Конспект урока по физической культуре для 4 класса по ФГОС

Конспект открытого  урока по физической культуре для 5 класса (по ФГОС)

Учитель: Савина Елена Викторовна

Тема урока: Лыжная подготовка. Повторить технику попеременного двухшажного хода, торможение «плугом», упором, эстафеты.

Тип урока: Комплексный (образовательно-обучающей направленности).

Цель учебная: знать понятие « попеременный двухшажный»,технику попеременного двухшажного хода, торможение «плугом»,упором.

                     уметь выполнять попеременный двухшажный ход, торможение «плугом», упором.

Цель педагогическая:

Обучающая: организовать деятельность учащихся по усвоению ими знаний о технике попеременного двухшажного хода и выработке умений правильно  выполнять торможение «плугом», упором.

Развивающая: развивать речь с использованием спортивной терминологии;  мыслительные операции: анализ, способствовать развитию двигательной памяти.

Воспитательная:   воспитание ловкости и координации, выносливости.

Образовательные ресурсы: лыжи, палки, конусы,

Этап и задачи урока	Деятельность учителя		Деятельность учащихся		Универсальные учебные действия
					Познава-тельные	Регуля-тивные	Комму-ника-тивные	Лич-ностные
	Осуществляемые действия	Дози-ровка	Осуществляемые действия	Дози-ровка
I. Организа-ционный момент	Даёт команду для  построения. Проверяет готовность учащихся к уроку.	30 сек	Построение,	30 сек
II.  Подгото-вительный этап 1.Актуали-зация зна-ний. Способ-ствовать раз-витию вни-мания	Проводит беседу о том, что  лыжная подготовка- травмоопасный вид спорта. Задает вопрос: Чтобы не получить травмы при занятиях на лыжах, какие правила нужно соблюдать?	30 сек	Слушают и отвечают на вопрос	30 сек	Выстраивают осознанное речевое выс-казывание в устной форме о соблюдении правил техники безопасности.	Принима-ют инст-рукцию учителя и четко сле-дуют ей	Адекватно исполь-зуют речь при отве-тах на вопросы	Самоопре-деление
2.Обеспече-ние обще-функцио-нальной под-готовлен-ности орга-низма	Дает строевые команды: Равняйсь! Смирно! На лыжи становись! Проводит разминку на месте без палок и с палками 1.На расстоянии вытянутых рук. 2.Руки прямые. 3. Ноги не сгибать.	10 сек	Выполняют строевые упражнения Выполняют ОРУ на месте без палок и с палками. 1.Повороты головы вправо и влево руки на поясе. 2.Руки вперёд, вверх, в стороны. 3. Наклоны вперёд. 4.Приседания в высокой, средней, низкой стойке лыжника с палками.	20 сек 5-7 мин 6 раз 6 раз 6 раз 6 раз.		Принима-ют инст-рукцию учителя при выпол-нении  общераз-вивающих упражне-ниях и чет-ко следуют ей
III.Закрепление пройденного.Этап применения Знаний.	После выполнения разминки напоминает о технике попеременного двухшажного хода,правильной работе рук и ног. О соблюдении дистанции друг от друга.  (3-4метра). После прохождения учебных кругов  строит уч-ся в колонну по одному и даёт задание выполнить спуски с горы и торможение упором и «плугом». После выполнения торможений даёт команду на построение в шеренгу, и перестроение на две команды. Объясняет правила эстафеты.	30 сек 1 мин 2 мин	Передвигаются на лыжах. Слушают и выполняют задание. Встают в шеренгу. Перестраиваются на две команды. Выполняют задание.	4 кр. 5-7 мин. 7-8 мин	Спускаются со склона и тормозят упором, «плугом». Выполняют эстафету.	Видеть ошибку и исправлять  её по указанию учителя. Видеть ошибку и исправлять её. Осуществляют действия по образцу Сохраняют заданную цель.	Формиру-ют собст-венное мнение и позиции Выражают свои мысли в соответствии с задачами. Обеспечивают бесконфликтную совместную работу.
IV. Итог. Обобщение пройден- ного.	Даёт команду снять лыжи, отряхнуться от снега и встать в шеренгу. Подводит итог, Задаёт вопрос какие двигательные качества были развиты на уроке. Выставление оценок . Д/з.	2-3 мин	Снимают лыжи, отряхивают от снега ,встают в шеренгу,отвечают на вопросы.	2-3 мин	Выстраивают логическое умозаключе-ние, умение  структуриро-вать знания	Прогнози-руют ре-зультаты уровня усвоения изучаемо-го матери-ала	Формируют собственное мнение и позиции.