Конспект урока по физической культуре по теме "Баскетбол" для 5 класса+презентация

• 1 слайд

  Секрет успеха
  

• 2 слайд

  1984
  2-кратный олимпийский чемпион (1984, 1992)
  6-кратный чемпион НБА
  1992
  Лучший защитник НБА (1988)
  14 раз участвовал в Матче всех звёзд НБА
  1996
  Член списка 50 величайших игроков в истории НБА (1996)
  11 раз включался в сборную всех звёзд
  Майкл Джордан
  

• 3 слайд

  Общеразвивающие упражнения
  с мячами
  

• 4 слайд

  http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E6%EE%F0%E4%E0%ED,_%CC%E0%E9%EA%EB
  
  Ресурсы:
  

Конспект урока по физической культуре

Учитель: Лазарева София Геннадиевна

Место работы: МБОУ «СОШ № 3», г. Инта, Республика Коми

Тема: Баскетбол. Ведение мяча на месте и в движении. Передача и ловля мяча двумя руками от груди на месте в парах.

Имя урока: "Только игра. Наслаждайтесь игрой" Майкл Джордан

Класс: 5

Цель: Формировать физическую культуру личности  учащегося, развивать координационные и скоростно-силовые способности.

Задачи:

Обучающая: Создавать условия для овладения навыками ведения мяча на месте и в движении, передачи и ловли мяча двумя руками от груди.

Развивающая: Формировать условия для овладения учащегося теоретическими и методическими знаниями по гигиене физической культуры, понятие необходимости развития выносливости, скоростно-силовых способностей  и  важности обладания данными  качествами   для  жизни.

Воспитательная: Воспитывать бережное  и уважительное отношение к своему здоровью и здоровью партнера.

Тип урока: комбинированный.

Материально – техническое обеспечение урока: волейбольные, набивные, баскетбольные мячи; стойки; кегли.

Методическое и дидактическое обеспечение урока: ПК, экран, презентация  в программе Power Point «Майкл Джордан», мультимедийная презентация «Ведение мяча на месте».

