Конспект урока по физике "Давление" в 7 классе

Конспект урока по теме «Давление»

Цель урока: познакомить детей с понятием «давление», физической формулой и единицей измерения величины; привести примеры давления в природе и в технике.

Задачи: 1) объяснить суть понятия давления; научить детей решать задачи по изучаемой теме; продолжить работу по улучшению экспериментальных навыков обучающихся; 2) развивать познавательную активность детей; совершенствовать практические навыки решения задач; 3) воспитывать упорство в работе, желание довести начатое до конца; проявлять самостоятельность в учебной деятельности обучающихся.

Тип урока: изучение нового материала.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование и материалы: рабочий учебник по физике, 7 класс, изд. «Просвещение», 2014 г., опорный конспект, проектор, презентация Power Point.

Ход урока

1.      Организационный момент. Приветствие, перекличка, объявление темы урока.

2.      Актуализация опорных знаний обучающихся. Давайте вспомним, что такое сила, вес тела? Как их определить? Укажите единицы измерения изученных величин. А теперь попробуйте ответить на такие вопросы: 1) Почему человек без лыж проваливается в снег, а на лыжах лишь немного продавливает его? 2) Почему при сильном надавливании пальцем кожа руки не повреждается, а комар своим тоненьким хоботком делает отверстие в коже человека. На эти вопросы легко ответить, используя понятие давления.

3.      Изучение нового материала. Давление – физическая величина, равная отношению модуля силы F, действующей перпендикулярно поверхности, к площади S этой поверхности:

.

В Международной системе единиц единица давления называется паскаль. Давление 1 Па создается равномерно распределенным по поверхности площадью 1  действием силы 1 Н, направленной перпендикулярно этой поверхности:

.

Рассмотрим давление жидкостей и газов. Надувая резиновый шар или мыльный пузырь, мы видим, что газ передает давление не только в ту сторону, куда мы дуем, но и во все стороны. Мыльный пузырь и воздушный шарик растягиваются во все стороны одинаково.

На основании подобных опытов французский физик Блез Паскаль открыл закон, называемый законом Паскаля:

жидкости и газы передают оказываемое на них давление по всем направлениям одинаково.

Когда вы принимаете душ, вода распределяется в распылителе одинаково, при поливе садового участка из гибкого шланга вода подается во все стороны одинаково. Давайте посмотрим принцип действия закона Паскаля в презентации.

Для измерения давления в жидкостях и газах используют приборы, называемые манометрами (в переводе с греческого «манос» - неплотный, «метрео» - измерять). Самый простой манометр – водяной. Он состоит из стеклянной трубки U-образной формы. В установленные вертикально трубки наливается вода до нулевого деления шкалы.  Уровни воды в трубках манометра до начала измерения находятся на одинаковой высоте. 

Для измерения давления газа на правую трубку манометра надевается один конец резиновой трубки, другой конец трубки соединяется с сосудом.  Если давление газа в сосуде больше давления, оказываемого воздухом на воду в левом открытой трубке манометра, то уровень воды в правой трубке понижается, а в левой повышается.

Равновесие в трубках наступит тогда, когда давление  столба жидкости в левой трубке, находящегося на высоте h выше уровня воды в правой трубке, станет равным избыточному давлению  в сосуде:

 .

Способность жидкостей передавать оказываемое на них давление по всем направлениям приводит к тому, что давление внутри жидкости на глубине h от ее поверхности складывается из давления  столба жидкости высотой h и внешнего давления , оказываемого на поверхность жидкости:

.

В технике и быту обычно применяют стрелочные манометры. С помощью таких приборов измеряют кровяное давление человека, давление воздуха в шинах автомобилей.

Способность жидкостей передавать оказываемое на них давление по всем направлениям приводит к тому, что в сообщающихся сосудах любой формы и размеров в состоянии покоя уровни одной жидкости находятся на одинаковой высоте. Примером применения свойств сообщающихся сосудов является система городского водоснабжения с использованием водонапорной башни. Вода с помощью насосов  накачивается в большой бак, расположенный на возвышенности или в специально построенной высокой башне. Из бака вода по водопроводным трубам поступает в каждый дом и поднимается до верхнего этажа.

4.      Практическая часть урока. Решение задач.

№ 16.1 (стр.73)

Дано:

 

Решение:

.

 

.

.

.

Давление, оказываемое человеком на снег без лыж, на 8400 Па больше, чем давление на снег на лыжах.

Ответ: =10 кПа, =1,6 кПа.

№ 450 (сборник задач  Лукашика)

Розетки прессуют из специальной массы, действуя на нее силой 37,5 кН. Площадь розетки 0,00 75 . Под каким давлением прессуется розетка?

Дано:

Решение:

.

.

: p=5 МПа.

№ 452.

Какое давление на пол производит мальчик, масса которого 48 кг, а площадь подошв его обуви 320 ?

Дано:

 

Решение:

.

Ответ: производимое давление на пол равно  15 кПа.

5.      Подведение итогов. На сегодняшнем уроке мы изучили новую тему «Давление».

Итак, давление – физическая величина, равная отношению модуля силы F, действующей перпендикулярно поверхности, к площади S этой поверхности.

Формула давления . Единица измерения – Па.

Д/з: выучить конспект урока, подготовить сообщение о гидравлическом прессе (письм.)