Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока по физической культуре в разделе "Легкая атлетика" 4класс по ФГС

Конспект урока по физической культуре в разделе "Легкая атлетика" 4класс по ФГС

Скачать материал

Проект учебного занятия по физической культуре для учащихся 1класса

Раздел «Лёгкая атлетика»

Учитель: Необердина Татьяна Викторовна, БОУ «Нюксенская средняя общеобразовательная школа»

Предмет: физическая культура

Тема учебного занятия: «Ходьба под счёт»

Цель и ожидаемый результат: Правильно выполнять основные движения в ходьбе под счёт.

Тип урока: урок изучения нового материала

Оборудование и инвентарь: свисток, флажок, учебный плакат алгоритма двигательных действий при ходьбе под счёт,

Иллюстрации(видеопроектор)с показом, где используется ходьба под счёт

 

Содержание и технология урока:

Этапы

урока;

задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Вводно-мотивацион-ный

(3 мин)

 

Сообщение темы урока, постановка учебных задач

Сообщение темы урока:

- обучение ходьбе под счёт.

-где используется ходьба под счёт?

- под какие звуковые сигналы мы уже умеем ходить?

 

- Какую учебную задачу обозначим на сегодняшнем уроке?

 

 

- Какую последовательность действий определим для достижения данной цели?

Построение и приветствие.

 

-у военных, на торжественных праздниках.(просмотр иллюстраций, возможно использование видеопроектора)

- Умеем ходить под хлопок, звук удара бубна.

 

- Научиться правильно выполнять основные движения под счёт в ходьбе.

 

 

- подготовить необходимые группы мышц;

-повторим ходьбу под знакомые звуковые сигналы;

- разучить последовательность движений в ходьбе под счёт.

- рассмотреть ошибки и способы их исправлений .

 Регулятивные

(целеполагание как постановка учебной задачи)

 

 

 

 

 

 

 

Регулятивные (планирование)

Подгото-вительный

(10 мин)

 

Подготовка организма к двигательной активности

 

- С чего начинаем осуществление плана?

 

Учителю следует:

- следить за осанкой;

 

 

- следить за равномерным бегом;

 

 

-использовали ли мы счёт при ходьбе с заданием?

Общеразвивающие упражнения

 

 

 

 

- Какие действия контроля будете осуществлять в ходе выполнения данных упражнений?

- Начать надо с упражнений для разминки мышц всего организма

 

Выполнение действий:

Ходьба в колоне по одному

-на носках

-на пятках

Бег в равномерном темпе.

Переход на ходьбу.

Восстановление дыхания.

 

 

 

-Перестроиться в круг

1)И.п- основная стойка

1- руки вперёд

2- руки вверх

3- руки в стороны

4 – руки вниз –И.п

 

2)И.п –о.с. руки к плечам

1-2 – круговые движения локтями вперёд (махи)

5-8 – то же назад.

3)И.п. – ноги врозь, руки на пояс.

1 – наклон влево

2 – И.п.

3-4 – тоже вправо

4)И.п.-широкая стойка, руки в стороны

1 – наклон вперёд, руки вниз

2– выпрямиться в И.п.

5) И.п. – о.с., руки за голову

1 – присесть, поднявшись на носки

1 – встать И.п.

6) И.п.руки в стороны

1 – мах левой, длопок под ногой

2 – вернуться в И.п.

3-4 – то же: мах правой.

7) И.п. – руки на пояс

1 – прыжок –ноги врозь

2 – прыжок –ноги вместе И.п.

8)ходьба на месте

 

 

Познавательные

(логические)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коммуникативные

 

 

 

 

Регулятивные

(контроль, самоконтроль)

Основная часть

(20 мин)

 

Обучение технике ходьбы под счёт.

 - Какой второй пункт плана наших действий?

Создание представления о ходьбе под счёт(показ учителя);

последовательность и структура движений в ходьбе;

подготовительная фаза;

основная фаза;

 завершающая фаза (показ учителя).

 

 

- По иллюстрации на плакате дети составляют алгоритм действия.

 

 

 

 

 

 

 

- Работая в группах по данному алгоритму.

 

 

 

 

-Какие ошибки и трудности возникли? Как их устранить?

 

 

 

 

-игра «кто внимательней ходит?»менять счёт, следить за правильностью и передавать флажок тому кто быстрей и правильно перестроиться.

-отметить тех, кто быстро перестраивается.

-Научиться правильно выполнять основные движения под счёт в ходьбе.

 

 

 

 

 

 

 

 

Обучающиеся создают алгоритм действия:

      1шаг -  поставить правую ногу на носок при команде «на месте»

      2шаг – приподнять левую ногу при команде «шагом»

      3шаг- ступаем левой ногой-начинаем ходьбу по команде «Марш»

     

Дети выполняют ходьбу на месте под счёт в колоне по одному.

 

 

 

Выполняют ходьбу на месте под счёт мальчики (девочки следят за правильностью)

Выполняют девочки(мальчики следят за правильностью)

 

Остановиться, приподнять левую ногу и на счёт «левой» выполнить ступание.

 

 

 

 

 

Ходьба под счёт в колоне по одному по кругу. Уметь перестроиться правильно под счёт.

 

Регулятивные (удержание цели)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные (общеучебные)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коммуникативные

Регулятивные (самооценка

 

 

Регулятивные (коррекция

 

 

 

 

Коммуникативные

Регулятивные (самооценка

Заключи-тельная
часть. Рефлексия.

(2 мин)

Формирова-ние оценочных умений.

 

 

-какая тема урока сегодня была?

-какую задачу ставили перед собой?

 

-какие возникли трудности при выполнении задачи?

 

 

- Какие задачи поставим на перспективу?

 

Построение.

-ходьба под счёт

 

Научиться правильно выполнять основные движения под счёт в ходьбе

 

(есть дети, которые плохо знают положение «лево», «право»)

-

 

 

Регулятивные (коррекция)

 

Краткий анализ урока

При проектировании урока учитываются возрастные особенности младших школьников, специфику учебного предмета «физкультура», уровень сформированности действий (предметных и метапредметных) обучающихся и необходимую помощь со стороны педагога в их осуществлении. Структура спроектированного урока выдержана в логике учебной деятельности: мотивационно-целевой компонент, операциональный, контрольно-оценочный.

В проекте урока удачно представлено формирование регулятивных универсальных учебных действий (принятие и удержание цели, постановка учебных задач, планирование деятельности, действия контроля, коррекции, оценки). Верно подобраны приёмы работы, способствующие формированию познавательных и коммуникативных УУД, а также умений работать с разными источниками информации.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

конспект урока в разделе "Лёгкая атлетика"4 четверть по теме "Бег на короткие дистанции, низкий старт". на уроке с детьми рассмотрены и опробованы разные способы дыхания при выполнении отдельных физических упражнениях. Знакомство детей с дыхательной гимнастикой Стрельниковой и формами её применения при занятиях физической культурой и спортом. Конспект составлен по всем требованиям ФГС,

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 999 359 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.06.2018 347
    • DOCX 55.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Необердина Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Необердина Татьяна Викторовна
    Необердина Татьяна Викторовна
    • На сайте: 4 года и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 405
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой