Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Конспект урока по физической культуре "Военно-патриотическая деятельность"

Конспект урока по физической культуре "Военно-патриотическая деятельность"

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по физической культуре учителя физической культуры МБОУ «Гимназия №3» г. Иваново

Муравьевой Наталии Владимировны


Тема урока: Военно-патриотическая деятельность

Класс: 10 класс (юноши)

Тип урока: учебно-тренировочный

Вид урока: комбинированный

Цель урока:

развитие основных физических качеств и способностей, укрепление здоровья, расширение функциональных возможностей организма, подготовка в Вооруженных силах Р.Ф.

формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями

воспитание устойчивых интересов и положительного эмоционально-ценностного отношения к физкультурно-оздоровительной деятельности, формирование гражданской позиции учащихся, нравственных норм поведения, ответственности, осознание идеи, во имя которой проявляется готовность к достойному служению Отечеству.

освоение знаний о физической культуре и спорте, роли в формировании здорового образа жизни.

Задачи урока:

Образовательные задачи:

Ознакомить учащихся с устройством автомата Калашникова

Повторить правила оказания первой медицинской помощи

Совершенствовать упражнения общей физической подготовки

Совершенствовать стрельбу из пневматической винтовки.

Оздоровительно-развивающие задачи:

Развивать координационные способности, быстроту, выносливость, силу.


Воспитательные  задачи:

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу при выполнении двигательных действий, чувство патриотизма, взаимопомощи, дисциплинированность при работе в команде.

Используемые методы и приемы: фронтальный, поточный, групповой, соревновательный.

Оборудование: ноутбук и принтер, барьеры, гимнастические скамейки, маскировочная сетка, пневматическая винтовка, парта школьная, учебный автомат Калашникова, носилки медицинские, медицинская аптечка для оказания первой помощи.





Подготовительный(12 мин.)

1.Построение в одну шеренгу. сдача рапорта

Знакомство с темой и планом урока. Познакомить с правилами техники безопасности

-Как вы думаете, зачем нужна служба в вооруженных силах Р.Ф.?



2.Разминка:Строевые упражнения на месте:

Комады- направо, налево, кругом, .шагом марш.

1.Бег змейкой между барьерами.

2.Бег по гимнастической скамейке.

3.Бег спиной вперед.

4.Бег через барьеры.

5.Бег с пролезанием под барьеры.

6. Бег с чередованием ползания по пластунски.

7. Бег с чередованием длинного кувырка через голову.

8.Бег с набивным мячом.

движения прямыми руками вперед, то же назад, (по 4 раза), следить за амплитудой движений;

9. Упражнения на восстановление дыхания.

Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок


Рассказ об армейской службе.







Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока


Упражнения выполняются в шеренгу по одному



Все упражнения разминки выполнять по 2 повтора.



Сохранять дистанцию


Кувырки в группировке



Упражнения выполнять на максимальной амплитуде








При выполнении упражнений организуем анализ правильности выполнения упражнений партнером


















формирование интереса












Установить роль разминки при подготовке к основной работе





Умение выполнять физические упражнения для развития мышц





Правильное выполнение задания



Безопасное поведение во время выполнения задания





Активное участие в диалоге с учителем.







Сознательное выполнение упражнений.






Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп




Выполняют команды учителя, контролируют свои действия согласно инструкции учителя

Весь класс во фронтальном режиме слушает учителя

Совместно с учителем делают вывод: о важности службы в вооруженных силах Р.Ф.












Ведут обсуждение по заданной теме, вступают в диалог с учителем и одноклассниками.

Строят высказывания по теме, зачем нужна служба в вооруженных силах Р.Ф.?


Обсудить ход предстоящей разминки



Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками при работе, так и с учителем

Основной(20 минут)

В основной части урока мы займемся специальной подготовкой.

Сегодня мы работаем по отделениям. У каждого отделения есть командир.

1этап. «Меткий стрелок».

Стрельба производится из пневматической винтовки с дистанции 10 метров по мишени.

























2этап. «Санитарный пост»

2 санитара  + 1 пострадавший

Санитарный пост выходит с основанием, необходимым для оказания первой медицинской помощи ( санитарная сумка)

Санитары оказывают первую медицинскую помощь пострадавшим, после окончания помощи санитары транспортируют пострадавшего на носилках.



3.Этап «Войсковые звания».



Отделение садится за ноутбук и выполняет тест.

Команда должна за определённое время ранжировать войсковые звания, от «рядового» до «генерал армии». Результат распечатывается на принтере. Ход работы выводится на экран.







4этап « неполная сборка и разборка АКМ-74»

1.Отделить магазин.

2.Вынуть пенал с принадлежностью.

