в передаче мяча от груди и ловле мяча.

Совершенствовать

учащихся в передаче и ловле мяча от груди.

  1. Упражнения с передвижениями.

1 упр. Бег приставным шагом лицом вперед.

2 упр. Бег приставным шагом спиной вперед.

3 упр. Бег по диагонали в быстром темпе.









  1. Ведение мяча.



1 упр. Ведение мяча на месте правой и левой рукой.







2 упр. Ведение мяча по прямой правой и левой рукой шагом.

3 упр. Ведение мяча медленным бегом правой и левой рукой.







Перестроение в колонну по 2.



  1. Передачи мяча от груди.

1 упр. Передачи в парах с изменением расстояния между партнерами.



2 упр. Игра: “Передал, садись”.

3 упр. Эстафета с передачей мяча от груди.

4мин








9мин


2раза

2раза

2раза





Перемещение выполняется на полусогнутых ногах.





Обратить внимание учащихся на непри-нужденность и “мягкость” движений кистью, сохранение постоянного контакта с мячом.

Обратить внимание на ведение мяча впереди –сбоку от себя.

Обратить внимание учащихся на давление кистью мяча вниз- вперед.




Обратить внимание учащихся на согласование действий партнеров.

Проводиться с двумя командами. Обратить внимание учащихся на быстроту и точность передач.















































4мин



6 мин











Содействие оптимизации ритма и частоты сердечных сокращений.


Организовать внимание учащихся на предстоящую учебную деятельность.



Содействовать осмыслению учащимися результативности собственной учебной познавательной деятельности.

  1. Бег в обход по залу в колонну по одному с постепенным снижением скорости до перехода в ходьбу.



  1. Построение в шеренгу.







8. Подведение итогов урока: оценка степени решения задач, выявление мнений учащихся о результативности их деятельности, обобщение высказываний учащихся, выделение лучших и выставление оценок за урок.

1 мин.




1мин







3 мин.


Акцентировать внимание учащихся на ритме дыхания.



Обратить внимание на сохранение правильной осанки.





Стимулирование учащихся к самоанализу результативности собственной деятельности на уроке.





























Вводно-подготовительная часть

Обеспечить начальную организацию и психологическую готовность учащихся к уроку.



Создать целевую установку на дости-жение конкретных результатов.


Содействовать общему разогреванию и постепенному втягиванию организма в работу (упр.№3.4,5).





Содействовать увеличению эластичности мышечной ткани и подвижности суставов (упр. 1-8)


1.Построение класса в шеренгу. Приветствие.









2.Сообщение темы и задач урока учащимся.



3.Ходьба в обход зала в колонне по одному .

4.Медленный бег в обход зала в колонне по одному в равномерном темпе.

5.Чередование бега с перемещением правым и левым боком приставными шагами.

6.Общеразвивающие упражнения в движении шагом.








20с







20с



20с



3мин



2мин




9мин


Требовать от учащихся быстроты и согласованности действий.


Обеспечить предель-ную конкретность задач урока, дос-тупность пониманию учащимися их формулировок.

Обратить внимание учащихся на сохране-ние правильной осанки.

Обратить внимание учащихся на правильную технику передвижений.





Упр. 1. И.п. - руки перед грудью, пальцы сцеплены ладонями внутрь.

Шаг левой вперед руки разогнуть вперед ладонями наружу.

Шаг правой вперед – согнуть руки в и.п.

Шаг левой вперед руки разогнуть вверх ладонями наружу.

Шаг правой вперед – согнуть руки в и.п.

Упр. 2. И.п. - руки к плечам.

На 4 шага вперед – 4 круга согнутыми руками внутрь, на следующие 4 шага вперед - наружу.

Упр. 3. И.п. – левая рука вверху.

На каждый шаг вперед - смена положения рук в боковых плоскостях.



Упр. 4. И.п. – руки перед грудью.

Шаг левой вперед – поворот влево.

Шаг правой вперед – поворот вправо.

Упр.5. И.п. – руки вверху, пальцы сцеплены ладонями наружу.

На шаг левой вперед – наклон влево, на шаг правой наклон вправо.

Упр. 6. Ходьба выпадами.



Упр. 7. Шаг левой, правой мах вперед.

Шаг правой, мах левой вперед.


Упр. 8. И.П. – присед.

Ходьба в приседе.




8раз









8раз




8раз





8раз



8раз





8раз



8раз



8раз

Акцентировать вни-мание учащихся на сочетании движений с ритмом шагов и на сохранение правиль-ной осанки при вы-полнении упражне-ний.



Выполнять с макси-мальным разгибанием рук.


Выполнять с макси-мальной амплитудой движений.



Выполнять с макси-мальной амплитудой движений.

Руки в локтевых суставах не сгибать.

Локти ниже уровня плеч не отпускать.

При наклоне смотреть на кисти рук.

Шаг шире, спину держать прямо.

Стараться выше поднять ногу.


Стараться выполнять в глубоком приседе.


Основная частьурока

Восстановить усвоенные раннее умения и совершенствовать учащихся в выполнении способов перемещения баскетболиста.

Напомнить технику ведения мяча.

Совершенствовать технику ведения мяча на месте.


  1. Упражнения с передвижениями.

1 упр. Бег приставным шагом лицом вперед.

2 упр. Бег приставным шагом спиной вперед.

3упр. Бег по диагонали в быстром темпе.

2.Ведение мяча.

1 упр. Ведение мяча на месте правой и левой рукой.














3мин








10мин



Перемещение выполняется на полусогнутых ногах.









Обратить внимание учащихся на непри-нужденность и “мягкость” движений кистью, сохранение постоянного контакта с мячом.



Совершенствовать технику ведения мяча шагом.




Ознакомить с техникой ведения мяча бегом.





Закрепить у учащихся навык в передаче мяча от груди и ловле мяча.



Совершенствовать

учащихся в передаче и ловле мяча от груди.

2 упр. Ведение мяча по прямой правой и левой рукой шагом.







3 упр. Ведение мяча медленным бегом правой и левой рукой.





Перестроение в колонну по 2.



3.Передачи мяча от груди.

1 упр. Передачи в парах с изменением расстояния между партнерами.



2 упр. Игра: “Передал, садись”.

3 упр. Эстафета с передачей мяча от груди.














5мин



3мин

4мин


Обратить внимание на ведение мяча впереди –сбоку от себя.

Обратить внимание учащихся на давление кистью мяча вниз- вперед.




Обратить внимание учащихся на согласование действий партнеров.

Проводиться с двумя командами. Обратить внимание учащихся на быстроту и точность передач.

Заключительная часть урока


Содействие оптимизации ритма и частоты сердечных сокращений.

Содействовать осмысле-нию учащимися результа-тивности собственной учебной познавательной деятельности.

  1. Перестроение в колону по 1.

  2. Ходьба. Упражнения на восстановление дыхания.

3. Подведение итогов урока: оценка степени решения задач, выявление мнений учащихся о результативности их деятельности, обобщение высказываний учащихся, выделение лучших и выставление оценок за урок.

1мин

2мин


2мин



Акцентировать вни-мание учащихся на ритме дыхания.

Стимулирование учащихся к самоана-лизу результативно-сти собственной де-ятельности на уроке.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-163322

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"