Часть  урока	Содержание	Дозировка	Организационно – методические указания, деятельность учителя	Деятельность учащихся
Подготовительная 12 минут	1.Организация учащихся: ·        построение, приветствие; ·        измерение частоты сердечных сокращений; ·        распределение учащихся на группы, согласно данным медицинского  осмотра и самочувствия.	до 1 мин	1. Выстраивает класс в одну шеренгу, приветствует класс, предлагает измерить частоту  сердечных сокращений, для определения самочувствия учащихся (норма: 80-85 уд/мин); распределяет учащихся на две группы.	Выполняют команды.
	2. Психологическая подготовка и мотивация учащихся: ·        введение в тему урока; ·        постановка целей и задач урока; ·        повторение правил Т.Б. во время занятий баскетболом.	до 2 мин	2. Предлагает обратить внимание на слайд презентации с изображением Майкла Джордана и задает вопросы:  «Кто изображен на экране»? «Почему он достиг таких высоких результатов»?  «Это важно быть успешным»? «А хотели бы вы добиться хороших результатов»? «А что необходимо для этого делать»? «Как вы думаете, почему я задала такой вопрос»? «А вы можете назвать тему нашего урока»? «А какие цели и задачи мы могли бы поставить перед собой на этом уроке»? Обращает внимание на соблюдение правил безопасности во время бега, перемещений с мячом.	Отвечают на вопросы учителя. Озвучивают тему урока, ставят цель и формулируют учебные задачи при помощи  учителя. Повторяют правила Т.Б. во время занятий баскетболом.
	3.Строевые приемы и упражнения на месте и в движении.	до 1 мин	3. Организует перестроения и повороты на месте и в движении.	Выполняют построения и повороты.
	4. Разновидности ходьбы: ·        на носках, руки на поясе; ·        на пятках, руки за спину; ·        на внешней стороне стопы, руки на поясе; ·        на внутренней стороне стопы, руки на поясе.	до 1 мин	4. Показывает упражнение, следит за правильностью выполнения задания,  обращает внимание на осанку, положение плеч, спины, соблюдение дистанции.	Выполняют упражнения в ходьбе
	5. Разновидности бега: ·        равномерный бег лицом вперед; ·        бег  спиной вперед; ·        в защитной стойке баскетболиста левым (правым) боком; ·        по сигналу – остановка шагом или прыжком; ·        выпрыгивание вверх, пробегая под щитом.	2 мин	5. Показывает упражнение, следит за дыханием, постановкой стопы, согласованной работой рук и ног (дает указания для учащихся подготовительной и специальной мед. групп  выполнять упражнения во внутреннем кругу, исключая прыжки и  через 1 мин. перейти к ходьбе с восстановлением дыхания)	Выполняют упражнение в беге по предложенному образцу.
	6. Общеразвивающие упражнения с волейбольными и набивными мячами. 1.И.п. – основная стойка, мяч впереди в опущенных руках. 1-2. поднять мяч вперед, вверх; прогнуться, поднимаясь на носки. 3-4. И.п. 2.И.п. - стоя на коленях, мяч в опущенных руках сзади. 1-2. Пружинящие отведения мяча назад. 3 -4. И.п. 3.И.п. – сидя, ноги прямые, мяч у груди. 1. Выпрямить руки вверх. 2. И.п. 3. Выпрямить руки вперед. 4. И.п. 4. И.п. – лежа на спине, ноги врозь, затылок опирается на мяч, руки в стороны. 1-2. Опираясь затылком  и стопами прямых ног, прогнуться, поднять таз вверх. 3-4. И.п. 5. И.п. – лежа на спине. Ноги сильно согнуты в коленях и разведены на ширину плеч, мяч в руках за головой на полу. 1-2. Опираясь на ноги и руками на мяч, поднять таз и сделать «мост»  с опорой на мяч. 3-4.И.п. 6. И.п. – ноги врозь, мяч впереди в прямых руках внизу.      1-4. Круговые вращения туловищем, удерживая мяч прямыми руками, влево – назад, вправо – вперед; смотреть на мяч. То же в другую сторону. 7. И.п. – основная стойка, мяч у груди. 1. Толкнуть мяч вверх, поднимая вперед согнутую левую ногу. 2.Поймать мяч прямыми руками над головой. 3. И.П. То же с другой ноги. 8. И.п. – ноги врозь, мяч внизу. 1-2. Поднять вперед согнутую правую ногу, провести руку с мячом под ногой, бросить мяч вверх и поймать. 3. И.п. То же другой рукой. 9. И.п. – основная стойка. Мяч впереди у стоп.1. Прыгнуть через мяч вперед, руки на пояс.2. Повернуться кругом. 3.Прыгнуть через мяч, руки за голову. 4. Повернуться кругом. И.п. 10. И.п. – наклон вперед, мяч в прямых руках. 1. Разгибаясь, подбросить мяч вверх. 2. Поймать и вернуться в и.п.  11. Ходьба, выполняя двумя руками толчки мяча, не выпуская его, вперед на ходу, 20 -30 сек. В медленном темпе.	5 мин 4-6 раз 6 раз 6-8 раз 4-6 раз 2-3 раза 2-3 раза 3-6 раз 4-6 раз 8 раз 5-7 раз	Объясняет и демонстрирует упражнения наглядно и на экране, дает рекомендации по правильному выполнению упражнения (обучающиеся подготовительной и спец. мед. групп выполняют упражнение с волейбольными мячами; задание №5 не выполняют, делают упражнение на восстановление дыхания)	Выполняют упражнения по образцу, сверяясь с изображением на экране.
Основная часть 28 мин	1.     Самоконтроль по ЧСС, самоконтроль по состоянию организма.	1        мин	1. Предлагает  восстановить дыхание, измерить пульс и оценить состояние организма, засекает время, информирует о нормах ЧСС ( легкая  - 100-130 уд./мин; средняя 130 – 160 уд/мин, высокая – 170- 180 уд/мин для учащихся основной группы)	Выполняют упражнения для восстановления дыхания, измеряют пульс в течение 10 сек, оценивают состояние организма.
	2        Изучение нового учебного материала (демонстрационная часть)	3 мин	Предлагает обучающимся обратить внимание на экран для просмотра видеоматериала «Ведение мяча на месте»,  и дает индивидуальные  задания отдельным группам учащихся – ответить на вопрос: ·        Какая основная стойка у баскетболиста? ·        Какие движения рук при ведении мяча? ·        Как перемещается баскетболист при ведении мяча?	Просматривают видеоролик, работают в группах по предложенному заданию, отвечают и демонстрируют задание.
	2.     Изучение нового материала       (практическое применение полученных  теоретических знаний) ·        Ведение мяча правой рукой на месте; ·        Ведение левой рукой на месте; ·        Ведение мяча на месте впереди со сменой рук; ·        Ведение мяча на месте без зрительного контроля; ·        Ведение мяча в движении с обводкой стоек; кеглей; ·        Передача мяча от груди двумя руками в парах на месте; ·        Передача мяча от груди двумя руками в парах с шагом вперед – назад; ·        Эстафеты с элементами баскетбола А)  ведение мяча одной рукой до стойки и назад на расстояние 18 м. с передачей мяча от груди двумя руками; Б) ведение  мяча правой рукой до стены – остановка в шаге – передача мяча в стену – ведение мяча левой рукой обратно; В) ведение мяча змейкой вокруг кеглей и стойки.	24 мин	Организует  индивидуальную работу с баскетбольным мячом на месте, в движении, с  применением  инвентаря – стоек, кеглей;  обращает внимание на положение рук и ног во время выполнения передач мяча; (обучающиеся подготовительной и специальной мед. групп чередуют выполнение заданий с упражнениями на восстановление дыхания; при проведении эстафет дистанция для подготовительной группы учащихся сокращена, ученики специальной медицинской группы помогают в судействе и являются  помощниками и болельщиками)	Работают индивидуально и в парах  постоянного и сменного состава. При выполнении упражнения  в движении с обводкой стоек  обучающиеся выполняют ведение дальней от стойки рукой, укрывая мяч туловищем.  При выполнении ведения мяча на месте без зрительного контроля обучающиеся называют  цифры, которые показывает учитель на пальцах. Участвуют в эстафетах.
	·        Подвижная игра  - «Чемпион ведения»		Объясняет правила игры (обучающиеся спец. мед. группы принимают участие в игре по мере возможности, или в роли контролера и судьи)	Располагаются свободно с баскетбольными мячами  на площадке 6Х9; по сигналу учителя выполняют ведение мяча, стараясь выбить мяч соперника свободной рукой, стараясь  при этом не потерять свой мяч. Три игрока, сохранившие мячи, располагаются в центральном круге и продолжают игру до победы.
Заключительная 5 мин	1.     Построение в одну шеренгу. 2.     Упражнение на восстановление дыхания. 3.     Проверка ЧСС.	до  1 мин	Дает команду построиться.	Выстраиваются вдоль боковой линии баскетбольной площадки.
	4.     Рефлексия,  подведение итогов занятия. 5.     Мотивация на следующий урок.	3        мин	1.Предлагает обучающимся экспресс – игру: закончить фразу,   передавая баскетбольный мяч по кругу, «Сегодня на уроке мне удалось…», «Сегодня  на уроке я не успел …». 2.Дарит каждому ученику вырезанный из картона баскетбольный мяч, куда вклеена цитата великого баскетболиста Майкла Джордона: "Чтобы быть успешным, вы должны быть эгоистичны. Иначе вы ничего не достигните. Как только вы доберетесь до вершины своей цели, станьте бескорыстны. Пребывайте в контакте с окружающими, не ставьте себя выше других"	Передают мяч по кругу, оценивают свои достижения на уроке.
	6.     Домашнее задание.	1мин	Проговаривает задание: 1.  Выполнять упражнение на укрепление пальцев рук (сгибание и разгибание рук в упоре лежа на пальцах) 2. Найти информацию об истории баскетбола в Республике Коми.

Краткое описание документа:

Конспект предназначается для проведения урока по разделу "Баскетбол" для учащихся 11-12 лет. Можно использовать на занятиях по дополнительному образованию в кружках "Спортивные игры". Тип урока - комбинированный. Конспект включает в себя следующие задачи - обучающую, развивающую и воспитательную, а именно:

1. Создавать условия для овладения навыками ведения мяча на месте и в движении, передачи и ловли мяча двумя руками от груди
2. Сформировать условия для овладения учащегося теоретическими и методическими знаниями по гигиене физической культуры, понятие необходимости развития выносливости, скоростно-силовых способностей и важности обладания данными качествами для жизни.
3. Воспитать бережное и уважительное отношение к своему здоровью и здоровью партнера.
Для развития более широкого кругозора учащихся предоставлен мультимедийный материал (презентация и видеоролик)