3.Отделить шомпол.

4.Отделить крышку ствольной коробки.

5.Отделить возвратный механизм.

6.Отделить затворную раму.

7.Отделить затвор от затворной рамы.

8.Отделить газовую трубку со ствольной накладкой.

Сборка производиться в обратной последовательности.












.

Заключительный

(13мин.)

  1. Конкурс « Перетягивание каната».

  2. Задача каждой команды вытянуть соперника за центральный круг.

Построение в одну шеренгу





Анализ выполнения учебных задач









Учитель повторяет вопрос: Нужна служба в вооруженных силах Р.Ф.?




.



Деление класса на 4 отделения.

Назначить командиров.

Выдать командирам пакет с заданием



.Стрельба производится из пневматической винтовки с дистанции 10 метров по мишени из положения лежа. Каждый участник производит по 3 зачетных выстрела.

Техника безопасности при стрельбе из пневматической винтовки:

не направлять оружие в сторону людей;

заряжать винтовку необходимо, направив ствол вниз.

За попадание в красный круг мишени командир закрепляет медаль.





Помощь оказывается в соответствии с заданием указанным в конверте.





Отделение правильно и в отведенное время справившееся с заданием, получает медаль.





Быть внимательнее, логически мыслить.





Отделение правильно, и в отведенное время, справившееся с заданием, получает медаль.









Обратить внимание на правильное название частей автомата.

Учащийся правильно и в отведенное время ,справившееся с заданием, получает медаль




























Выявляются победители, они получают медаль.









Учитель принимает рапорт от командиров отделений.

Учащиеся получившие 4-5 медалей получают оценку «5»

3 медали оценку «4»



Служба в армии сделает из каждого молодого человека, настоящего защитника своей семьи и Отечества.





Соблюдение правил выполнения заданного двигательного действия, проявление дисциплинированности.




Внимательно слушают объяснение учителя.







Оценивают правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения











Положительное отношение к занятиям оказания первой помощи.












Внимательно относится к собственным переживаниям при допущении ошибок
















Развитие координационных способностей в сложных двигательных действиях










Улучшать общую согласованность действий

Развитие доброжелательного отношения к учителю и товарищам;















Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей и коллективной деятельности.







Определить собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.




Умение регулировать свои действия,

взаимодействовать в группе.




Осуществляют самоконтроль за состоянием своего организма.






Принимать инструкцию учителя, четко ей следовать.

Осуществлять контроль.










Оценивать выполнение результатасогласно поставленным задачам.











Сохранять учебную цель и задачу; осуществлять самоконтроль















Самоконтроль правильности выполнения упражнений










Умение собраться, настроиться на деятельность



















Осуществлять самоконтроль, выявлять отклонения от эталона.







Оценивают свою работу на уроке, прослушивают оценку учителя



Формировать мыслительные операции по каждому этапу и соединение их в целое



Определить эффективную модель







Умение анализировать, выделять и формулировать задачу











Владение знаниями об оказании первой помощи при травмах.











Владение информацией о воинских званиях.

Умение выделять необходимую информацию











Осуществлять актуализацию полученных знаний.











Анализ полученной информации



















Умение сосредоточиться для достижения цели








Оценивают свою деятельность


Распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий




Высказывают мнение о важности умения метко стрелять






Уметь договариваться в совместной деятельности, взаимодействовать со сверстниками.










Находят способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной деятельности.










Формирование умения работать в группе; договариваться; контролировать действия партнера














Умение заметить достоинства и недостатки своего исполнения задания










Оказывать и моральную поддержку сверстникам


















Взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи







Внимательное отношение к собственным переживаниям и переживаниям соперников









Строят высказывания по теме.


рефлексия, домашнее задание








Равнение на флаг

Что означают цвета флага Р.Ф.?







звучит гимн Р.Ф.




Осознать нужность домашнего задания.






Воспитание патриотических чувств.

Условия, необходимые для достижения поставленной цели



.

Обеспечиваем социальную компетентность и учет позиции других людей

одноклассников.

1

2

3

4

5

6







Список литературы:

  1. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс Латчук В.Н., Вангородский С.Н. и др. 14-е изд., стер. - М.: 2013. - 320 с.

  2. Физическая культура, 10-11 класс, Лях В.И., Зданевич А.А., 2012

  3. Гимнастика, Строевые упражнения с методикой преподавания, Баженова Н.А., 2012

  4. Общая физическая подготовка, Знать и уметь, Гришина Ю.И., 2014

  5. Физическое упражнение как средство воспитания воли и сверхволи будущего защитника Отечества, Арутюнян Т.Г., 2011

Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров11
Номер материала ДБ-342614
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх