Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Конспект урока по физической культуре ФГОС 8 класс"Баскетбол"

Конспект урока по физической культуре ФГОС 8 класс"Баскетбол"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока физической культуры.

Тема «Баскетбол»

Предмет, класс

Физическая культура. 8 класс

Учитель

Вилкова Е.А.

Тема урока

«Баскетбол. Штрафной бросок. Сочетание приёмов передвижения, остановок. Ведения, передачи, броска в игре»

Актуальность использования средств ИКТ, образовательных структур (структура Inside-Outside-Circle)



Повышение качества изучения учебного материала. Развитие познавательного интереса у учащихся через использование средств ИКТ (при выполнении домашнего задания) и образовательных структур Сингапурской системы. Обеспечение наглядности учебного материала. Возможность проведения промежуточного контроля.

Цели:

Совершенствовать навыки игры в баскетбол; дать знания о пользе занятий баскетболом для здоровья подростка.

Задачи урока

обучающие


развивающие


оздоровительные

воспитательные


-закрепить навык выполнения штрафного броска

- совершенствовать навык передвижения и остановок во время игры

Повторить правила игры в баскетбол

-развивать скоростно-силовые качества

- дать понятие о влиянии занятий баскетболом на организм подростка

- сосредоточить внимание обучающихся на образа жизни, как наиболее значимом в укреплении здоровья человека

- способствовать укреплению мышц глаз посредством упражнений с баскетбольным мячом

-способствовать формированию мышечного корсета и правильной осанки посредством ОРУ

- воспитывать умение чётко организовывть самостоятельную и групповую деятельность

- формировать умение находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнёрами во время учебной и игровой деятельности

- воспитывать стремление вести здоровый образ жизни и к регулярным самостоятельным занятиям физической культурой (спортом)






Основные понятия

Перемещения, стойка, остановка, штрафной бросок, здоровый образ жизни, команда.


Инвентарь и оборудование

Баскетбольные мячи, фишки, манишки, гантели 1.5 кг и 2 кг на весь класс. 2 свистка.

Планируемые результаты урока

Предметные:









Метапредметные:











Личностные








Научатся: в доступной форме объяснять правила игры, выполнять штрафной бросок, анализировать и находить ошибки при его выполнении; составлять и проводить комплекс ОРУ с предметами;

Получат возможность развивать скоростно-силовые качества;



Познавательные: узнают о влиянии занятий баскетболом на организм;

Коммуникативные: умеют находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнёрами во время учебной и игровой деятельности; овладевают способностью вступать в речевое общение, умение пользоваться интернетом, учебником.

Регулятивные: сумеют понять учебную задачу урока и выполнят её.



Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла обучения, воспитание в себе стремления вести здоровый образ жизни, к успеху и регулярным самостоятельным занятиям физической культурой (баскетболом), развитие навыков сотрудничества со сверстниками.




Организация пространства.


Формы работы




Ресурсы






Индивидуальная, групповая , фронтальная, поточная.






















Рабочая программа по физической культуре 8 класс

Предметная линия учебников по физической культуре М.Я. Виленский, В.И. Лях 5-7, 8-9 классы,-М.: Просвещение,2011 г.,-156 с.

Р.А.Аьзалов. Теория физической культуры. Казань: издательство «матбугат йорты»,2002.-206 с.

Баскетбол: Учебник для ин-тов физ. Культ./Под ред. Ю.М. Портнова.-Изд.3-е перераб. :Физкультура и спорт,1998.-288 с.

«Физическая культура в школе» № 7. 2011 г.












Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

  1. Вводная часть урока (10 минут)

Организационный момент.

Построение в одну шеренгу(3 минуты)























Актуализация знаний.

Повторение правил игры (2 мин.)

Ученик задаёт вопрос, даёт время подумать 3-5 сек.





































Ходьба и бег с заданиями.

















Перестроение.









Комплекс ОРУ с гантелями ((1,5 кг для девочек и 2 кг для мальчиков)

Приветствие. Отмечает отсутствующих и освобождённых. Сообщает тему и задачи урока.



«Ребята, примите позу уверенного в себе человека- выпрямите спину, расправьте плечи, улыбнитесь! Улыбка ничего не стоит. Но много даёт». Измерение ЧСС в покое (Норма- 60-70 уд/мин)



Сейчас мы повторим правила игры и баскетбол с помощью структуры ИНСАЙД-АУТСАЙД-СЁКЛ



1.Ребята. Что означает правила 3-х секундной зоны? Ученики из внешнего круга отвечают своему партнёру.

Внутренний круг, теперь ваша очередь отвечать в течение 30 с.



Партнёры по лицу повернитесь налево (дотроньтесь правым плечом). Теперь громко отсчитайте 4 человека, передвигаясь по кругу, и дайте им пять! Найдите таким образом нового партнёра.





Вопросы:

2.Ребята, сколько очков приносит штрафной балл?3.Сколько штрафных назначается и когда?







Молодцы! (оцениваю 2-3 учеников.)

В одну шеренгу становись! В обход по залу шагом марш, по диагонали с захлёстыванием голени, бегом марш, с высоким поднимание бедра, с ускорением, спиной вперёд, «змейкой» приставными шагами.



Класс, через центр в колонну по три марш! Направляющие, на месте стой! Налево! Разомкнись!





Вызываю ученик а для проведения разминки- это домашнее задание, поэтому обязательно оцениваю (слежу за осанкой. За тем. Правильно ли ученик подобрал дозировку)

Приветствие. Рассчитываются по порядку. Анализируют поставленные учителем задачи.



Принимают правильную осанку, тем самым настраиваются на успех.



Измеряют пульс.





Ученики становятся в 2 круга, ученики во внутреннем круге смотрят наружу, лицом к партнёру во внешнем круге.



Ученики из внешнего круга отвечают своему партнёру.



Ученики меняются ролями. Теперь внутренний круг отвечает. А внешний слушает.









Ученики двигаются дальше, чтобы поработать с новым партнёром.







Те же действия.











Выполняют построение в одну шеренгу, ходьбу и бег с заданиями.















Выполняют перестроение в движении из колонны по одному в колонну по три. На месте выполняют поворот направо.



Выполняют разминку с гантелями.

Личностные: понимают значение правильной осанки, улыбки.

















Познавательные:

Обще-учебные- извлекают необходимую информацию из рассказа партнёра, из собственного опыта.



Логические-осуществляют поиск необходимой информации.

Личностные: осознают свои возможности в обучении



Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, контролируют действия партнёра.















































Регулятивные:

Умеют оценивать правильность выполнения действий.



  1. Основная часть (30 минут)

Применение теоретических знаний в условиях выполнения упражнений и решений задач.



Штрафной бросок (6 минут)





Напоминаю технику правильного выполнения штрафного броска.



Даю команду разделиться на 4 равные группы и построиться возле фишек. Выполняется штрафной бросок сериями по три (слежу за )





Показ более подготовленным учеником штрафного броска.



Образно воспринимают двигательное действие, выделяя более сложные элементы техники упражнения.





Регулятивные:

Умеют оценивать правильность выполнения действий, вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учёта характера сделанных ошибок.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров233
Номер материала ДВ-518697
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх